A、細(xì)胞工程應(yīng)用的是細(xì)胞生物學(xué)的原理和方法 |
B、通過在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作,按照人的意愿來改變細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì) |
C、通過在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作,按照人的意愿來獲得細(xì)胞產(chǎn)品 |
D、根據(jù)操作對象的不同,可以分為植物細(xì)胞工程和動物細(xì)胞工程兩大領(lǐng)域 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大量飲水,則抗利尿激素分泌增加 |
B、渴覺中樞興奮,則抗利尿激素分泌減少 |
C、抗利尿激素分泌減少,則尿量增加 |
D、細(xì)胞外液中電解質(zhì)濃度降低,則尿量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分區(qū)建設(shè)工業(yè)區(qū)、居住區(qū)、生態(tài)綠地等 |
B、大力推廣“環(huán)境友好技術(shù)”和低污染清潔生產(chǎn)工藝 |
C、采用浮床工藝法等手段治理水污染 |
D、用法律手段嚴(yán)禁汽車上路,以斷絕污染的源頭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活 |
B、體內(nèi)失水過多時抗利尿激素釋放減少 |
C、激素調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié) |
D、對血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、XaXa、XAY、XAXa、XaY |
B、XAXa、Xay、XAXa、XAY |
C、XaXa、XaY、XAXA、XAY |
D、XAXA、XAY、XaXa、XaY |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵裂是指受精卵的分裂 |
B、第三次卵裂之后,胚胎細(xì)胞的大小開始出現(xiàn)差別 |
C、原腸腔的出現(xiàn)一定在囊胚腔形成之后 |
D、蛙的器官和系統(tǒng)一定在三胚層分化之后才能形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)調(diào)節(jié) |
B、體液調(diào)節(jié) |
C、神經(jīng)--體液調(diào)節(jié) |
D、激素調(diào)節(jié) |
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