【題目】科學(xué)家通過 技術(shù)手段生產(chǎn)出了能夠耐酸、耐堿、忍受表面活性劑和較高溫度的酶。

A．細(xì)胞工程 B．基因工程

C．發(fā)酵工程 D．酶工程

【答案】B

【解析】

試題分析：加酶洗衣粉中的酶是科學(xué)家通過基因工程生產(chǎn)出的能夠耐酸、耐堿、忍受表面活性劑和較高溫度的酶

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式。下列敘述正確的是 （ ）

A．從上圖可知，人體在炎熱和寒冷條件下均主要靠體液調(diào)節(jié)維持體溫

B．從甲到乙是機(jī)體散熱的唯一途徑，從丙到丁表示機(jī)體產(chǎn)熱途徑

C．人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，體溫感覺中樞位于大腦皮層

D．甲和丙表示在寒冷環(huán)境中，此時人體維持體溫消耗的能量少于乙和丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因控制蛋白質(zhì)合成過程示意圖，請回答：

（1）圖示中，DNA的信息鏈?zhǔn)莀_______________________。

（2）遺傳信息是指________分子上的_______的排列順序。

（3）轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能是____________________________________。

（4）圖示中的DNA片段決定著______________個氨基酸；共需________________個轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來運(yùn)載。

（5）圖示中，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的過程叫做______________，核糖體上發(fā)生的過程叫做____________________。

（6）圖中核糖體在mRNA上相對運(yùn)動方向是由________向________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下面兩圖，并思考:

（1）兩圖顯示的是何種生理過程？它們有何差異？

（2）大腸桿菌可進(jìn)行上述哪個過程，圖1還是圖2?

（3）兩圖中af分別是什么物質(zhì)或結(jié)構(gòu)？

（4）針對圖1分析：

①圖1中翻譯方向如何？判斷依據(jù)是什么？

②圖示信息顯示一條mRNA可結(jié)合多個核糖體，其意義何在？

③圖中多條多肽鏈其氨基酸序列是否相同？為什么？它們是否具生物學(xué)活性？

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國在洗衣粉中添加的酶最主要的是

A. 堿性蛋白酶 B. 堿性脂肪酶 C. 酸性蛋白酶 D. 酸性脂肪酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有AaBb與aaBb個體雜交（符合基因自由組合規(guī)律），其子代中表現(xiàn)型不同于雙親的個體所占比例為

A. 1/8 B. 1/4 C. 1/3 D. 1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅體細(xì)胞有8條染色體，經(jīng)過四次有絲分裂后形成的子細(xì)胞中有染色體

A. 4條 B. 8條 C. 16條 D. 32條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色有紫色、紅色和白色三種類型，下表為該植物純合親本間雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，請分析回答：

組

親本

F1

F2

1

白花×紅花

紫花

紫花：紅花：白花=9:3:4

2

紫花×紅花

紫花

紫花：紅花=3:1

3

紫花×白花

紫花

紫花：紅花：白花=9:3:4

（1）該性狀是由 對獨(dú)立遺傳的等位基因決定的，且只有在 同時存在時才能開 花。

（2）若表中紅花親本的基因型為aaBB，則第1組實(shí)驗(yàn)中白花親本的基因型為 ，F(xiàn)2表現(xiàn)為白花的個體中，與白花親本基因型相同的占 ；若第1組和第3組的白花親本之間進(jìn)行雜交，后代的表現(xiàn)型應(yīng)為 。

（3）若第3組實(shí)驗(yàn)的F1與某純合白花品種雜交，請簡要分析雜交后代可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例及相對應(yīng)的該白花品種可能的基因型：

①如果雜交后代紫花與白花之比為1:1，則該白花品種的基因型是 ；

②如果 ，則該白花品種的基因型是aabb。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”是指

A.遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體 B.大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA

C.細(xì)胞里的DNA含量遠(yuǎn)多于RNA D.DNA在遺傳上起主要作用

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