由基因型為的個(gè)體產(chǎn)生的10000個(gè)精子中,有精子500個(gè),則理論上初級(jí)精母細(xì)胞中發(fā)生交換的比例是( 。
A、5%B、10%
C、20%D、40%
考點(diǎn):精子的形成過(guò)程
專題:
分析:減數(shù)第一次分裂時(shí),因?yàn)橥慈旧w分離,非同源染色體自由組合,所以一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級(jí)精母細(xì)胞,減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此每個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生2個(gè)基因型相同的精細(xì)胞.由此可見(jiàn),在不考慮交叉互換的情況下,一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,但只有兩種基因型;若發(fā)生交叉互換,一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,有四種基因型.
解答: 解:一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞可以產(chǎn)生4個(gè)精子,10000個(gè)精子理論上需要2500個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,發(fā)生交換后每個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞只能產(chǎn)生1個(gè)aB型精子,則交換值為500÷2500=20%.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查精子的形成過(guò)程,要求考生識(shí)記和掌握精子的形成過(guò)程和結(jié)果,明確一個(gè)精原細(xì)胞能產(chǎn)生4個(gè)精子,再結(jié)合題干中的數(shù)據(jù)計(jì)算初級(jí)精母細(xì)胞中發(fā)生交換的比例,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某動(dòng)物組織切片顯微圖象.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、按分裂過(guò)程判斷,圖中標(biāo)號(hào)的先后順序?yàn)棰佟凇?/span>
B、該動(dòng)物為雌性,②和③肯定是次級(jí)卵母細(xì)胞
C、基因A和基因a的分離發(fā)生在細(xì)胞②中
D、③正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生①種基因型的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于艾滋。ˋIDS)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
①AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感染
②HIV攻擊人體免疫系統(tǒng),特別是B淋巴細(xì)胞
③HIV侵入人體后存在潛伏期,原因是潛伏期HIV復(fù)制能力較弱
④感染HIV的人稱為AIDS患者,應(yīng)盡快治療
⑤目前還沒(méi)有根治AIDS的特效藥.
A、②③⑤B、①④⑤
C、②③④D、①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果一個(gè)基因的中部缺失了1個(gè)核苷酸對(duì),可能的后果是(  )
A、沒(méi)有蛋白質(zhì)產(chǎn)物
B、翻譯為蛋白質(zhì)時(shí)在缺失位置終止
C、所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸
D、翻譯的蛋白質(zhì)中,缺失部位以后的氨基酸字列發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞膜的液態(tài)流動(dòng)鑲嵌模型示意圖.有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、a是指磷脂分子的尾部,具有疏水性
B、c指磷脂分子的頭部,具有親水性
C、細(xì)胞膜內(nèi)外側(cè)結(jié)構(gòu)具有對(duì)稱性
D、細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性主要因?yàn)闃?gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大多可以運(yùn)動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于免疫過(guò)程的是(  )
A、花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張
B、移植的器官被患者排斥
C、骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合
D、病原微生物被體內(nèi)吞噬細(xì)胞吞噬

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了觀察減數(shù)分裂各時(shí)期的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)材料選擇恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />①蠶豆的雄蕊    ②桃花的雌蕊    ③蝗蟲(chóng)的精巢    ④小鼠的卵巢.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

AbC、aBc、ABC、aBC是某個(gè)體(AaBbCc)所產(chǎn)生的幾種精細(xì)胞類型,至少需要幾個(gè)精原細(xì)胞( 。
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析有關(guān)遺傳病的資料,回答問(wèn)題.
如圖1所示為某家族的遺傳系譜圖,Ⅰ-1同時(shí)患有甲。ˋ-a)和乙。˙-b).已知Ⅲ-5沒(méi)有攜帶這兩種病的致病基因.

(1)如果只考慮甲種遺傳病,Ⅲ-6的基因型:
 
,A和a的傳遞遵循
 
定律.假設(shè)該地區(qū)正常女性中甲病基因攜帶者概率為0.2,若Ⅳ-14和Ⅳ-15婚配,出生的Ⅴ-16為男孩,患病的概率是
 

(2)如果只考慮乙種遺傳病,Ⅳ-12的基因型:
 

(3)Ⅲ-6的基因型可以用如圖2所示的
 
表示;A-a和B-b兩對(duì)基因的傳遞遵循
 
定律.
(4)若Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個(gè)男孩,同時(shí)患兩種病的概率比僅患甲病的概率
 
,原因是
 

(5)若Ⅲ-5和Ⅲ-6生出與Ⅳ-13表現(xiàn)型相同孩子的概率為m,則他們生出與Ⅳ-14表現(xiàn)型相同孩子的概率為
 

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