11．如圖表示科研人員驗(yàn)證煙草花葉病毒（TMV）遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，由此推斷正確的是（　　）
A．煙草細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA
B．煙草細(xì)胞的細(xì)胞膜上有RNA的載體
C．接種RNA后，煙草感染的病毒與TMV相同
D．接種蛋白質(zhì)后，煙草感染的病毒與TMV相同

分析 分析題圖的實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知，將煙草花葉病毒TMV的蛋白質(zhì)和RNA分裂，分別感染煙草，接種RNA煙葉會(huì)感染病毒，接種RNA煙草未感染病毒，這說(shuō)明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，不是蛋白質(zhì)．

解答 解：A、煙草細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，A錯(cuò)誤；
B、RNA屬于大分子，不能通過(guò)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入煙草細(xì)胞，因此煙草細(xì)胞膜上無(wú)RNA的載體，B錯(cuò)誤；
C、TMV病毒的遺傳物質(zhì)就是RNA，因此接種RNA后，煙草感染的病毒與TMV相同，C正確；
D、接種TMV病毒的蛋白質(zhì)不會(huì)導(dǎo)致煙草感染病毒，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)，要求考生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖解判斷實(shí)驗(yàn)的過(guò)程以及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，不正確的是（　�。�
A．無(wú)絲分裂過(guò)程中不形成紡錘體，核膜不消失
B．細(xì)胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率
C．細(xì)胞在癌變的過(guò)程中發(fā)生了基因突變和基因重組
D．細(xì)胞的衰老與凋亡并不能說(shuō)明多細(xì)胞動(dòng)物個(gè)體已經(jīng)衰老

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．科研人員以抗四環(huán)素基因?yàn)闃?biāo)記基因，通過(guò)基因工程的方法讓大腸桿菌生產(chǎn)鼠的β-珠蛋白，治療鼠的鐮刀型細(xì)胞貧血癥．下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，合理的是（　　）
A．可利用小鼠的β-珠蛋白基因通過(guò)PCR技術(shù)復(fù)制出β-珠蛋白基因
B．構(gòu)建基因表達(dá)載體是基因工程的核心操作
C．用Ca2+處理大腸桿菌后，將表達(dá)載體導(dǎo)入具有四環(huán)素抗性的大腸桿菌中
D．用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選出的大腸桿菌一定是含有β-珠蛋白基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖表示某物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的一種方式，該物質(zhì)及其運(yùn)輸方式分別是（　�。�
A．水，自由擴(kuò)散B．葡萄糖，協(xié)助擴(kuò)散C．氨基酸，主動(dòng)運(yùn)輸D．甘油，主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．糖尿病的發(fā)病率在我國(guó)近30年來(lái)增長(zhǎng)極為迅速，其發(fā)生與患者體內(nèi)胰島素的缺乏有關(guān)．生產(chǎn)速效胰島素以及利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)現(xiàn)胰島素的批量生產(chǎn)就成為了目前糖尿病治療的新思路．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）速效胰島素的獲得，是科學(xué)家將胰島素B鏈的第28和第29個(gè)氨基酸調(diào)換順序后實(shí)現(xiàn)的．該過(guò)程中，需要對(duì)胰島素基因（填“胰島素”“胰島素基因”或“胰島”）進(jìn)行定向改造，這一改造屬于蛋白質(zhì)工程．目前該工程的難度很大，原因是科學(xué)家對(duì)大多數(shù)蛋白質(zhì)的高級(jí)結(jié)構(gòu)的了解還很不夠．
（2）利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)現(xiàn)胰島素的批量生產(chǎn)，其關(guān)鍵操作環(huán)節(jié)是基因表達(dá)載體的構(gòu)建．
（3）對(duì)于胰島素基因的獲取，一是通過(guò)提取胰島B細(xì)胞的胰島素mRNA，經(jīng)過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程合成；二是通過(guò)分析胰島素的氨基酸序列，進(jìn)行人工合成．利用上述兩種方法獲得的基因結(jié)構(gòu)不同（填“相同”或“不同”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中，正確的是（　�。�
A．所有物質(zhì)都需經(jīng)過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核
B．細(xì)胞核是細(xì)胞的代謝和遺傳的中心
C．DNA儲(chǔ)存在細(xì)胞核內(nèi)的核仁上
D．在不同的細(xì)胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)目不一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．多肽是由多個(gè)α-氨基酸以肽鍵相連接的化合物，下列試劑可用于檢測(cè)多肽的是（　　）
A．班氏試劑B．雙縮脲試劑C．派洛寧染液D．蘇丹Ⅲ染液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．藍(lán)藻是原核生物的理由是（　�。�
A．有核糖體B．可進(jìn)行光合作用C．有細(xì)胞膜D．無(wú)成形的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初開(kāi)學(xué)）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將新鮮的洋蔥鱗片葉外表皮放入含有少量紅墨水且質(zhì)量分為30%的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，你回看到細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示，此時(shí)部位①②的顏色分別是（ ）

A．①無(wú)色、②紫色

B．①紅色、②無(wú)色

C．①紅色、②紫色

D．①無(wú)色、②紅色

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