【題目】下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,正確的是(

A.蔗糖和乳糖沒有相同的水解產(chǎn)物

B.甘油和磷脂的組成元素中都含有P

C.腺嘌呤和脫氧核糖可形成ATP并用于某些生命活動(dòng)

D.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的分子并不都是蛋白質(zhì)

【答案】D

【解析】

1、糖類分為單糖、二糖和多糖,單糖包括葡萄糖、果糖、核糖、脫氧核糖等;二糖包括麥芽糖、蔗糖和乳糖;淀粉、纖維素和糖原是由葡萄糖聚合形成的多糖;糖類是主要的能源物質(zhì),細(xì)胞生命活動(dòng)直接的能源物質(zhì)是ATP;不同糖類在細(xì)胞中的分布和功能可能不同。

2、ATP的結(jié)構(gòu)式可簡(jiǎn)寫成APPP,式中A代表腺苷,T代表3個(gè),P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵。個(gè)ATP分子中含有一個(gè)腺苷、3個(gè)磷酸基團(tuán)、2個(gè)高能磷酸鍵。

3、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,其主要功能為:①構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì),即結(jié)構(gòu)蛋白,如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動(dòng)蛋白;②催化作用:如絕大多數(shù)酶;③傳遞信息,即調(diào)節(jié)作用:如胰島素、生長(zhǎng)激素;④免疫作用:如免疫球蛋白(抗體);⑤運(yùn)輸作用:如紅細(xì)胞中的血紅蛋白。

A、蔗糖的水解產(chǎn)物是葡萄糖和果糖,乳糖的水解產(chǎn)物是葡萄糖和半乳糖,蔗糖和乳糖共同的水解產(chǎn)物是葡萄糖,A錯(cuò)誤;

B、甘油的組成元素是CH、OB錯(cuò)誤;

CATP中含有核糖,不含脫氧核糖,C錯(cuò)誤;

D、細(xì)胞膜中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體是蛋白質(zhì),而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體是tRNA(本質(zhì)是核酸),D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)已知細(xì)菌的抑藻方式有直接抑藻(細(xì)菌與藻細(xì)胞直接接觸)和間接抑藻(細(xì)菌分泌胞外抑藻物質(zhì))兩種方式。研究人員從養(yǎng)殖場(chǎng)新鮮養(yǎng)殖廢水中篩選出了一株對(duì)某有害水華藻具高效抑藻能力的菌株,大致過(guò)程如下:制備養(yǎng)殖廢水稀釋液→接種于固體培養(yǎng)基→細(xì)菌純化培養(yǎng)→發(fā)酵液抑藻實(shí)驗(yàn)→篩選菌株;卮鹣铝袉栴}。

1)培養(yǎng)基中能同時(shí)提供碳源、氮源的成分是_______(填“蛋白胨”“葡萄糖”或“NaC1”)。為避免由于微生物繁殖導(dǎo)致培養(yǎng)基_______而不適宜使用,配制好的培養(yǎng)基要立即進(jìn)行_______滅菌。

2)制備不同濃度的養(yǎng)殖廢水稀釋液時(shí)每次都要更換無(wú)菌移液管,原因是_______。

3)為探究該菌株的抑藻方式,將適量去除菌體的發(fā)酵液(甲組)、含菌體的發(fā)酵液(乙組)和無(wú)菌培養(yǎng)基(丙組)分別加入到有害水華藻液中,適宜條件培養(yǎng)一段時(shí)間,統(tǒng)計(jì)有害水華藻的數(shù)量。若結(jié)果是_______,表明該菌株能進(jìn)行間接抑藻。

4)對(duì)該菌株的胞外物質(zhì)進(jìn)行透析,在截留分子量分別為1000 Da500 Da100 DaDa表示單位)的透析袋(作用與半透膜相似)透析后,發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)物質(zhì)抑藻能力分別是無(wú)、有和有。這表明提取出來(lái)的抑藻物質(zhì)的分子量范圍最可能是_______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)的能量“通貨”,下列有關(guān)ATP的敘述正確的是(

A.ATP是細(xì)胞內(nèi)唯一的直接能源物質(zhì)

B.ATP可以在人成熟紅細(xì)胞中的線粒體內(nèi)膜上合成的

C.ATP的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定,遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂和重建

D.ATP去掉二個(gè)磷酸基團(tuán)是DNA的基本組成單位之一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn):有一種熱帶灌木,當(dāng)毛毛蟲吃掉它的一片葉之后,就不再吃附近的葉片,而是咬食一定距離之外的葉片。有人推測(cè)“深度損傷的葉片可能向附近葉片發(fā)出了某種化學(xué)信息”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.該熱帶灌木的這種防御機(jī)制是自然選擇的結(jié)果

B.若此推測(cè)成立,接受到該信息的葉片也可能合成了某種化學(xué)物質(zhì)

C.與此推測(cè)類似,植物生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)也屬于信息傳遞中的化學(xué)信息

D.要檢驗(yàn)此推測(cè)是否成立,可在摘除剛被咬食的葉片后觀察毛毛蟲是否“舍近求遠(yuǎn)”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是(

A.實(shí)驗(yàn)的對(duì)照方法均只采用相互對(duì)照

B.實(shí)驗(yàn)均能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

C.肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中用到了液體和固體培養(yǎng)基對(duì)細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)

D.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,若32P標(biāo)記組的上清液出現(xiàn)少量32P的原因是攪拌不充分引起

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1937年,英國(guó)植物學(xué)家希爾(RHill)從植物細(xì)胞中分離出葉綠體,給予離體葉綠體懸液(有H2O,沒有CO2)光照,就能放出O2;在希爾反應(yīng)的基礎(chǔ)上,美國(guó)科學(xué)家阿爾農(nóng)(DAmon)又發(fā)現(xiàn)在光下的葉綠體,不供給CO2時(shí),還能積累NADPHATP。請(qǐng)回答下列問題:

1)希爾的實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明:__________________________

2)阿爾農(nóng)的實(shí)驗(yàn)中NADPHATP的形成場(chǎng)所在________________,其中________________結(jié)合形成 NADPH

3)在希爾和阿爾農(nóng)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),撤去光照供給CO2后產(chǎn)生有機(jī)物,據(jù)此可得出的結(jié)論是: __________________________。

420世紀(jì)40年代,美國(guó)科學(xué)家卡爾文(M Calvin)用小球藻探明CO2如何轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的,請(qǐng)簡(jiǎn)述該實(shí)驗(yàn)的思路:_______________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于HIV的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.HIV的蛋白質(zhì)不能進(jìn)人宿主細(xì)胞

B.HIV的外層脂類膜來(lái)自宿主細(xì)胞

C.艾滋病患者的血液中可檢測(cè)出HIV

D.感染HIV后一般要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的潛伏期才發(fā)病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】201912月以來(lái),武漢突發(fā)新型冠狀病毒肺炎(COVID-19)疫情,除南極洲以外的其它六大洲的許多國(guó)家和地區(qū)也都出現(xiàn)不同程度的疫情。請(qǐng)回答下列問題:

1)這種新冠病毒與HIV一樣都是單鏈RNA病毒。兩種病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)共同之處,就是在翻譯時(shí),因____________(填結(jié)構(gòu))移動(dòng)得到一類多聚蛋白,多聚蛋白均需要在一種由病毒自己編碼的蛋白酶催化下被剪切成單個(gè)蛋白,才能發(fā)揮作用。有專家曾推薦兩種治療艾滋病的藥物——洛匹那韋和利托那韋用于治療這種新冠肺炎,從原理上看兩種藥物都是通過(guò)與病毒自己編碼的蛋白酶結(jié)合而使這種蛋白酶失效。從蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能來(lái)看,兩種藥物都通過(guò)改變病毒這種蛋白酶的____________,使蛋白酶失去它的功能,從而抑制病毒的繁殖;從病毒侵入宿主細(xì)胞的過(guò)程來(lái)看,兩種藥物都通過(guò)干擾子代病毒的____________(填“注入”或“合成”或“組裝”)而不能形成子代病毒。另外,有人用新冠肺炎康復(fù)者經(jīng)過(guò)嚴(yán)格病毒滅活等處理過(guò)的____________治療重癥患者取得明顯效果。

2)這種新冠病毒嚴(yán)重威脅著人類生命與健康,研制并接種新冠肺炎疫苗是預(yù)防新冠肺炎的最有效措施。假如某醫(yī)療研究小組已研制出某種新冠病毒疫苗,但不知道該疫苗的免疫效應(yīng)如何,請(qǐng)利用若干只健康小鼠等材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究該疫苗對(duì)小鼠的免疫效應(yīng)。要求簡(jiǎn)要寫出:

①實(shí)驗(yàn)思路____________。

②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論____________。(要求對(duì)照實(shí)驗(yàn)包括實(shí)驗(yàn)組甲和對(duì)照組乙兩個(gè)組)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某湖泊部分區(qū)域爆發(fā)水華(大量藍(lán)藻占據(jù)水面),科研人員對(duì)該湖泊進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如下表。

區(qū)域

水深(m

pH

總磷含量(mg/L

總氮含量(mg/L

沉水植物鮮重(kg/m2

未爆發(fā)水華的區(qū)域

0.97

7.84

0.04

1.16

66.53

爆發(fā)水華的區(qū)域

0.93

7.79

0.70

4.41

36.06

請(qǐng)回答:

1)藍(lán)藻和沉水植物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于____________

2)據(jù)表可知,水華的爆發(fā)主要與__________有關(guān)。爆發(fā)水華的區(qū)域,沉水植物鮮重明顯減少,主要原因是____________。

3)已知四大家魚中的鰱魚、草魚和青魚分別以藍(lán)藻、沉水植物和底棲動(dòng)物為主要食物,則應(yīng)在該湖泊投放_______(選填“鰱魚”、“草魚”或“青魚”)防治水華。測(cè)算表明,該魚每生長(zhǎng)1公斤可消耗近40公斤藍(lán)藻,從能量流動(dòng)的角度分析,二者比例懸殊的主要原因是_________。當(dāng)?shù)卣@種保水漁業(yè)措施達(dá)到了以魚護(hù)水、以水養(yǎng)魚、以魚富民的目的,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益的統(tǒng)一。

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