1．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，某植物莖段再生時(shí)，根總是由近根端長出，葉從近苗端長出（見圖），這種現(xiàn)象被稱為極化再生．下列說法不合理的是（　�。�
A．近根端屬于形態(tài)學(xué)的下端，近苗端屬于形態(tài)學(xué)的上端
B．極化再生過程中發(fā)生了細(xì)胞分裂與細(xì)胞分化
C．莖段截取后近根端的生長素向著近苗端運(yùn)輸
D．生長素對(duì)離體莖段細(xì)胞的生長具有重要調(diào)節(jié)作用

分析 分析題圖：植物莖段再生時(shí)出現(xiàn)極化再生現(xiàn)象，即根總是由近根端長出，葉從近苗端長出，這也體現(xiàn)了生長素對(duì)細(xì)胞的生長具有重要調(diào)節(jié)作用．極化再生是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化共同作用的結(jié)果，而細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．

解答 解：A、近根端長成根、近苗端長出葉，近根端屬于形態(tài)學(xué)的下端，近苗端屬于形態(tài)學(xué)的上端，A正確；
B、極化再生是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化共同作用的結(jié)果，B正確；
C、生長素運(yùn)輸方向是極性運(yùn)輸，所以莖段截取后近根端的生長素不會(huì)向著苗端，C錯(cuò)誤；
D、生長素促進(jìn)離體莖段的近根端長成根、近苗端長出葉，說明其對(duì)細(xì)胞的生長具有重要調(diào)節(jié)作用，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題極化再生現(xiàn)象為背景，結(jié)合題圖，考查細(xì)胞分化、生長素的運(yùn)輸和作用，要求考生認(rèn)真審題和審圖，理解極化再生的含義，明確極化再生現(xiàn)象是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果；掌握生長素的運(yùn)輸方向和作用，能理論聯(lián)系實(shí)際對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．若控制小鼠某性狀的D、d基因位于X染色體上，其中某基因純合時(shí)能使胚胎致死（XDY或XdY也能使胚胎致死）．現(xiàn)有一對(duì)小鼠雜交，F(xiàn)1代雌雄小鼠數(shù)量比為2：1，則以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若致死基因?yàn)閐，則F1代雌鼠有2種基因型，1種表現(xiàn)型
B．若致死基因?yàn)镈，則F1代雌鼠有2種基因型，2種表現(xiàn)型
C．若致死基因?yàn)镈，則F1代小鼠隨機(jī)交配，F(xiàn)2代存活的個(gè)體中d基因頻率為$\frac{5}{7}$
D．若致死基因?yàn)镈，則F1代小鼠隨機(jī)交配，F(xiàn)2代雌鼠中的顯性個(gè)體：隱性個(gè)體=1：3

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是植物細(xì)胞雜交過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）植物體細(xì)胞雜交的第①步是去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體．目前此步驟最常用的方法是酶解法，也就是在溫和的條件下用纖維素酶、果膠酶等分解植物的細(xì)胞壁．
（2）人工誘導(dǎo)②過程原生質(zhì)體融合的物理方法是：利用離心、振動(dòng)、電激，等（至少寫出兩種）促使原質(zhì)體融合；化學(xué)方法是用聚乙二醇等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合．動(dòng)物細(xì)胞融合與植物生質(zhì)體融合的誘導(dǎo)方法類似，動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑．
（3）③表示融合后的原生質(zhì)體再生細(xì)胞壁，新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)高爾基體（細(xì)胞器）有密切關(guān)系．
（4）圖中④過程表示脫分化，⑤過程表示再分化，由雜種細(xì)胞能長成雜種植株所依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．
（5）植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，其突出的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸4種生物分子的敘述，正確的是（　�。�
A．都是水溶性物質(zhì)B．都能被同一種酶水解
C．都含C、H、O這3種元素D．都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖的3個(gè)圖分別為探索溫度、反應(yīng)物濃度、pH對(duì)淀粉酶催化作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖示．

（1）酶與無機(jī)催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，因而催化效率更高．
（2）圖A體現(xiàn)了酶的作用條件較溫和的特性
（3）探索溫度對(duì)酶活性影響最合理的實(shí)驗(yàn)步驟是D．
①取3支試管，編號(hào)并分別注入2mL淀粉溶液　
②向各試管注入1mL淀粉酶溶液　
③向各試管滴一滴碘液
④將3支試管分別放在60℃的熱水、沸水和冰塊中保持5min　
⑤觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A．①②④③⑤B．①③②④⑤C．①③④②⑤D．①④②③⑤
（4）圖B中，反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí)，反應(yīng)速率不再上升，原因是受反應(yīng)液中酶濃度的限制．若檢驗(yàn)本實(shí)驗(yàn)的生成物，應(yīng)選用的試劑是斐林試劑．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．利用植物組織培養(yǎng)的方法可快速、大量繁殖植物．在培養(yǎng)過程中，取植物的花芽并將其分別培養(yǎng)在不同比例的生長素和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中，花芽的生長狀況如．如表所示．
A組花芽B組花芽C組花芽D組花芽E組花芽
生長素03×10-63×10-60.033×10-60
細(xì)胞分裂素00.2×10-60.002×10-61.0×10-60.2×10-6
花芽生
長狀況		組織
切塊		形成愈
傷組織		愈傷組織分
化出根		愈傷組織分
化出嫩枝		稍生長
（1）在此過程中能實(shí)現(xiàn)脫分化的花芽是B、C、D，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，能誘導(dǎo)新花芽形成的條件是細(xì)胞分裂素的濃度大于生長素的濃度．在生產(chǎn)實(shí)踐中，欲快速、大量獲得此植物的花芽，可選用D組．
（2）若上述過程為花藥離體培養(yǎng)，選擇花藥時(shí)，一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期．確定花粉發(fā)育時(shí)期的方法有醋酸洋紅法和焙花青-鉻礬法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．為了探究環(huán)境條件對(duì)植物光合作用的影響．有兩個(gè)研究小組分別完成了實(shí)驗(yàn)．第一小組將小麥分成甲、乙兩組，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同．培養(yǎng)較長一段時(shí)間（T）后，測定結(jié)果如圖1（光合作用強(qiáng)度即單位時(shí)間、單位面積吸收CO2的量）．第二某研究小組將生長狀態(tài)一致的小麥植株分為3組，在強(qiáng)光照下并保持溫度和CO2濃度等條件相同的分組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表，回答下列問題：

對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組1實(shí)驗(yàn)組2
相對(duì)濕度%172752
光合速率111523
（1）第一研究小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用有影響．據(jù)第二研究小組的結(jié)果可推測，增加（填“增加”或“降低”）麥田環(huán)境的相對(duì)濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度．
（2）在一定條件下，小麥在溫度由25℃降為5℃的過程中光飽和點(diǎn)逐漸減小，推測該植物在光照充足時(shí)的光合作用最適溫度≥25℃（選填：＜、≤、=、≥、＞）．
（3）若實(shí)驗(yàn)過程中，給小麥植物提供C18O2和H2O，釋放的氧氣中含有18O是由于C1802中的部分氧轉(zhuǎn)移到H2180中，放射性的水又作為原料參與了光合作用之故．
（4）在光合作用過程中，CO2與RuBP（五碳化合物）結(jié)合的直接產(chǎn)物是磷酸丙糖（TP），TP的去向主要有三個(gè)．圖2為葉肉細(xì)胞中部分代謝途徑示意圖．淀粉是暫時(shí)存儲(chǔ)的光合作用產(chǎn)物，其合成場所應(yīng)該在葉綠體的基質(zhì)中．淀粉運(yùn)出葉綠體時(shí)先水解成TP或葡萄糖，后者通過葉綠體膜上的載體運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì)中，合成由葡萄糖和果糖糖構(gòu)成的蔗糖，運(yùn)出葉肉細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列生理過程的反應(yīng)式錯(cuò)誤的是（　　）
A．藍(lán)藻進(jìn)行光合作用：CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH2O）+O2
B．植物吸收無機(jī)鹽時(shí)消耗ATP：ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量
C．酵母菌發(fā)酵：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量
D．馬鈴薯塊莖無氧呼吸：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+少量能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于在下列四種化合物的化學(xué)組成的敘述，正確的是（ ）

A. ①是腺嘌呤；①與④相同 B. ④腺嘌呤；①比④多了核糖

C. ③是腺嘌呤核糖核苷酸；③與④相同 D. ②是腺苷；①比②多了脫氧核糖

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同步練習(xí)冊答案