用打孔器打出6塊濾紙小圓片編號C1-C6，浸在一塊點樣瓷板6個凹穴（C1-C6，凹穴中滴加等量相應(yīng)的溶液）中一段時間，用鑷子將小圓片放在同一淀粉瓊脂培養(yǎng)基上的不同位置，37℃孵育30min，倒入碘液1min后洗去碘液，觀察培養(yǎng)基上相應(yīng)位置是否產(chǎn)生透明圈（一圈不產(chǎn)生藍黑色的范圍），結(jié)果如下表所示，對該實驗分析正確的是（　�。�
編號 所加溶液 實驗現(xiàn)象
C1 綠豆淀粉酶提取液+1滴蒸餾水 透明圈直徑較小
C2 稀鹽酸 無透明圈
C3 稀碳酸鈉溶液 無透明圈
C4 綠豆淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸 透明圈直徑很小
C5 綠豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液 透明圈直徑最大
C6 蒸餾水 無透明圈
A、該實驗的目的是探究pH對淀粉水解的影響
B、C1、C4、C5為實驗組，C2、C3、C6均為對照組
C、若該實驗在80℃孵育30min實驗現(xiàn)象更明顯
D、若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液后重復(fù)該實驗，實驗結(jié)果與C5相同
考點：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：由表中數(shù)據(jù)所加溶液可知是探究pH對綠豆淀粉酶活性的影響；1-3和6均為對照，4和5是實驗組；溫度過高會影響酶的活性，使其活性降低甚至喪失；酶在過酸的調(diào)節(jié)下可能失活．
解答： 解：A、由表中數(shù)據(jù)所加溶液可知是探究pH對綠豆淀粉酶活性的影響，A正確；
B、1-3和6均為對照，4和5是實驗組，B錯誤；
C、溫度過高會影響酶的活性，使其活性降低甚至喪失，C錯誤；
D、酶在過酸的調(diào)節(jié)下可能失活，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查酶相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解和掌握程度及對信息提取分析能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞全能性的敘述，不正確的是（　�。�
A、克隆羊的誕生證明了已分化的動物細胞的細胞核仍具有全能性
B、生物體內(nèi)的細胞由于細胞分化全能性不能表達
C、卵細胞與受精卵一樣，細胞未分化，全能性最高
D、植物細胞在一定條件下離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

請分析下列有關(guān)酶的實驗，并回答問題：
試管號 試管中的物質(zhì) 條件 加碘液以后顏色變化
1 2ml淀粉溶液+2ml清水 37℃，5min 變藍
2 2ml淀粉溶液+2ml唾液 37℃，5min 不變藍
3 2ml淀粉溶液+2ml唾液 95℃，5min 變藍
4 2ml淀粉溶液+2ml唾液 0℃，5min
 
（1）完善上述表格中空缺的內(nèi)容．
（2）比較1和2號試管中溶液顏色變化，說明唾液淀粉酶具有
 
作用．
（3）比較2、3、4號三支試管中溶液顏色變化，說明
 
影響酶的活性．
（4）若要探究pH對唾液淀粉酶活性的影響，需要改變的自變量是
 
．
（5）在如圖的坐標中畫出淀粉酶活性與溫度的關(guān)系曲線（畫出大致趨勢即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

大豆的花色由一對遺傳因子控制，請分析如表中大豆花色的3個遺傳實驗，并回答相關(guān)問題．
組合 親本性狀表現(xiàn) F1的性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目
紫花 白花
① 紫花×白花 405 411
② 紫花×白花 807 0
③ 紫花×紫花 1240 413
（1）通過表中數(shù)據(jù)可判斷
 
花為顯性性狀，能判斷出顯性花色類型的組合是
 
（填組合序號）．
（2）寫出各組合中兩個親本的遺傳因子組成（遺傳因子用B和b表示，且B對b為顯性）：①
 
；②
 
；③
 
．
（3）表示測交實驗的一組是
 
（填組合序號）；表示性狀分離的一組是
 
（填組合序號）．
（4）組合③中，子代的所有個體中，純合子所占的比率約為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有兩種同科不同屬的農(nóng)作物，甲高產(chǎn)不耐鹽，乙低產(chǎn)耐鹽．將等量的甲、乙種子（發(fā)芽率相同）分別種在含有不同濃度鈉鹽的營養(yǎng)液中，并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子．種子萌發(fā)一段時問后，測定幼苗平均重量，結(jié)果如圖．請回答下列有關(guān)問題：

（1）圖中代表乙植株的曲線是
 
．
（2）若想從分子水平上改造甲植株，使其既高產(chǎn)又耐鹽，則可以采用
 
育種方法．此方法的優(yōu)點是
 
．
（3）如圖表示通過細胞工程技術(shù)培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株的實驗流程，據(jù)此回答問題：
甲細胞
乙細胞
A
處理
甲原生質(zhì)
乙原生質(zhì)
體
體
誘導
B→愈傷組織
篩選
胚狀體
選擇
目的植物
①A是
 
．B是
 
．
②對愈傷組織進行篩選的原因是
 
．
③屬于植物組織培養(yǎng)的過程是
 
（用圖中文字或字母及箭頭表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖的正確描述是（　　）
A、當DNA復(fù)制時，⑨的形成需要DNA聚合酶
B、④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
C、①、②、③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
D、DNA分子中特定的脫氧核糖核苷酸序列代表了遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA組成分析表明下列的相關(guān)比值其中有一個是可變的（　�。�
A、
A
T
B、
G
C
C、
A+T
G+C
D、
A+G
T+C

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科目：高中生物 來源： 題型：

最早證明基因位于染色體上的科學家是（　　）
A、孟德爾B、薩頓
C、摩爾根D、約翰遜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體對抗病原體感染的敘述，錯誤的是（　�。�
A、接種牛痘的人不會得天花屬于非特異性免疫
B、血漿蛋白對病原體的破壞作用屬于人體的第二道防線
C、皮膚中油脂腺分泌的油脂能抑制真菌屬于人體的第一道防線
D、當人的皮膚破損后，往往會引起局部炎癥反應(yīng)，形成局部腫脹

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