A、儲存能量 | B、保溫 |
C、緩沖、減壓 | D、細胞膜的成分 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AB、aB、Ab、ab |
B、AB、aB、Ab、Bb |
C、Ab、Ab、aB、aB |
D、AB、AB、Aa、Bb |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、RNA也可起生物催化劑的作用 |
B、RNA是核酸的一種 |
C、RNA主要存在于細胞質中 |
D、RNA是該種生物的遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若甲為二倍體植株,乙為花粉粒,丙為單倍體,則③過程需要用秋水仙素處理 |
B、若甲為植物體一部分,乙為愈傷組織,丙為胚狀體,則①過程通常在避光的條件下進行 |
C、若甲為成熟哺乳動物個體,乙為配子,丙為受精卵,則基因重組發(fā)生在②過程中 |
D、若甲為成年母羊,乙為去核的卵母細胞,丙為重組細胞(胚胎),則③過程的核心技術是胚胎移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲酶的活性不受溫度等環(huán)境條件的影響 |
B、甲酶的化學本質為蛋白質 |
C、乙酶的化學本質為蛋白質 |
D、乙酶與蛋白酶化合生成了新的物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、各種離子、分子的良好溶劑 |
B、為各種生化反應提供液體環(huán)境 |
C、吸收熱量維持體溫恒定 |
D、細胞結構的組成物質之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、摩爾根及其同事運用類比推理法,合理地解釋了果蠅紅白眼性狀的遺傳現(xiàn)象,并用實驗證明基因在染色體上 |
B、林德曼用調查和系統(tǒng)分析的方法發(fā)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點 |
C、采用樣方法可調查土壤動物的豐富度 |
D、在“探究a-萘乙酸促進插條生根的最適濃度”實驗中,浸泡法比沾蘸法中所用的a-萘乙酸溶液濃度低,處理時間短 |
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