Question

18．微生物的分離、培養(yǎng)及檢測與人類的生產(chǎn)、生活關(guān)系密切．請回答下列問題：
（1）纖維素分解菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者（成分）．從土壤中分離纖維素分解菌，所選用的培養(yǎng)基從功能上分屬于選擇（填“鑒別”或“選擇”）培養(yǎng)基．
（2）在篩選纖維素分解菌的過程中，人們發(fā)明了剛果紅染色法，能夠通過顏色反應(yīng)直接對微生物進行篩選．若需要菌種進行短期保存，可將長有菌種菌落的試管放入4℃的冰箱中保藏．
（3）若要分離水體中的溶藻細菌（可裂解藍藻細胞），應(yīng)在富含藍藻的水體采集水樣．將采集的水樣滴在布滿藍藻（藍綠色）的培養(yǎng)基上，若觀察到培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑，表明分離培養(yǎng)成功．
（4）為了計數(shù)微生物的數(shù)量，接種時應(yīng)采用稀釋涂布平板法，一位同學(xué)在4個平板培養(yǎng)基上分別接種稀釋倍數(shù)為106的土壤樣液0.1mL，培養(yǎng)后菌落數(shù)分別為180、155、176、129個，則每毫升原土壤樣液中上述微生物數(shù)量為1.6×10⁹．

Answer 1

分析 微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無菌操作．微生物培養(yǎng)過程中除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮pH、溫度和滲透壓等條件，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行消毒．可以通過稀釋涂布平板法或顯微鏡計數(shù)法進行統(tǒng)計計數(shù)．
剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，當纖維素被纖維素酶分解后，紅色復(fù)合物無法形成，出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，我們可以通過是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌．剛果紅可以在細菌菌落形成前倒平板時加入，也可以在菌落形成后加入．若在細菌菌落形成前倒平板時加入剛果紅，則所加剛果紅要進行滅菌，以防雜菌的侵入，影響纖維素分解菌菌落的形成；若在菌落形成后加入剛果紅，則不需要滅菌．

解答 解：（1）纖維素分解菌可將土壤中的纖維素分解成無機物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者；分離不同的微生物則是利用了微生物生活所需要的條件不同，所選用的培養(yǎng)基從功能上來區(qū)分，屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）剛果紅是一種染料，可與纖維素形成紅色復(fù)合物，但不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)，在含有纖維素的培養(yǎng)基上添加剛果紅時，會形成紅色復(fù)合物，當纖維素被分解后，剛果紅-纖維素的復(fù)合物就無法形成，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，據(jù)此就可以篩選出纖維素分解菌．對于頻繁使用的菌種，可采用臨時保藏的方法，即將菌種接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上，在合適的溫度下培養(yǎng)；菌落長成后，將試管放入4℃的冰箱中保藏．
（3）溶藻細菌分布于藍藻細胞分布多的環(huán)境中，所以采集水樣應(yīng)選擇藍藻數(shù)量多的水體．接種后，若有溶藻細菌，則其周圍出現(xiàn)無色的空斑，說明溶藻細菌存在并裂解了藍藻．
（4）對微生物計數(shù)應(yīng)采用稀釋涂布平板法．每毫升原土壤樣液中上述微生物數(shù)量應(yīng)求培養(yǎng)后菌落數(shù)的平均值，即（180+155+176+129）÷4×10⁶÷0.1=1.6×10⁹．
故答案為：
（1）分解者　選擇
（2）剛果紅　4℃
（3）富含藍藻　培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑
（4）稀釋涂布平板　1.6×10⁹

點評 本題考查微生物的培養(yǎng)、纖維素分解菌的分離和計數(shù)等相關(guān)知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．