10.提高蔬菜的產(chǎn)量是近年來作物研究的熱點(diǎn),某科研小組利用下表所示材料用具和方法步驟探究了不同濃度的NaHSO3溶液對菠菜光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1、圖2所示(光合速率以O(shè)2釋放量表示).請回答下列問題:

(1)在提取菠菜頁中色素的實(shí)驗(yàn)過程中,加入細(xì)砂的目的是使研磨充分.
(2)圖1中,用濃度為2.0mmol/LNaHSO3溶液處理組,檢測到每克葉片中葉綠素b的含量為0.1mg.適宜濃度的NaHSO3溶液可促進(jìn)菠菜光合速率的提高,據(jù)圖分析,可能原因是其主要促進(jìn)葉綠素a的合成(填“葉綠素a”或“葉綠素b”),從而提高光能在葉綠體類囊體薄膜上的利用率.
(3)在其他環(huán)境因素相同且適宜的情況下,濃度為0.2mmol/L與0.1mmol/L的NaHSO3溶液對菠菜光合作用的影響比較,前者光補(bǔ)償點(diǎn)小于(填“大于”、“小于”或“等于”)后者,前者光飽和點(diǎn)大于(填“大于”、“小于”或“等于”)后者.假設(shè)光合作用產(chǎn)物都是葡萄糖,每克葉片每小時最大葡萄糖積累量為
1.2g.

分析 閱讀題干和題圖可知,該題涉及的知識點(diǎn)是葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系,影響光合作用的因素,回憶相關(guān)知識點(diǎn),然后結(jié)合題圖信息解答問題.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)過程中如果沒有SiO2,可以用細(xì)砂,目的是使研磨更充分.
(2)圖1中,用濃度為2.0mmol/LNaHSO3溶液處理組,檢測到每克葉片中葉綠素b的含量為0.3-0.2=0.1mg.適宜濃度的NaHSO3溶液可促進(jìn)菠菜光合速率的提高,據(jù)圖分析,可能原因是其主要促進(jìn)葉綠素a的合成,從而提高光能在葉綠體類囊體薄膜上的利用率.
(3)濃度為0.2 mmol/L與0.1 mmol/L的NaHS03溶液對菠菜光合作用的影響相比較,前者的光合速率大于后者的,所以光補(bǔ)償點(diǎn)較小,光飽和點(diǎn)較大.據(jù)題意可知,當(dāng)NaHSO3溶液濃度為0.5 mmol/L時凈光合速率最大,為0.04 mol•g-1•H-1,根據(jù)光合作用的反應(yīng)式6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6+6O2+6H2O,可知產(chǎn)生的葡萄糖量為(0.04÷6)×180=1.2 g.
故答案為:
(1)使研磨充分
(2)0.1      葉綠素a    類囊體薄膜
(3)小于    大于    1.2

點(diǎn)評 本題考查光合色素的提取和分離、影響光合作用的因素的有關(guān)內(nèi)容,意在考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的綜合運(yùn)用能力以及從圖表中獲取信息的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯誤的是( 。
A.細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜的成分相同,相互之間可以直接轉(zhuǎn)化
B.細(xì)胞膜上的磷脂和蛋白質(zhì)都是運(yùn)動的,利于物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸
C.糖脂和糖蛋白分布在細(xì)胞外側(cè),與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)
D.動物細(xì)胞膜中含有一定數(shù)量膽固醇,與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是正常成人血液中化合物X的含量隨時間的變化情況圖象,根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題.
(1)若X代表甲狀腺激素,則ab段甲狀腺激素含量變化時,與之相關(guān)的促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素(激素)分泌減少,以降低甲狀腺激索的含量,甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié).
(2)若X代表抗利尿激素,則當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高(填“升高”或“降低”)時,cd段該激素分泌增加,在該時間段內(nèi),腎小管和集合管細(xì)胞對水的通透性增強(qiáng)(填“增強(qiáng)”或“降低”),導(dǎo)致血漿滲透壓降低(填“增強(qiáng)”或“降低”).
(3)若X代表血糖濃度.則飯后bc段血糖變化的主要原因是血糖的氧化分解,一段時間后,cd段血糖濃度的變化可能與胰高血糖素(腎上腺素)(激素)有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.微生物的分離、培養(yǎng)及檢測與人類的生產(chǎn)、生活關(guān)系密切.請回答下列問題:
(1)纖維素分解菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者(成分).從土壤中分離纖維素分解菌,所選用的培養(yǎng)基從功能上分屬于選擇(填“鑒別”或“選擇”)培養(yǎng)基.
(2)在篩選纖維素分解菌的過程中,人們發(fā)明了剛果紅染色法,能夠通過顏色反應(yīng)直接對微生物進(jìn)行篩選.若需要菌種進(jìn)行短期保存,可將長有菌種菌落的試管放入4℃的冰箱中保藏.
(3)若要分離水體中的溶藻細(xì)菌(可裂解藍(lán)藻細(xì)胞),應(yīng)在富含藍(lán)藻的水體采集水樣.將采集的水樣滴在布滿藍(lán)藻(藍(lán)綠色)的培養(yǎng)基上,若觀察到培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑,表明分離培養(yǎng)成功.
(4)為了計(jì)數(shù)微生物的數(shù)量,接種時應(yīng)采用稀釋涂布平板法,一位同學(xué)在4個平板培養(yǎng)基上分別接種稀釋倍數(shù)為106的土壤樣液0.1mL,培養(yǎng)后菌落數(shù)分別為180、155、176、129個,則每毫升原土壤樣液中上述微生物數(shù)量為1.6×109

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏.科學(xué)家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞,培育出了抗軟化、保鮮時間長的轉(zhuǎn)基因番茄.圖1為操作流程圖.

科學(xué)家嘗試使用Cre/loxP位點(diǎn)特異性重組系統(tǒng),在檢測目的基因?qū)氤晒,刪除轉(zhuǎn)基因細(xì)胞內(nèi)的抗除草劑基因.其技術(shù)過程如下圖2(圖中的■代表基因前的啟動子).請據(jù)圖回答:

(1)圖1中所用質(zhì)粒是農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒,其上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上.
(2)圖1中步驟①→②使用的生物技術(shù)是植物組織培養(yǎng).這種技術(shù)可保留番茄植株抗軟化、保鮮時間長的優(yōu)良性狀,其原因是該過程屬于無性繁殖,后代不發(fā)生性狀分離.
(3)作為標(biāo)記基因,抗除草劑基因用于檢測目的基因是否導(dǎo)入成功的原理是抗除草劑基因和目的基因在同一個質(zhì)粒上.
(4)經(jīng)檢測成功后,抗除草劑基因已沒有用途,繼續(xù)留在植物體內(nèi)可能會造成的安全問題是抗除草劑基因可能轉(zhuǎn)移到雜草中.經(jīng)Cre酶處理后,質(zhì)粒中的兩個loxP序列分別被切開后,可得到如上圖右側(cè)的這兩個DNA分子.由于抗除草劑基因前沒有了啟動子的原因,抗除草劑基因不再表達(dá),之后會在培養(yǎng)過程中消失.
(5)根據(jù)轉(zhuǎn)基因番茄細(xì)胞中的信息傳遞過程,分析轉(zhuǎn)基因番茄抗軟化的原因mRNA1和mRNA2結(jié)合,阻礙了多聚半乳糖醛酸酶的翻譯過程,最終使得番茄獲得抗軟化的性狀.
(6)若將得到的二倍體轉(zhuǎn)基因番茄植株自交,F(xiàn)1中抗軟化與不抗軟化的植株數(shù)量比為3:1,則可推測目的基因整合到了A.
A.一對同源染色體的一條上         B.一對同源染色體的兩條上
C.兩條非同源染色體上             D.一對同源染色體的非姐妹染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.螳螂屬于肉食性昆蟲,夏季經(jīng)常在公園路燈下發(fā)現(xiàn)它們的蹤跡,因?yàn)槟抢镂米用芗阁霑瞎氡巢窟M(jìn)行交配后將“夫君”吃掉.以下相關(guān)說法正確的是( 。
A.母螳螂和公螳螂之間存在捕食關(guān)系
B.公園里螳螂分布不均說明食物會影響群落的水平結(jié)構(gòu)
C.螳螂的數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量時,螳螂的出生率為零
D.調(diào)查公園草地上螳螂蟲卵的密度可采用樣方法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述中,正確的是(  )
A.種群是生物進(jìn)化的基本單位,個體是繁殖的基本單位
B.種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量的增大而增大
C.在長期的進(jìn)化過程中,捕食者的存在有利于增加物種多樣性
D.自然選擇是生物變異的隨機(jī)淘汰和保留,決定生物進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.圖表示利用二倍體小鼠所做的實(shí)驗(yàn),有關(guān)敘述正確的是( 。
A.過程①需運(yùn)用胚胎分割技術(shù)B.嵌合體幼鼠是二倍體
C.代孕母鼠需進(jìn)行超數(shù)排卵處理D.圖中囊胚細(xì)胞的基因型都相同

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科目:高中生物 來源:2014-2015山東省高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將大白鼠從25℃的環(huán)境移到0℃的環(huán)境中,將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是

A.耗氧量減少,立毛肌放松 B.耗氧量增加,皮膚血管收縮

C.耗氧量減少,心率減慢 D.耗氧量增加,體溫升高

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同步練習(xí)冊答案