12．下列生物實(shí)驗(yàn)中關(guān)于試劑使用的敘述，不正確的是（　�。�
A．在使用蘇丹Ⅲ鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)中，酒精的作用是洗去實(shí)驗(yàn)材料上的浮色
B．在沒有雙縮脲試劑的情況下，也可使用斐林試劑乙液稀釋來配制雙縮脲試劑的B液
C．在觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中，制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)要用生理鹽水來保持細(xì)胞的正常形態(tài)
D．在觀察DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中，可用酒精來改變膜的通透性

分析 1、鑒定還原性糖使用的斐林試劑，需要現(xiàn)用現(xiàn)配；斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱；雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時(shí)要先加A液后再加入B液．
2、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)鹽酸的作用：改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．進(jìn)而有利于對DNA進(jìn)行染色．

解答 解：A、在使用蘇丹Ⅲ鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)中，酒精的作用是洗去實(shí)驗(yàn)材料上的浮色，A正確；
B、斐林試劑和雙縮脲試劑的成分一樣，斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液）組成，因此可以使用斐林試劑乙液稀釋來配制雙縮脲試劑的B液，B正確；
C、在觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中，制作口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)要用生理鹽水來保持細(xì)胞的正常形態(tài)，C正確；
D、在觀察DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中，需要使用鹽酸來改變膜的通透性，D錯(cuò)誤．
故選；D．

點(diǎn)評 本題考查糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的檢測試驗(yàn)，觀察線粒體，觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)，意在考查考生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧師范大學(xué)附中高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于育種的敘述中，不正確的是

A．迄今為止，雜交育種仍然是培育新品種的有效手段，其遺傳學(xué)原理是基因重組

B．誘變育種具有大幅度改變某些性狀，快速、定向等優(yōu)點(diǎn)

C．單倍體育種和多倍體育種的遺傳學(xué)原理都是染色體數(shù)目變異

D．與二倍體植株相比，多倍體植株通常莖稈粗壯，器官較大，有機(jī)物含量增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列關(guān)于酶和激素的敘述中，不正確的是

A．激素的作用與神經(jīng)的調(diào)節(jié)作用密切聯(lián)系

B．能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶

C．激素產(chǎn)生后一般作用于其它細(xì)胞

D．能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)例中，能說明生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的是

①病毒必須在活細(xì)胞中才能增殖

②興奮的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)細(xì)胞

③動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)離不開肌肉細(xì)胞

④變形蟲通過細(xì)胞分裂繁殖

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解（單位：kcal/m2•a）．下列說法不正確的是（　　）
A．在入射的太陽能中，生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右
B．各營養(yǎng)級轉(zhuǎn)移到X的能量都可以被分解者利用
C．消費(fèi)者的營養(yǎng)級越高，可用的總能量越少
D．第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的傳遞效率為16%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某研究小組中進(jìn)行某植物的栽培試驗(yàn)，圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測得的溫度-光合、呼吸曲線；圖2為在恒溫密閉玻璃溫室中，連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率變化曲線；圖3為適宜CO2濃度條件下，溫度和光照強(qiáng)度對該植物的CO2吸收速率的影響曲線．請結(jié)合圖象分析回答下列問題：

（1）圖1中的虛線表示呼吸速率隨溫度變化的情況．當(dāng)溫度達(dá)到55℃時(shí)，植物不再進(jìn)行光合作用．
（2）圖1中，40℃與60℃時(shí)，CO2的吸收量均為0．在溫度為60℃時(shí)，CO2的吸收量均為0的原因是光合速率和呼吸速率均為0（植物死亡）．
（3）圖2中光合速率和呼吸速率相等的時(shí)間點(diǎn)有4個(gè)．在18h時(shí)葉肉細(xì)胞中CO2的移動(dòng)方向?yàn)橛删�粒體到葉綠體，在30h時(shí)葉綠體內(nèi)的ATP的移動(dòng)方向是由類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)．
（4）圖2中葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是36h時(shí)，前24小時(shí)平均光照強(qiáng)度小于（填“大于”、“小于”或“等于”）后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度，有機(jī)物積累最多的時(shí)刻在42h時(shí)．經(jīng)過連續(xù)48h的培養(yǎng)，與0h相比48h時(shí)該植物的有機(jī)物量是增加（填“不變”、“增加”或“減少”）．
（5圖3中E點(diǎn)時(shí)，25℃條件下產(chǎn)生的氧氣量大于（填“等于”、“大于”或“小于”）15℃條件下產(chǎn)生的氧氣量．
（6）依據(jù)圖3分析，若將圖1所示實(shí)驗(yàn)的光照條件調(diào)整至2klx，其他條件不變重復(fù)實(shí)驗(yàn)，則圖1中的F點(diǎn)對應(yīng)溫度為25℃；若圖2所示實(shí)驗(yàn)溫度為15℃，現(xiàn)若將溫度調(diào)整為25℃條件下保持恒溫，其他條件不變，則圖2中6h時(shí)的光照強(qiáng)度為2 klx．
（7）當(dāng)光照強(qiáng)度為8klx，溫度為25℃時(shí)，該植物5h中單位面積光合作用所消耗的CO2為70mg，要消耗同等量的CO2，在15℃條件下，用10klx的光持續(xù)照射7h．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜成分和結(jié)構(gòu)相同，功能密切配合
B．細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的過程均在生物膜上進(jìn)行
C．生物膜的信息傳遞功能主要與生物膜上的載體蛋白有關(guān)
D．磷脂是生物膜的主要成分，也是線粒體、中心體等有膜結(jié)構(gòu)的主要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化的曲線．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負(fù)相關(guān)
B．細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒有吸水力
C．在細(xì)胞可承受的濃度范圍內(nèi)，若增大外界溶液的濃度，則細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度更高
D．在質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，細(xì)胞吸水力應(yīng)逐漸升高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于糖的敘述，正確的是（　�。�
A．葡萄糖和果糖分子均有還原性B．葡萄糖和麥芽糖可被水解
C．構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖D．蔗糖可以靜脈注射進(jìn)入人體細(xì)胞

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