【題目】如圖為人體細胞正常分裂時有關物質和結構數(shù)量變化的相關曲線，下列分析正確的是

A. 若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線，則n等于23

B. 若曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n等于1

C. 若曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于23

D. 若曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于1

【答案】D

【解析】試題分析：若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線，則n=46（個），A錯誤；若曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n=2（組），B錯誤；若曲線表示減Ⅰ分裂中核DNA數(shù)目是96條，所以核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n=46（個），C錯誤；若曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n=1（個），D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質是決定生物體結構和功能的重要物質。下列相關敘述錯誤的是

A.細胞膜、細胞質基質中負責轉運氨基酸的載體都是蛋白質

B.氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自于氨基和羧基

C.細胞內蛋白質發(fā)生水解時，通常需要另一種蛋白質的參與

D.蛋白質的基本性質不僅與碳骨架有關，而且也與功能基團有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內與下丘腦有關的幾種調節(jié)過程示意圖，回答下列問題。

（1）興奮在A處傳遞的方向是 （填“雙向”或“單向”）的，當突觸后膜興奮時，膜外 將大量內流。

（2）若圖一激素甲、乙、丙中有一種激素是抗利尿激素，則最可能是 ，該激素由 分泌，其作用為 。

（3）圖二顯示，從反射弧結構的角度看，腎上腺髓質屬于 。下丘腦對激素c分泌的調節(jié)與對圖一中的激素 （填“甲”、“乙”或“丙”）分泌的調節(jié)類似。進一步研究發(fā)現(xiàn)：激素c能抑制T淋巴細胞合成和釋放 ，從而使B淋巴細胞 的受阻，所以長期的情緒壓力會導致人體免疫力下降。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ΦX174噬菌體的遺傳物質是單鏈DNA，感染宿主細胞后，先形成復制型的雙鏈DNA分子（母鏈為正鏈，子鏈為負鏈）。轉錄時，以負鏈為模板合成mRNA。下圖表示為ΦX174噬菌體的部分基因序列（正鏈）及其所指導合成蛋白質的部分氨基酸序列（圖中數(shù)字為氨基酸編號）。下列說法錯誤的是

A．基因重疊增大了遺傳信息儲存的容量

B．基因D、E重疊部分的堿基序列分別指導合成不同的氨基酸序列

C．基因E內部插入一個脫氧核苷酸會導致基因E和基因D均發(fā)生基因突變

D．若基因J控制合成蛋白質的相對分子質量為a，則基因J突變后形成蛋白質的相對分子質量要小于a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作員的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌或消毒方法依次是

①化學消毒 ②灼燒滅菌 ③干熱滅菌 ④紫外線消毒 ⑤高壓蒸汽滅菌 ⑥巴氏消毒

A. ⑤③②①④⑥ B. ①②③④⑤⑥

C. ⑥②③④①⑤ D. ③④②①⑥⑤

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【題目】下列關于酵母菌和醋酸桿菌的敘述，正確的是

A. 兩者都能將無機物轉化成有機物

B. 兩者都能在無氧環(huán)境中生存，都是單細胞真核生物

C. 兩者細胞內都含有合成蛋白質的“車間”

D. 兩者都屬于微生物，可構成一個種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為制備單克隆抗體和多克隆抗體的示意圖，據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖中向小鼠注射含多種抗原決定簇的抗癍后，所獲得的兔疫抗血清實際上是含有 （填寫抗體的名稱）的混合物，這種方法制備的多克隆抗體不僅產(chǎn)量低，而且純度低。與多克隆抗體相比，單克隆抗體突出的優(yōu)點在于它的 ，并能大量制備。

（2）圖中選用B細胞和骨髄瘤細胞融合成雜交瘤細胞，如果僅考慮細胞的兩兩融合,其融合細胞有 種類型。

⑶圖中兩次篩選的目的不同，其中篩選①的目的是篩選出 細胞，篩選時所用的培養(yǎng)基是特定的 培養(yǎng)基。篩選②的目的是篩選出 細胞。

（4）科學工作者正在研究的用于治療癌癥的“生物導彈”，注入體內，借助單克隆抗體的導向作用，將

定向帶到癌細胞所在位置，在原位殺死癌細胞。用“生物導彈”治療癌癥和普通化療相比優(yōu)點是 。

（5）由圖中可看出，單克隆抗體的制備過程中，運用了動物細胞工程中的 和 兩大技術。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為實現(xiàn)目的基因與運載體結合，以便在大腸桿菌中大量表達相應的蛋白質，研究人員進行了如圖所示操作。請分析回答下列問題：

（1）如圖表示用BamH I切割含目的基因的__________，質粒經(jīng)相同限制酶處理后，經(jīng) ________酶的作用獲得a，a稱作_________。

（2）將a與感受態(tài)大腸桿菌混合后，混合物應接種在含有________的培養(yǎng)基上。質粒中抗氨芐青霉素基因稱為______，在篩選過程起作用。若要證明培養(yǎng)基是否符合實驗要求，培養(yǎng)基上需接種________的感受態(tài)大腸桿菌，培養(yǎng)后不出現(xiàn)菌落則培養(yǎng)基合格。

（3）DNA分子中，一條鏈中的兩個核苷酸通過_________相連，已知堿性磷酸酶能除去核苷酸末端的5’磷酸，構建a的過程中用該酶處理質粒，但目的基因不用堿性磷酸酶處理，這樣做的目的是___________。

（4）如果要檢測目的基因是否成功表達，可采用________________的方法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為“觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂”實驗時拍攝的顯微照片，圖2為根據(jù)圖1繪出的曲線圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）“觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂”實驗中漂洗的目的是__________，染色常用的化學試劑是_________。

（2）甲細胞處于__________期，若想換用高倍鏡觀察甲細胞，應先將裝片往__________移動。

（3）乙細胞處于曲線圖的__________段，細胞中含有__________個染色體組，曲線ab段形成的原因是__________。

（4）某學校不同班級學生在同一天不同時間進行了上述實驗，結果發(fā)現(xiàn)實驗效果有明顯差異。為了探究該實驗取材的最佳時間，請你簡要寫出實驗的主要思路____________________。

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