分析 1、激素由內(nèi)分泌腺分泌的,在激素同受體結(jié)合后,激素原本的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,不再具有原來激素具有的生物學(xué)效應(yīng),就叫做滅活.激素調(diào)節(jié)的三個特點(diǎn):①微量和高效;②通過體液運(yùn)輸;③作用于靶器官、靶細(xì)胞.
2、神經(jīng)遞質(zhì)是由神經(jīng)元釋放的,與突觸后膜上受體特異性結(jié)合后就被滅活.神經(jīng)遞質(zhì)有興奮和抑制兩種類型.神經(jīng)遞質(zhì)釋放并發(fā)揮效應(yīng)后即被相應(yīng)的酶水解,否則會導(dǎo)致持續(xù)的興奮或抑制.
3、T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化,效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子能促進(jìn)效應(yīng)T細(xì)胞的免疫殺傷力.
解答 解:細(xì)胞產(chǎn)生的激素、淋巴因子以及神經(jīng)遞質(zhì)等都屬于信號分子,在細(xì)胞間起到傳遞信息的作用.
故答案為:
對
點(diǎn)評 本題考查激素、淋巴因子以及神經(jīng)遞質(zhì)等信號分子的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類是細(xì)胞中含量最多的化合物 | |
B. | 無機(jī)鹽主要以化合物的形式存在于細(xì)胞中 | |
C. | 蛋白質(zhì)不是細(xì)胞的能源物質(zhì) | |
D. | DNA是大腸桿菌的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 厭氧→需氧 | B. | 有性生殖→無性生殖 | ||
C. | 真核細(xì)胞→原核細(xì)胞 | D. | 海洋→陸地 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定蛋白質(zhì)時都可以使用雙縮脲試劑 | |
B. | 關(guān)鍵蛋白質(zhì)gp41是在艾滋病病毒的核糖體內(nèi)合成的 | |
C. | 蛋白質(zhì)多樣性的根本原因是遺傳信息的多樣性 | |
D. | 艾滋病病毒遺傳物質(zhì)是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個含n個堿基的DNA分子,轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子堿基數(shù)是$\frac{n}{2}$個 | |
B. | 翻譯時只需要mRNA、核糖核苷酸、酶、ATP這四個條件 | |
C. | DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上 | |
D. | 一個含306個堿基的基因控制合成的蛋白質(zhì)中最多含20種氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜:磷脂、蛋白質(zhì)、糖類 | B. | 染色體:RNA、蛋白質(zhì) | ||
C. | 核糖體:蛋白質(zhì)、RNA | D. | 細(xì)胞骨架:蛋白質(zhì)纖維 |
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