指標(biāo) 類型 | 類胡蘿卜素/葉綠素 | 葉綠素a/b | 凈光合速率 (μmolCO2•m-2•s-1) | 胞間CO2濃度 (μmol CO2•m-2•s-1) | 呼吸速率 (μmol CO2•m-2•s-1) |
野生型 | 0.28 | 6.94 | 8.13 | 210.86 | 4.07 |
突變體 | 0.32 | 9.30 | 5.66 | 239.07 | 3.60 |
分析 影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等.題表表明油菜的黃化突變體葉綠素a/b與類胡蘿卜素/葉綠素及胞間CO2濃度升高,但呼吸作用速率和凈光合作用速率下降.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)葉綠體中的色素分布于葉綠體的類囊體薄膜;光合作用的色素不溶于水,易溶于無水乙醇等有機(jī)溶劑,可以用無水乙醇提取光合色素.
(2)根據(jù)題意可以推測,葉綠素在色素組成中所占的比例隨葉片發(fā)育逐漸增加.題表中葉綠素a/b與類胡蘿卜素/葉綠素升高,葉綠素減少使葉片呈現(xiàn)黃化色澤.可能的原因是突變可能抑制葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過程.
(3)根據(jù)題表可知,突變體葉片中葉綠體的CO2的消耗速率為凈光合速率+呼吸速率=5.66+3.60=9.26,同理,野生型葉片中葉綠體的CO2的消耗速率為8.13+4.07=12.20,突變體葉片中葉綠體的CO2的消耗速率比野生型低12.20-9.26=2.94μmolCO2•m-2•s-1.由于突變體葉片中的胞間CO2濃度較高,所以二氧化碳濃度不是導(dǎo)致突變體光合速率降低的限制因素.
(4)據(jù)圖分析可知,基因與其反義基因分別轉(zhuǎn)錄出的RNA可相互結(jié)合,從而阻斷該基因表達(dá)的翻譯過程.研究人員通過基因工程設(shè)計(jì)PEPcase酶Ⅱ基因的反義基因,并將其導(dǎo)入野生型油菜從而抑制種子中該酶的合成,最終培育出產(chǎn)油率提高的油菜.
故答案為:
(1)類囊體薄膜 無水乙醇(或有機(jī)溶劑)
(2)增加 抑制
(3)2.94 突變體葉片中胞間CO2濃度較高
(4)翻譯 PEPcase酶Ⅱ
點(diǎn)評 本題主要考查影響光合作用的因素和基因的表達(dá),關(guān)鍵是弄清光合作用過程中相關(guān)的物質(zhì)和變化規(guī)律和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與處理能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 試 管 | |||||
A | B | C | D | E | F | |
1.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的可溶性淀粉溶液1mL | + | + | - | - | + | - |
2.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的蔗糖溶液1mL | - | - | + | + | - | + |
3.加入唾液淀粉酶溶液1mL | + | - | + | - | - | - |
4.加入蔗糖酶溶液1mL | - | + | - | + | - | - |
5.加入蒸餾水1mL | - | - | - | - | + | + |
6.酶促水解反應(yīng) | 搖勻,37℃水浴中保溫10min | |||||
7.向每個(gè)試管中加入斐林試劑2mL | 搖勻,沸水浴中加熱1~2min | |||||
8.觀察并記錄各試管內(nèi)的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ①②③ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{6}{11}$ | D. | $\frac{11}{12}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | 描述 | |
A | 核孔 | 實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流 |
B | 染色質(zhì) | 易被酸性染料(如醋酸洋紅)染成深色的物質(zhì) |
C | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的場所 |
D | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | 發(fā)生抗體與抗原特異性結(jié)合的場所 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 處理方法 | 結(jié)果指標(biāo) | ||||
蛋白質(zhì)含量(mg•g-1) | 干重(g) | 可溶性糖(%) | 青蒿素含量(mg•g-1) | |||
對照組 | ? | 2.16 | 0.054 | 5.1 | 2.98 | |
不同處理的實(shí)驗(yàn)組 | 1組 | 培養(yǎng)液和菌絲混合五制成勻漿,高壓滅菌后備用 | 4.52 | 0.059 | 6.50 | 4.07 |
2組 | 分離培養(yǎng)液和菌絲,取培養(yǎng)液高壓滅菌后備用 | 3.67 | 0.059 | 6.01 | 4.24 | |
3組 | 分離培養(yǎng)液和菌絲,取培養(yǎng)液濾膜過濾除菌后備用 | 3.15 | 0.078 | 7.10 | 4.70 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)系 | |
B. | 要定期通氣,以保證各種生物的正常呼吸 | |
C. | 要用無色透明玻璃瓶,保證能量能輸入生態(tài)瓶 | |
D. | 水量應(yīng)為容器的$\frac{4}{5}$,以使瓶內(nèi)儲備一定量的空氣 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某個(gè)DNA分子含有800個(gè)堿基對,其中含有A為600個(gè)。該DNA分子連續(xù)復(fù)制數(shù)次后,消耗周圍環(huán)境中含G的脫氧核苷酸6200個(gè),該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了
A.4次 B.5次 C.6次 D.7次
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