【題目】下面①～⑤是用顯微鏡觀察時的幾個步驟，在顯微鏡下要把視野中的物像“E”從右圖甲轉為乙，其正確的操作步驟是（　�。�

①轉動粗準焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③轉動細準焦螺旋 ④轉動轉換器 ⑤移動標本

A. ①→②→③→④ B. ⑤→④→②→③

C. ②→④→⑤→① D. ④→①→③→②

【答案】B

【解析】試題分析：高倍顯微鏡的使用方法：先在低倍物鏡下找到清晰的物象→移動裝片，將物象移至視野中央→轉動轉換器，換用高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使視野亮度適宜→調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物象清晰．

解：由題圖可知，甲→乙，是由低倍鏡觀察換用高倍鏡觀察，低倍鏡下E在視野左下方，因此在換用高倍物鏡前應該向左下方移動裝片，使物象移至視野中央，再轉動轉換器，換用高倍物鏡，并調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使視野亮度適宜，最后調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物象清晰．

故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胡楊耐旱、抗風沙，在我國西北部大量種植，用于沙漠綠化，探索土壤水分對胡楊光合作用的影響具有重要的生態(tài)學意義。圖1是“土壤含水量對胡楊葉片凈光合速率的影響”的實驗數(shù)據(jù)，圖2是“土壤含水量對胡楊葉肉細胞間CO2濃度的影響”實驗的數(shù)據(jù)，請回答下列問題：

（1）胡楊捕獲光能的色素位于葉綠體內(nèi)的__________上，CO2進入細胞后首先與_______化合物結合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需光反應提供______________。

（2）當土壤含水量過高或過低時都會出現(xiàn)光午休（中午時段光合作用強度下降）現(xiàn)象。據(jù)圖1分析，土壤含水量81.2％與含水量26.5％相比較，“光午休”現(xiàn)象______________。

（3）經(jīng)分析，土壤含水量為81.2％時，出現(xiàn)“光午休”現(xiàn)象，是由于_________導致CO2吸收受阻引起的；而土壤含水量為26.5％時，出現(xiàn)“光午休”現(xiàn)象，則可能是由于逆境下光合結構受損導致的，判斷理由是___________________________。

（4）由圖可知，胡楊比較適合在土壤含水量為__________的范圍內(nèi)生長，理由是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細胞正常分裂時有關物質和結構數(shù)量變化的相關曲線，下列分析正確的是

A. 若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線，則n等于23

B. 若曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n等于1

C. 若曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于23

D. 若曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n等于1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子，其數(shù)目之比為1∶2，將這批種子種下，自然狀態(tài)下（假設結實率相同）其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為（ ）

A．3∶2∶1 B．1∶2∶1

C．3∶5∶1 D．4∶4∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測定細胞中兩種離子的含量，得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是（ ）

A. 該組織細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸

B. 該組織細胞運輸離子甲的載體蛋白數(shù)量比運輸離子乙的載體蛋白數(shù)量多

C. 兩種離子均只能從低濃度的一側運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?/span>

D. 曲線MN段和AB段表明兩種離子濃度的升高抑制了細胞對水的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)的細胞在分裂過程中每條染色體上的DNA含量的變化曲線。下列敘述正確的是

A. 若為有絲分裂，則cd段的細胞都含有46對同源染色體

B. 若為減數(shù)分裂，則cd段的細胞都含有23對同源染色體

C. 若為有絲分裂，則細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的消失都在ef段

D. 若為減數(shù)分裂，則等位基因的分離發(fā)生在cd段的某一時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將葉面積相等的A、B 兩種植物的葉片分別放置在相同的溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min 測定一次小室中的CO2濃度，結果如圖所示。對此實驗敘述不正確的是（ ）

A. 此實驗可用于驗證B植物比A植物具有更強的固定CO2的能力

B. 當CO2濃度約為0．8mmol/L 時，A、B 兩植物的光合作用強度相等

C. 25min 以后，兩種植物葉片光合作用強度都與呼吸作用強度相等

D. 若A 植物在第5min 時光照突然降低，C3含量將增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成及其相互關系如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的X、Y可分別代表什么元素？ X是_______________，Y是_______________。

(2)A物質包括A1～A5，具有多樣性，其原因為：①從a分析主要是因為______________。②從A分析是因為___________________。 ③從C1分析是因為________________________。

(3)寫出它們的名稱A1_____A2______A3______A4_______A5______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥表皮細胞置于 0.3g/ml 的蔗糖溶液中，則（ ）

A. 液泡逐漸變大 B. 質壁分離復原

C. 原生質層與細胞壁逐漸分離 D. 細胞無變化

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