20.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,而信息分子是它們之間的“語言”,如圖所示.下列相關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A.圖中①代表免疫系統(tǒng),甲表示B細(xì)胞在淋巴因子和抗原刺激下增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
B.由圖示可知,神經(jīng)-激素-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制
C.圖中乙代表促甲狀腺激素,是垂體分泌產(chǎn)生的,而甲狀腺激素高時會抑制垂體合成分泌
D.當(dāng)血糖濃度低時,體內(nèi)腎上腺素分泌增加,直接作用于腎上腺的信息分子“丙”是神經(jīng)遞質(zhì)

分析 據(jù)圖分析:
圖中①代表免疫系統(tǒng),甲表示B細(xì)胞的增殖和分化,分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞;
圖中乙代表促甲狀腺激素,是垂體分泌產(chǎn)生的,垂體受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺的調(diào)節(jié);
丙屬于傳出神經(jīng),產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)直接作用于腎上腺.

解答 解:A、圖中①代表免疫系統(tǒng),甲表示B細(xì)胞在淋巴因子和抗原刺激下增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,A正確;
B、圖示可知,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制,B錯誤;
C、圖中乙代表促甲狀腺激素,是垂體分泌產(chǎn)生的,而甲狀腺激素高時會抑制垂體合成分泌,C正確;
D、當(dāng)血糖濃度低時,體內(nèi)腎上腺素分泌增加,直接作用于腎上腺的信息分子“丙”是神經(jīng)遞質(zhì),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評 本題綜合考察體液調(diào)節(jié)、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)、以及腎上腺激素的神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程,本題很好的體現(xiàn)了神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的綜合作用,以該題為例能夠很好的理解神經(jīng)-體液-免疫的調(diào)節(jié)過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.在不知情的情況下,人最可能因下列何種方式感染艾滋。ā 。
A.無防護(hù)性輸血
B.與病毒攜帶者同乘公交車
C.不安全性行為
D.洗牙或補(bǔ)牙時,使用了病毒攜帶者使用過的而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的器械

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)甲肝病毒侵入某人體后引起甲肝,接觸甲肝病毒侵入的細(xì)胞并導(dǎo)致該靶細(xì)胞裂解的免疫細(xì)胞是

A.漿細(xì)胞B.效應(yīng)T細(xì)胞C.B淋巴細(xì)胞D.T淋巴細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.果蠅的眼色有紅眼、粉紅眼和白眼三種,眼色由兩對獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b)控制.甲、乙兩個生物興趣小組的同學(xué)對此現(xiàn)象分析后,共同提出了假說:A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼,A或B存在時表現(xiàn)為粉紅眼,A和B都不存在時表現(xiàn)為白眼.但甲組同學(xué)認(rèn)為兩對基因均位于常染色體上,而乙組同學(xué)則認(rèn)為A、a位于常染色體上,B、b位于X染色體上.
(1)按照乙組同學(xué)的假設(shè),果蠅關(guān)于眼色的基因型有15種.
(2)用兩只基因型不同的純和粉紅眼果蠅相互交配得F1,若F1中出現(xiàn)了粉紅眼,即可判斷乙組同學(xué)的假設(shè)成立.若F1均表現(xiàn)為紅色,則繼續(xù)讓F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配得F2,按照甲組同學(xué)的觀點(diǎn)推測,F(xiàn)2代表現(xiàn)型及比例為紅眼:粉紅眼:白眼=9:6:1.
(3)另一小組丙組同學(xué)將一只純和粉紅雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交,發(fā)現(xiàn)F1代全為紅眼.將F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配,F(xiàn)2代雌蠅中,紅眼:粉紅眼=3:1;F2代雄蠅中,紅眼:粉紅眼:白眼=3:1:4.據(jù)此推測,A,a基因位于常染色體上,B、b位于X染色體上,且aaXBX-、aaXBY表現(xiàn)為粉紅眼,aaxbXb、aaXbY、A_XbXb、A_XbY表現(xiàn)為白眼.
(4)為了獲得大量的白眼果蠅,從丙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)的F2中選擇個體進(jìn)行雜交,應(yīng)選擇粉紅眼雌蠅和白眼雄蠅,其子代白眼占的比例為$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代
B.ATP與線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P
C.徹底水解糖原、淀粉、蔗糖得到的單糖都是葡萄糖
D.在核糖體中合成的蛋白質(zhì)都具有相應(yīng)的結(jié)構(gòu)和功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.根據(jù)所學(xué)知識判斷,下列說法錯誤的是( 。
A.圖中能直立生長的是①、④和⑥
B.若研究感受刺激部位可用③④⑤進(jìn)行對照
C.圖中彎曲生長的是③⑤
D.若探究植物的向光性,可設(shè)置①②③④進(jìn)行對照

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于細(xì)胞生命活動過程中ATP、ADP的說法不正確的是( 。
A.細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成總與ATP的水解反應(yīng)相關(guān)聯(lián)
B.ATP是高能化合物,其分子中有二個高能磷酸鍵
C.劇烈運(yùn)動過程中消耗大量ATP,細(xì)胞內(nèi)ATP明顯減少
D.細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣參與

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.建立種群數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型,其基本步驟是(  )
①觀察研究對象,提出問題      
②通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等,對模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正
③提出合理的假設(shè)        
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá).
A.①④③②B.③①④②C.①③④②D.①③②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.人體內(nèi)毛細(xì)血管壁細(xì)胞,毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境依次是( 。
A.血漿;淋巴B.血液、組織液;淋巴、組織液
C.血漿、組織液;淋巴、組織液D.血漿、細(xì)胞外液;淋巴、細(xì)胞體液

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