18．下列關(guān)于“肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”的表述，正確的是（　　）
A．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌的變異原理是基因突變
B．兩個實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中若攪拌不充分，會使35S標(biāo)記組的上清液中放射性增強(qiáng)
D．兩個實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵都是設(shè)法將DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)分開，然后單獨(dú)觀察它們的作用

分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)等不是遺傳物質(zhì)．
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，但不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)．

解答 解：A、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌的變異原理是基因重組，A錯誤；
B、兩個實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì)，B錯誤；
C、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中若攪拌不充分，會使35S標(biāo)記組的上清液中放射性增減弱，C錯誤；
D、兩個實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵都是設(shè)法將DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)分開，然后單獨(dú)觀察它們的作用，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，要求考生識記肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的過程、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•揚(yáng)州期末）如圖是正常人體肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換示意圖，圖中序號分別表示體液的不同成分，其中不屬于內(nèi)環(huán)境的是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某研究小組為了研制預(yù)防禽流感病毒的疫苗，開展了前期研究工作．其簡要的操作流程如圖．下列有關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
A．步驟①所代表的過程是逆轉(zhuǎn)錄
B．步驟②需使用限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶
C．步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌，以增加大腸桿菌細(xì)胞膜的通透性
D．檢驗(yàn)Q蛋白的免疫反應(yīng)特性，可用Q蛋白與禽流感康復(fù)的雞的血清進(jìn)行抗原-抗體特異性反應(yīng)試驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．一百多年前，人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程．對此有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，只有在離心后的沉淀物中才能測到放射性同位素32P
B．在艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，細(xì)菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是發(fā)生了基因重組
C．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說服力，是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與DNA完全分開
D．最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，推測氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．（1）為提高果酒的品質(zhì)，要篩選得到純凈的酵母菌菌種，通常使用的培養(yǎng)基按功能來分，可稱為選擇培養(yǎng)基．
（2）制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的基本操作步驟是：計(jì)算、溶化、稱量、滅菌、倒平板．在純化大腸桿菌時，常用的方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法．
（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素，常用的方法是萃取，提取的胡蘿卜素可通過紙層析法進(jìn)行鑒定，在鑒定過程中需要用標(biāo)準(zhǔn)樣品對照．
（4）進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)的基本實(shí)驗(yàn)操作步驟是：制備MS固體培養(yǎng)基、外植體消毒、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培．花藥離體培養(yǎng)時，選擇合適發(fā)育時期的花粉能提高誘導(dǎo)成功率，確定花粉發(fā)育時期最常用的染色方法是醋酸洋紅法．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．先用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，然后用一個32P標(biāo)記的噬菌體去侵染此細(xì)菌，9小時后檢測，共有64個子代噬菌體，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．子代噬菌體的蛋白質(zhì)一定具有放射性
B．所有子代噬菌體DNA中含32P的DNA占$\frac{1}{32}$
C．子代噬菌體的外殼是在細(xì)菌的DNA指導(dǎo)下合成的
D．噬菌體繁殖一代的時間約為1.5小時

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某種鼠中，皮毛黃色（A）對灰色（a）為顯性，短尾（B）對長尾（b）為顯性．基因A或b純合會導(dǎo)致個體在胚胎期死亡．兩對基因位于常染色體上且獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有一對表現(xiàn)型均為黃色短尾的雌、雄鼠交配，發(fā)現(xiàn)子代部分個體在胚胎期致死．則理論上，子代中成活個體的表現(xiàn)型及比例為（　�。�
A．黃色短尾：灰色短尾=3：1
B．黃色短尾：灰色短尾=2：1
C．均為黃色短尾
D．黃色短尾：灰色短尾：黃色長尾：灰色長尾=6：3：2：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．將已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中，其吸水力和細(xì)胞液濃度的變化依次為（　�。�
A．逐漸減小，越來越小B．逐漸增大，越來越小
C．不變，越來越大D．等于0，越來越大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．以色列研究人員成功地使目前無法進(jìn)行有性繁殖的大蒜植株恢復(fù)了有性繁殖能力，這一成果為大蒜進(jìn)行遺傳學(xué)育種研究開辟了道路，使用一些傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)技術(shù)生產(chǎn)出具有各種優(yōu)良性狀的大蒜品種：如具有強(qiáng)的抗病蟲害和氣候條件耐受能力，高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)，可在不同季節(jié)生長以及鱗莖適于長期保存等．現(xiàn)有純種紅皮、抗病和純種白皮、不抗病兩大蒜品系（白皮蒜的大蒜素含量高于紅皮蒜）．
假設(shè)：紅皮（A）對白皮（a）顯性；抗�。˙）對不抗�。╞）顯性．（兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上）
（1）抗病大蒜品系具有顯著的抵抗病蟲害的能力，在生產(chǎn)上具有重要應(yīng)用價值，但該性狀顯性純合時植株不能存活．用雜合抗病大蒜為親本進(jìn)行自交，其后代大蒜中抗病與不抗病植株的比例為2：1．
（2）現(xiàn)以雜合紅皮、抗病大蒜為親本進(jìn)行自交，以獲取白皮、抗病大蒜．推斷其自交后代發(fā)育成熟，白皮、抗病大蒜的基因型是aaBb，所占的比例為$\frac{1}{6}$．
（3）上面假設(shè)是否正確？請你就大蒜的紅皮和白皮設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究其顯隱性關(guān)系．
①實(shí)驗(yàn)方案：（用遺傳圖解表示）
②結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
如果F1代蒜皮顏色均為紅色，則紅色為顯性性狀，白色為隱性性狀；
如果F1代蒜皮顏色均為白色，則白色為顯性性狀，紅色為隱性性狀．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案