【題目】下列關(guān)于酵母菌和醋酸桿菌的敘述，正確的是

A. 兩者都能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物

B. 兩者都能在無氧環(huán)境中生存，都是單細(xì)胞真核生物

C. 兩者細(xì)胞內(nèi)都含有合成蛋白質(zhì)的“車間”

D. 兩者都屬于微生物，可構(gòu)成一個(gè)種群

【答案】C

【解析】兩者都是異養(yǎng)型，都不能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，A錯(cuò)誤；醋酸桿菌是好氧型生物，不能在無氧環(huán)境中生存，是單細(xì)胞原核生物；而酵母菌能在無氧環(huán)境中生存，是單細(xì)胞真核生物，B錯(cuò)誤；兩者細(xì)胞內(nèi)都含有合成蛋白質(zhì)的“車間”--核糖體，C正確；種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體，兩者是不同種生物，不能構(gòu)成一個(gè)種群，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示生長素濃度對植物生長的影響，有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．除草劑除草的原理是生長素濃度大于h時(shí)抑制生長某

B．產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于h

C．若幼苗表現(xiàn)出向光性，且向光側(cè)的濃度為f,則背光側(cè)的濃度大于f小于2f

D．若水平放置幼苗表現(xiàn)山根向地性，近地側(cè)濃度為g，則遠(yuǎn)地側(cè)濃度可能為2f

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究不同濃度對某種植物幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下，請回答以下問題。

（1）A、B、C三組中， 組是對照組。實(shí)驗(yàn)過程中A、B、C三組的光強(qiáng)、溫度等無關(guān)變量要保持

。在測量各生理指標(biāo)時(shí)，為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，每組要選取該植物幼苗 的葉片。

（2）據(jù)圖可知，隨著濃度升高，幼苗還原糖含量有所增加，原因是 。

（3）通過氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞后，首先與 結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供 。高濃度導(dǎo)致氣孔開度 ，有利于幼苗度過干旱環(huán)境。

（4）Rubisco酶具有“兩面性”，濃度較高時(shí)，催化與反應(yīng)，完成光合作用；濃度較高時(shí)，催化與反應(yīng)，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后倒線粒體中會產(chǎn)生，完成光呼吸。據(jù)此推測光呼吸強(qiáng)度一般隨光照增強(qiáng)而 ，適當(dāng)提高濃度對光呼吸有 （填“促進(jìn)”或“抑制”）效應(yīng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從同一個(gè)體的漿細(xì)胞（L）和胰島B細(xì)胞（P）分別提取它們的全部mRNA(L-mRNA和P-mRNA),并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈DNA（L-cDNA和P-cDNA）。其中，能與L-cDNA互補(bǔ)的P-mRNA以及不能與P-cDNA互補(bǔ)的L-mRNA分別含有編碼

①核糖體蛋白的mRNA

②胰島素的mRNA

③抗體蛋白的mRNA

④血紅蛋白的mRNA

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線，下列分析正確的是

A. 若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線，則n等于23

B. 若曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n等于1

C. 若曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于23

D. 若曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】位于頸部的頸動脈竇存在壓力感受器。在拳擊比賽時(shí)，運(yùn)動員非常注重保護(hù)頸部。從生理學(xué)角度分析，這種做法是為了避免

A.擠壓血管引起動脈血壓過高

B.激活壓力感受器導(dǎo)致血壓過低

C.堵塞血管引起動脈血壓過低

D.激活壓力感受器導(dǎo)致血壓過高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為純種荷斯坦奶牛的繁殖過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）克隆動物培養(yǎng)過程與圖示繁殖過程相比特有的技術(shù)手段是 技術(shù)，這兩種繁殖動物的方式相比，實(shí)質(zhì)性的區(qū)別為前者是 生殖，后者是 生殖。

（2）—般用 激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理。用激素對受體牛做 處理，以利于胚胎移植。

（3）受精卵體外培養(yǎng)所需的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜，除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需要添加維生素、 、氨基酸、核苷酸以及血淸等物質(zhì)。

（4）上述純種荷斯坦奶牛繁育成功原因之一：純種荷斯坦奶牛胚胎可與受體黃牛的子宮建立 ,但是移入受體的供體胚貽的 在孕育過程中不受任何影響。 是胚胎工程其他技術(shù)的最后一道“工序”。

（5）某研究所決定培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛，科研人員先構(gòu)建含藥用蛋白基因的表達(dá)載體：再將其導(dǎo)入受精卵中:然后還要采用 技術(shù)檢測轉(zhuǎn)基因荷斯坦奶牛的DNA上是否插入了藥用蛋白基因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)步驟是（ ）
A.取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗→染色→觀察
B.取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→沖洗→水解→觀察
C.取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗→觀察
D.取口腔上皮細(xì)胞制片→沖洗→水解→染色→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因型和表現(xiàn)型的說法，正確的一項(xiàng)是

A. 表現(xiàn)型相同，基因型一定相同

B. 表現(xiàn)型相同，基因型一定不同

C. 基因型相同，表現(xiàn)型一定不同

D. 基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同

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