【題目】現(xiàn)有AaBb與aaBb個體雜交（符合基因自由組合規(guī)律），其子代中表現(xiàn)型不同于雙親的個體所占比例為

A. 1/8 B. 1/4 C. 1/3 D. 1/2

【答案】B

【解析】基因型是AaBb與aaBb的個體進行雜交，后代F1的基因型是AaBB、AaBb、aaBB、aaBb、AaBb、Aabb、aaBb、aabb；表現(xiàn)型與雙親的相同的個體的基因型是AaBB、AaBb、aaBB、aaBb、AaBb、aaBb，所占比例是3/4，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅腹部毛色有藍色、黑色和白色三種，且由一對等位基因（B、b）控制。相關(guān)雜交實驗及結(jié)果見下表，腹毛藍色果蠅的基因型為

P

黑色×藍色

白色×藍色

黑色×白色

F1

黑色：藍色=1:1

白色：藍色=1:1

全為藍色

A. BB B. bb C. Bb D. BB和Bb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果酒的制作離不開酵母菌,在配制酵母菌的培養(yǎng)基時,常添加一定濃度的葡萄糖液,如果葡萄糖液濃度過高,反而會抑制酵母菌的生長,其原因最可能是（ ）。

A．葡萄糖被合成了淀粉

B．酵母菌細胞失水

C．改變了培養(yǎng)液的pH

D．酵母菌發(fā)生了變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】優(yōu)生就是讓每個家庭生育健康的孩子。下列與優(yōu)生無關(guān)的措施是

A.適齡結(jié)婚，適齡生育 B.遵守婚姻法，不近親結(jié)婚

C.遺傳咨詢，做好婚前檢查 D.產(chǎn)前診斷，確定胎兒性別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過 技術(shù)手段生產(chǎn)出了能夠耐酸、耐堿、忍受表面活性劑和較高溫度的酶。

A．細胞工程 B．基因工程

C．發(fā)酵工程 D．酶工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用“樣方法”調(diào)查蒲公英種群密度的過程是

①將某地分為10等份，在每份的中央劃—個大小為1 m2的樣方 ②將某地分為10等份，在每份的中央劃一個大小不同的樣方 ③計數(shù)每個樣方內(nèi)該種群數(shù)量，再計算平均值 ④計數(shù)每個樣方內(nèi)該種群數(shù)量，相加獲得總數(shù)值

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對體液免疫和細胞免疫異同的表述，不正確的是（ ）

A．體液免疫中抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)

B．淋巴細胞都來自骨髓造血干細胞，都在骨髓中分化，發(fā)育成熟

C．體液免疫和細胞免疫的效應(yīng)細胞中遺傳物質(zhì)一般未改變，而mRNA種類不完全相同

D．細胞免疫中，效應(yīng)T細胞的攻擊目標是已經(jīng)被抗原入侵了的宿主細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】過酸、過堿或溫度過高，會使酶永久失活，原因是破壞了酶的

A. 全部肽鍵 B. 空間結(jié)構(gòu) C. 氨基酸 D. 雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物葉肉細胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程如圖所示：

（1）獲得原生質(zhì)體后，需要對其活力進行檢查，下列各實驗中，最合適的檢測實驗是____________。

A.觀察原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是否完整

B．觀察細胞質(zhì)的流動

C．觀察細胞有絲分裂

D．觀察葉綠體數(shù)目的多少

（2）從葉片的葉肉細胞到獲得胚狀體的過程中，需要經(jīng)過________________。

①無絲分裂 ②有絲分裂 ③減數(shù)分裂 ④原代培養(yǎng) ⑤傳代培養(yǎng)

⑥植物體細胞雜交 ⑦細胞融合 ⑧脫分化 ⑨再分化

A．①④⑤⑧⑨ B．②④⑤⑥⑧⑨ C．②⑧⑨ D．③⑦⑧

（3）若為了獲得三七的細胞產(chǎn)物，則只需培養(yǎng)到_____________。若為了獲得三七的人工種子，則需要培養(yǎng)到_____________。

（4）若分析雜種植株的染色體畸變類型，應(yīng)剪取雜種植株和原來植株的根尖，通過解離_______、________和制片等過程制成裝片，然后在顯微鏡下現(xiàn)察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目。

（5）c步驟的DPD培養(yǎng)基與d步驟所用培養(yǎng)基的主要區(qū)別是培養(yǎng)基中_____________的含量比例不同。

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