假定某植物籽粒中淀粉的非糯質(zhì)(W)對糯質(zhì)(w)為顯性,非糯質(zhì)的花粉遇腆呈藍(lán)黑色,糯質(zhì)的花粉遇碘呈紅棕色.圓花粉粒(L)對長花粉粒(l)為顯性.Ww和U兩對基因位于非同源染色體上.讓純種的非糯質(zhì)圓花粉類型同純種的糯質(zhì)長花粉類型雜交,取其F1的花粉加腆液染色后,經(jīng)顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)有:藍(lán)黑色圓形、藍(lán)黑色長形、紅棕色圓形和紅棕色長形四種花粉.試分析:
(1)藍(lán)黑色花粉與紅棕色花粉的理論比例是
 

(2)四種花粉粒的理論比例是
 

(3)產(chǎn)生上述比例的原因是
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:讓純種的非糯質(zhì)圓花粉(WWLL)類型同純種的糯質(zhì)長花粉(wwll)類型雜交,其F1的基因型主WwLl,F(xiàn)1的花粉為WL、Wl、wL、wl=1:1:1:1,而經(jīng)顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)有:藍(lán)黑色圓形、藍(lán)黑色長形、紅棕色圓形和紅棕色長形四種花粉,其比例為1:1:1:1,其形成的原因?yàn)閃與w、L與l為等位基因在減數(shù)第一次分裂后期隨著同源染色體的分離而分離,WL、Wl、wL、wl為非同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期隨著非同源染色體的自由組合而自由組合.
解答: 解:(1)F1的基因型主WwLl,F(xiàn)1的花粉為WL、Wl、wL、wl=1:1:1:1,藍(lán)黑色花粉與紅棕色花粉的理論比例為1:1.
(2)藍(lán)黑色圓形、藍(lán)黑色長形、紅棕色圓形和紅棕色長形四種花粉,其比例為1:1:1:1.
(3)其形成的原因?yàn)閃與w、L與l為等位基因在減數(shù)第一次分裂后期隨著同源染色體的分離而分離,WL、Wl、wL、wl為非同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期隨著非同源染色體的自由組合而自由組合.
故答案為:
(1)1:1
(2)1:1:1:1
(3)等位基因的分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合
點(diǎn)評:本題中學(xué)生重點(diǎn)要從減一后期的特點(diǎn)進(jìn)行分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

隨著環(huán)境污染的不斷加劇,可能引起海洋表層的浮游植物大量死亡,從而進(jìn)一步加劇溫室效應(yīng).這是因?yàn)楦∮沃参锼劳鰰?huì)(  )
A、使大氣中二氧化碳增加
B、使大氣中臭氧增加
C、使海洋表層無機(jī)物增加
D、使海洋表層含氧量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、胚胎發(fā)育過程中不存在細(xì)胞衰老或凋亡現(xiàn)象
B、用小鼠不同器官和組織構(gòu)建的cDNA文庫相同
C、垂體功能受損的幼犬會(huì)出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象
D、刺激支配肌肉的神經(jīng),引起該肌肉收縮的過程屬于反射

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是某一生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中家禽和人的關(guān)系是
 
.適當(dāng)增加該生態(tài)系統(tǒng)中農(nóng)作物、家禽和家畜等生物種類,有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性.該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是
 

(2)如圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中人口數(shù)量和農(nóng)作物產(chǎn)量一直保持穩(wěn)定,人的食物來源為
1
2
來自植物性食物(農(nóng)作物),
1
2
來自動(dòng)物性食物(家禽家畜及其產(chǎn)品).在農(nóng)作物的產(chǎn)量保持不變的前提下,若要求所有居民調(diào)整食物結(jié)構(gòu)以滿足人口數(shù)量增加一倍的需要.若能量傳遞效率為20%,請計(jì)算,應(yīng)將植物性食物與動(dòng)物性食物的比例由現(xiàn)在的 1:1調(diào)整為
 
:1.
(3)請?jiān)趫D2中用箭頭補(bǔ)充完成該生態(tài)系統(tǒng)中氮元素的流向圖.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)遺傳的問題(圖中■患甲病男生,□正常男性,●患甲病女性,○正常女性)
(1)張某家族患有甲病,該家族遺傳系譜圖不慎被撕破,留下的殘片如圖1.

①現(xiàn)找到4張系譜圖碎片,其中屬于張某家族系譜圖碎片的是

②7號的基因型是
 
(基因用A、a表示)
③若16號和正確碎片中的18號婚配,預(yù)計(jì)他們生一個(gè)患病男孩的概率是
 

(2)李某家族也患有甲病,其遺傳系譜圖如圖2.已知II-3無致病基因,Ⅲ一1色覺正常:17號是紅綠色盲基因攜帶者.若Ⅲ一1與17號結(jié)婚,則他們的孩子中只患一種遺傳病的概率是
 

(3)上述張、李兩家遺傳系譜圖中,有關(guān)人員的血型如表;
張某家族李某家族
9號10號15號17號Ⅰ-1Ⅰ-2Ⅱ-1Ⅱ-2Ⅱ-3
A型A型O型A型A型B型O型B型AB型
①16號的血型的基因型是
 

②17號和III-1結(jié)婚,生一個(gè)孩子血型為B型的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)家蠅體內(nèi)存在一種抗菌活性蛋白,這種蛋白質(zhì)具有極強(qiáng)的抗菌能力,受到研究者重視.
(1)分離該抗菌蛋白可用電泳法,其原理是根據(jù)蛋白質(zhì)分子的
 
、大小及形狀不同,在電場中的
 
不同而實(shí)現(xiàn)分離.
(2)可用金黃色葡萄球菌來檢驗(yàn)該蛋白的抗菌特性.抗菌實(shí)驗(yàn)中所用培養(yǎng)基中的牛肉膏和蛋白胨主要為細(xì)菌生長提供
 
 

(3)分別在加入和未加入該抗菌蛋白的培養(yǎng)基中接種等量菌液.培養(yǎng)一定時(shí)間后,比較兩種培養(yǎng)基中菌落的
 
,確定該蛋白質(zhì)的抗菌效果.
(4)細(xì)菌培養(yǎng)常用的接種方法有
 
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對使用過的培養(yǎng)基應(yīng)進(jìn)行
 
處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是一個(gè)常染色體遺傳病的家系系譜.致病基因(a)是由正;颍ˋ)序列中一個(gè)堿基對的替換而形成的.圖2顯示的是A和a基因區(qū)域中某限制酶的酶切位點(diǎn).分別提取家系中Ⅰ12和Ⅱ1的DNA,經(jīng)過酶切、電泳等步驟,再用特異性探針做分子雜交,結(jié)果見圖3.

(1)Ⅱ2的基因型是
 

(2)一個(gè)處于平衡狀態(tài)的群體中a基因的頻率為q.如果Ⅱ2與一個(gè)正常男性隨機(jī)婚配,他們第一個(gè)孩子患病的概率為
 
.如果第一個(gè)孩子是患者,他們第二個(gè)孩子正常的概率為
 

(3)研究表明,世界不同地區(qū)的群體之間,雜合子(Aa)的頻率存在著明顯的差異.請簡要解釋這種現(xiàn)象.①
 
;②
 

(4)B和b是一對等位基因.為了研究A、a與B、b的位置關(guān)系,遺傳學(xué)家對若干基因型為AaBb和AABB個(gè)體婚配的眾多后代的基因型進(jìn)行了分析.結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些后代的基因型只有AaBB和AABb兩種.據(jù)此,可以判斷這兩對基因位于
 
染色體上,理由是
 

(5)基因工程中限制酶的作用是識(shí)別雙鏈DNA分子的
 
,并切割DNA雙鏈.
(6)根據(jù)圖2和圖3,可以判斷分子雜交所用探針與A基因結(jié)合的位置位于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,人的尿液中不應(yīng)該出現(xiàn)( 。
A、葡萄糖B、尿素
C、無機(jī)鹽D、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述,不正確的是( 。
A、細(xì)胞工程應(yīng)用的是細(xì)胞生物學(xué)的原理和方法
B、通過在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作,按照人的意愿來改變細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)
C、通過在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作,按照人的意愿來獲得細(xì)胞產(chǎn)品
D、根據(jù)操作對象的不同,可以分為植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程兩大領(lǐng)域

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