【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后,想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí),哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將無(wú)菌葡萄糖溶液與少許活性酵母菌混勻后密封瓶中無(wú)氧氣,按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí),撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答:

1甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是________,實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有____________。至少寫(xiě)2個(gè)

2利用提供的U形管如圖,已知濾液中的葡萄糖不能通過(guò)U形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過(guò)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)。

3實(shí)驗(yàn)步驟:

將________的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記。

一段時(shí)間后觀察________的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:

如果________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少。

如果________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多。

如果A、B兩側(cè)液面高度相同,有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。

【答案】1)(有無(wú)氧氣 溫度、pH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等

2細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

3實(shí)驗(yàn)步驟等量 兩側(cè)液面

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:

A側(cè)液面上升,B側(cè)液面下降

A側(cè)液面下降,B側(cè)液面上升

【解析】1本實(shí)驗(yàn)的目的是探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí),哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題,所以甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)氧氣。因而實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有溫度、PH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等。

2酵母菌有氧呼吸時(shí)產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體,無(wú)氧呼吸時(shí)產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),所以酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。

3濾液1和濾液2屬于無(wú)關(guān)變量,應(yīng)等量。一段時(shí)間后通過(guò)觀察兩側(cè)液面的變化。由于葡萄糖不能通過(guò)半透膜,所以A側(cè)和B側(cè)液面的變化反映濾液1和濾液2中葡萄糖含量。若A側(cè)液面上升,B段液面下降,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少;若A側(cè)液面下降,B段液面上升,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;A側(cè)液面與B段液面高度相同,則有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多:1本實(shí)驗(yàn)的目的是探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí),哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題,所以甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)氧氣。因而實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有溫度、PH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等。

2酵母菌有氧呼吸時(shí)產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體,無(wú)氧呼吸時(shí)產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),所以酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。

3濾液1和濾液2屬于無(wú)關(guān)變量,應(yīng)等量。一段時(shí)間后通過(guò)觀察兩側(cè)液面的變化。由于葡萄糖不能通過(guò)半透膜,所以A側(cè)和B側(cè)液面的變化反映濾液1和濾液2中葡萄糖含量。若A側(cè)液面上升,B段液面下降,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少;若A側(cè)液面下降,B段液面上升,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;A側(cè)液面與B段液面高度相同,則有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A. 3、3、2 B. 4、3、3 C. 32、4 D. 22、2

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1原生質(zhì)層不包括甲細(xì)胞的 結(jié)構(gòu)填標(biāo)號(hào)

2發(fā)生乙、丁反應(yīng)的膜狀結(jié)構(gòu)分別是___ ____、____ ___。

3丙圖中的化學(xué)反應(yīng)稱(chēng)為 ___,破壞細(xì)胞核中__________ 結(jié)構(gòu)會(huì)影響該過(guò)程的發(fā)生。

4若將該細(xì)胞放入含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液中進(jìn)行組織培養(yǎng),所形成的細(xì)胞中,含3H標(biāo)記的細(xì)胞器有 填代號(hào)。

5夏季白天甲圖中的細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的__ ______。

①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖 ④信息交流

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【題目】下列關(guān)于人體衰老與細(xì)胞衰老關(guān)系的敘述,正確的是

A. 正在衰老的個(gè)體,體內(nèi)沒(méi)有幼嫩的細(xì)胞

B. 處于青春期的年輕人,體內(nèi)沒(méi)有衰老的細(xì)胞

C. 總體上看,個(gè)體的衰老是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過(guò)程

D. 對(duì)于單細(xì)胞生物來(lái)說(shuō),個(gè)體的衰老不同于細(xì)胞衰老

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【題目】如圖所示的是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)該組生物的敘述中錯(cuò)誤的是

A. 圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸

B. 具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③

C. 生物②③④一定是異養(yǎng)型生物

D. 的攝食行為體現(xiàn)了單細(xì)胞生物一個(gè)細(xì)胞可以完成生命活動(dòng)

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A. 進(jìn)化只是由基因突變引起的 B. 發(fā)生變異的個(gè)體總是能適應(yīng)環(huán)境的

C. 生物進(jìn)化與無(wú)機(jī)環(huán)境的變化相互影響 D. 共同進(jìn)化總是通過(guò)物種間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

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【題目】螺旋藻屬于藍(lán)藻,其營(yíng)養(yǎng)成分和生理活性物質(zhì)最豐富、最全面、最均衡,被譽(yù)為“生命營(yíng)養(yǎng)庫(kù)”。下列關(guān)于螺旋藻的敘述錯(cuò)誤的是

A沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核

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D遺傳物質(zhì)是DNA

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A. 遺傳病是指基因結(jié)構(gòu)改變而引發(fā)的疾病

B. 艾滋病能傳給下一代,因此這是一種遺傳病

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D. 貓叫綜合征患者的遺傳物質(zhì)中并不攜帶有相關(guān)致病基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)該圖中,A表示 ,B表示

2)該圖所示化合物的名稱(chēng)是____;該化合物含有____個(gè)肽鍵。

3)該化合物由 個(gè)氨基酸分子失去____個(gè)水分子而形成,這種反應(yīng)叫 反應(yīng)。

4)該圖中所示的氨基酸種類(lèi)不同,是由圖中______(填字母編號(hào))決定的。構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸共___________種。

5)如果圖中氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為180,則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量是 。

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