下面為某家族白化。ㄆつw中無(wú)黑色素,相關(guān)的遺傳基因用A、a表示)的遺傳系譜,請(qǐng)據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的敘述是( 。
A、該病是常染色體隱性遺傳病
B、Ⅰ3和Ⅰ4都是正常,但他們有一兒子為白化病患者,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為性狀分離
C、Ⅱ4的可能基因型是AA或Aa,她是雜合子的機(jī)率是
2
3
D、Ⅲ10和Ⅲ11結(jié)婚(近親結(jié)婚),他們的后代患病的可能性為
1
6
考點(diǎn):常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病
專(zhuān)題:
分析:分析圖系譜圖:圖示某家族的遺傳系譜圖,1號(hào)和2號(hào)均正常,但他們有一個(gè)患病的女兒(5號(hào)),即“無(wú)中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說(shuō)明該病屬于常染色體隱性遺傳。畵(jù)此答題.
解答: 解:A、由以上分析可知,該病為常染色體隱性遺傳病,A正確;
B、Ⅰ3和Ⅰ4都是正常,但他們有一兒子為白化病患者,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為性狀分離,B正確;
C、由Ⅲ9可知,Ⅱ4的基因型為Aa,C錯(cuò)誤;
D、Ⅲ10的基因型及概率為
1
3
AA、
2
3
Aa,Ⅲ11的基因型為Aa,他們婚配,后代患病的可能性為
2
3
×
1
4
=
1
6
,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合系譜圖,考查人類(lèi)遺傳病,要求考生識(shí)記幾種常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型及特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖,準(zhǔn)確判斷該遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個(gè)體的基因型,再根據(jù)基因分離定律進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn)神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫調(diào)節(jié)之間具有極為密切的聯(lián)系,構(gòu)成維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的重要網(wǎng)絡(luò).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)神經(jīng)和免疫系統(tǒng)能通過(guò)不同的方式識(shí)別和應(yīng)對(duì)機(jī)體內(nèi)外的危險(xiǎn),神經(jīng)元的末梢通過(guò)類(lèi)似
 
的結(jié)構(gòu)連接特定免疫細(xì)胞,并釋放出
 
來(lái)調(diào)節(jié)這些免疫細(xì)胞的免疫應(yīng)答能力.
(2)免疫系統(tǒng)可通過(guò)產(chǎn)生淋巴因子與神經(jīng)細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合影響神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng),例如人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的
 
中樞,使有關(guān)腺體分泌的
 
激素和腎上腺素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加.
(3)感冒發(fā)熱飲水較多后,血漿滲透壓降低會(huì)減弱對(duì)下丘腦中
 
的刺激,進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量
 
,導(dǎo)致尿量增加,利于毒素排出體外.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示的某條多肽鏈中有3個(gè)甘氨酸(位于第8、20、23位)參與其組成.下列敘述正確的是( 。 
A、此多肽至少含有N原子和O原子各30個(gè)
B、形成此多肽時(shí),參與脫水縮合的氨基酸相對(duì)分子總量減少了540
C、用特殊水解酶選擇性除去3個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有一個(gè)不是多肽
D、若組成此多肽的氨基酸種類(lèi)、數(shù)目和排列順序都不變,則它只能構(gòu)成一種蛋白質(zhì)分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在有氧呼吸過(guò)程中,從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)入線粒體的物質(zhì)有( 。
A、丙酮酸、[H]和O2
B、葡萄糖、ATP和[H]
C、CO2、葡萄糖和H2O
D、丙酮酸、[H]和葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生理活動(dòng)與細(xì)胞膜的流動(dòng)性基本無(wú)關(guān)的是( 。
A、吞噬細(xì)胞吞噬病菌
B、細(xì)胞的增殖
C、有氧呼吸第三階段
D、漿細(xì)胞分泌抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示黃化燕麥幼苗中生長(zhǎng)素相對(duì)含量的分布,根據(jù)所學(xué)知識(shí)和圖中信息判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、生長(zhǎng)素主要在生長(zhǎng)活躍的部位合成
B、b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積比a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積大
C、a點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度相對(duì)較高,是由b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絘點(diǎn)所致
D、若將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素作用于d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞,可能會(huì)抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

通過(guò)診斷可以預(yù)測(cè),某夫婦的子女患甲種病的概率為a,患乙種病的概率為b.該夫婦生育出的孩子僅患一種病的概率為( 。
①1-ab-(1-a)×(1-b)  ②a+b-2ab  ③a+b-ab    ④1-(1-a)×(1-b)  ⑤b(1-a)+a(1-b)  ⑥a×b.
A、①②⑤B、①③⑤
C、②④⑤D、②④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)某些生物膜上的蛋白質(zhì)被糖基化形成糖蛋白,起到識(shí)別信息分子、保護(hù)自身免受破壞等作用,下列哪種細(xì)胞器膜上最可能存在較多的糖蛋白(  )
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、溶酶體
C、高爾基體D、線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為是同一個(gè)生物個(gè)體內(nèi)的幾個(gè)細(xì)胞圖象,請(qǐng)識(shí)圖作答:

(1)A細(xì)胞的名稱(chēng)是
 
,C細(xì)胞的名稱(chēng)是
 

(2)有同源染色體的是
 
,姐妹染色單體數(shù)量為8的是
 

(3)有絲分裂中期的細(xì)胞與減數(shù)第一次分裂前期的細(xì)胞的主要區(qū)別是
 

(4)有絲分裂中期的細(xì)胞與減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞的主要區(qū)別是
 

(5)該動(dòng)物細(xì)胞正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目是
 
.A圖中發(fā)生的染色體的行為是
 

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