剛收獲的玉米種子在陽(yáng)光下曬干，重量減輕，這個(gè)過(guò)程損失的主要是
 
，這樣的種子在適宜條件時(shí)候仍能萌發(fā)．把曬干的種子放入潔凈試管中加熱，試管壁有水珠出現(xiàn)，這些水主要是
 
，這樣種子將不能萌發(fā)．代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)
 
含量高些．進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是
 
，細(xì)胞中的含量?jī)H比水少的重要化合物是
 
，動(dòng)物體內(nèi)儲(chǔ)能和保溫作用的物質(zhì)是
 
．
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用,糖類(lèi)的作用,脂質(zhì)的種類(lèi)及其功能
專(zhuān)題：
分析：1、細(xì)胞內(nèi)的水以自由水與結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)都有水參與或生成，自由水自由移動(dòng)，對(duì)于運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用．
2、各類(lèi)物質(zhì)的主要作用：
①糖類(lèi)是主要的能源物質(zhì)；
②脂肪是良好的儲(chǔ)能物種；
③蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)著；
⑤核酸是遺傳信息的攜帶者．
解答： 解：曬干種子的過(guò)程中丟失的水主要是自由水，因此在適宜的條件下仍然可以萌發(fā)；
曬干的種子，放在潔凈的試管中加熱，試管壁上出現(xiàn)了水珠，主要是結(jié)合水；
自由水與結(jié)合水的比值越高，細(xì)胞代謝越旺盛．
進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是糖類(lèi)，細(xì)胞中的含量?jī)H比水少的重要化合物是蛋白質(zhì)，動(dòng)物體內(nèi)儲(chǔ)能和保溫作用的物質(zhì)是脂肪．
故答案為：
自由水  結(jié)合水   自由水
糖類(lèi)    蛋白質(zhì)  脂肪
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考察水的作用、水與代謝的關(guān)系，糖類(lèi)的作用、化合物的含量、脂肪的作用，掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)比較牢固的記憶是解答試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是（　　）
A、染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，染色質(zhì)主要由RNA和蛋白質(zhì)組成
B、核膜把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分隔，由內(nèi)、外兩層生物膜構(gòu)成
C、脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、原核細(xì)胞除沒(méi)有核膜外，擬核的其他結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒(méi)有差別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列構(gòu)成葉綠素所必需的無(wú)機(jī)鹽離子是（　　）
A、Ca2+
B、Fe3+
C、Mg2+
D、Cu2+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）B液為
 
，C液為
 
，D液為
 
．三者共同構(gòu)成的胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境稱(chēng)為
 
．
（2）CO2不從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是
 
．
（3）胰腺組織細(xì)胞可分泌胰消化酶和胰島素，其中
 
可進(jìn)入血液，參與體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié)，如果該物質(zhì)分泌不足，可使血液中
 
濃度升高，導(dǎo)致
 
病 的發(fā)生．
（4）在正常情況下，毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是
 
和
 
；胰腺細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是
 
．
（5）胰腺細(xì)胞與人體外界環(huán)境之間是通過(guò)
 
與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種二倍體植物的2個(gè)植株，其體細(xì)胞中2對(duì)同源染色體（Ⅰ和Ⅱ）及相關(guān)基因分別見(jiàn)圖1和圖2，其中圖2表示變異情況．A和B是顯性基因，A和a分別控制高莖和矮莖；B和b分別控制紅花和白花．
（1）圖2所示植株發(fā)生的變異類(lèi)型是染色體結(jié)構(gòu)變異中的
 
；發(fā)生該變異時(shí)，基因的堿基
 
．
（2）如果圖2所示植株，減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)，染色體配對(duì)時(shí)均不發(fā)生交叉和片段交換，該植株產(chǎn)生的配子類(lèi)型共有
 
種．
（3）若圖1所示的植株進(jìn)行自交產(chǎn)生的子代為N．則N的矮莖紅花植株個(gè)體中純合子占
 
；若N的全部高莖紅花植株自由交配，其子代中矮莖白花個(gè)體占
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有一多肽結(jié)構(gòu)，如圖所示：

（1）該化合物由
 
種氨基酸組成，該化合物稱(chēng)為
 
肽；
（2）蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)是極其多樣的，原因是組成各種蛋白質(zhì)分子的氨基酸
 
，同時(shí)由肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列A圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，B圖為某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）A圖細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最主要的區(qū)別是
 
．
（2）A圖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是
 
（填標(biāo)號(hào)）．某種毒素能抑制細(xì)胞有氧呼吸，該毒素?fù)p傷了
[
 
]
 
．
（3）假如A圖改為動(dòng)物細(xì)胞模式圖，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
（填標(biāo)號(hào)），應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是
 
．
（4）若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是[
 
]
 
、18O在細(xì)胞中出現(xiàn)的部位依次為
 
（填圖中標(biāo)號(hào)）．
（5）B細(xì)胞在分泌物分泌前后幾種生物膜面積將會(huì)發(fā)生改變，由此可以說(shuō)明，生物膜具有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次是（　�。�
①皮膚     ②胃黏膜     ③神經(jīng)元     ④一株蒲公英     ⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物     ⑥噬菌體
⑦同一片草地上的所有山羊     ⑧一片果園     ⑨一個(gè)池塘的所有生物     ⑩一片草地的所有昆蟲(chóng)．
A、⑤⑥③②④⑦⑧
B、③②①④⑦⑨⑧
C、③②①④⑦⑩⑨⑧
D、⑤②①③④⑦⑨⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解，至于哪一肽鍵被斷裂這決定于肽酶的類(lèi)型．肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的NH一基團(tuán)之間的肽鍵．請(qǐng)看下面的肽鏈圖，肽酶P將在哪一個(gè)位置斷裂此肽鍵？（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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