【題目】人體內(nèi)組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換的橋梁是（ ）
A.體液
B.細(xì)胞內(nèi)液
C.組織液
D.細(xì)胞外液

【答案】D
【解析】解：人體內(nèi)組織細(xì)胞不能與外界環(huán)境之間直接進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換，必須通過細(xì)胞周圍的細(xì)胞外液即內(nèi)環(huán)境來進(jìn)行，細(xì)胞外液包括組織液、血漿和淋巴等，故人體內(nèi)組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換的橋梁是細(xì)胞外液．
故選：D．
多細(xì)胞生物的內(nèi)環(huán)境由組織液、血漿和淋巴組成．細(xì)胞是一個(gè)開放的系統(tǒng)，可以直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，不斷獲取進(jìn)行生命活動所需的物質(zhì)，同時(shí)又不斷排出代謝產(chǎn)生的廢物，從而維持細(xì)胞正常的生命活動．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜的株高由等位基因G和g決定，GG為高稈，Gg為中稈，gg為矮稈。B基因是另一種植物的高稈基因，B基因與G基因在油菜的株高上有相同的效果，并且株高與這兩個(gè)基因的數(shù)量正相關(guān)。下圖是培育轉(zhuǎn)基因油菜的操作流程。請回答下列問題：

（1）圖中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是____________________，目的基因必須插入Ti質(zhì)粒的_______中，將受體細(xì)胞發(fā)育成轉(zhuǎn)基因油菜植株還要應(yīng)用_____________技術(shù)。

（2）若將一個(gè)B基因連接到了矮稈油菜的染色體上并在植株中得到成功表達(dá)，且B基因與g基因位于非同源染色體上，這樣的轉(zhuǎn)基因油菜自交產(chǎn)生的子一代中，高稈植株應(yīng)占_________。

（3）若將一個(gè)B基因連接到了中稈油菜的染色體上并在植株中得到成功表達(dá)，培育了甲~丁四種轉(zhuǎn)基因油菜（如下圖）

①這四種油菜中，與其余三種植株表現(xiàn)型不同的是______________。

②在不考慮交叉互換的前提下，這四種轉(zhuǎn)基因油菜分別自交，其中子代有5種表現(xiàn)型的是______，另外還有一種轉(zhuǎn)基因油菜的自交子代也有3種表現(xiàn)型，請?jiān)谙聢D中的染色體上標(biāo)出B基因的位置。

___________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)例與細(xì)胞膜功能聯(lián)系最小的是

A．抗體在細(xì)胞內(nèi)合成后分泌到細(xì)胞外 B．精子、卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合

C．質(zhì)壁分離復(fù)原后的細(xì)胞不能繼續(xù)吸水 C．細(xì)胞內(nèi)的DNA和RNA不能流出細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中［2］的主要成分是____________，含有DNA的結(jié)構(gòu)有_____________________（填名稱）。如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有________________。

（2）圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是____________（填序號），與某種RNA的合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_________________ （填名稱）。

（3）若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于［ ］____________中。若該細(xì)胞是根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是____________（填序號）。[2]的功能是____________ 。

（4）細(xì)胞核的功能可以概述為______________________________________________。結(jié)構(gòu)[7]容易被堿性染料染成深色，則其組成成分是___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動物。請?zhí)畛溆^察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)步驟：

供選材料及試劑：小鼠的腎臟、睪丸、肝臟，蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、詹納斯綠B（健那綠）染液，解離固定液。

取材：用____作實(shí)驗(yàn)材料

制片：①取少量組織低滲處理后，放在____溶液中，一定時(shí)間后輕輕漂洗。

②將漂洗后的組織放在載玻片上，滴加適量____。

③一定時(shí)間后加蓋玻片，____。

觀察：①用顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細(xì)胞。若它們正常分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞是___。

②如圖是觀察到的同源染色體進(jìn)入(A1和A2)的配對情況若A1正常，A2發(fā)生的改變可能是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn)，開始如圖（一），A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，過一段時(shí)間后結(jié)果如圖（二），漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化，H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖（一）中B的濃度大于C的濃度

B. 圖（二）中B的濃度等于C的濃度

C. 圖（一）中A中水分子擴(kuò)散到B的速率大于A中水分子擴(kuò)散到C的速率

D. 圖（二）中A中水分子擴(kuò)散到B的速率等于B中水分子擴(kuò)散到A的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄糖糖耐量（指機(jī)體對血糖濃度的調(diào)節(jié)能力）受損（IGT)患者已成為最主要的潛在糖尿病高危人群。臨床上用口服葡萄糖進(jìn)行糖耐量檢測的過程如下：

①檢測前一天晚餐后即不再進(jìn)食；

②檢測當(dāng)日空腹抽取靜脈血2mL，立即送檢；

③抽血5min后口服葡萄糖75g(溶于200300mL水中），時(shí)間記為0；

④服糖后每隔30min各抽取靜脈血2mL，立即送檢。

將檢測數(shù)據(jù)繪制成如圖曲線。請回答下列問題：

（1）檢測前一天晚餐后即不再進(jìn)食的原因是_______________________________。

（2）正常人的血糖濃度在口服葡萄糖30min后迅》速下降，在此過程中胰島素作用的靶器官主要有_______，調(diào)節(jié)其分泌的途徑有血糖直接刺激胰島B細(xì)胞和____________。

（3）IGT患者血糖濃度變化與正常人相比具有的特點(diǎn)是___________。若造成這種變化的原因是體內(nèi)胰島素作用效率低，則IGT患者的胰島素水平____________(填“高于”或“低于”)正常水平。

（4）反饋在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中廣泛存在。閏紹細(xì)胞是脊髓內(nèi)的一種抑制性神經(jīng)元，如圖表示脊髓前角運(yùn)動神經(jīng)元、閏紹細(xì)胞共同支配肌肉收縮的途徑。

①脊髓在反射弧中屬于其中的___________。刺激a點(diǎn)，產(chǎn)生興奮，脊髓前角運(yùn)動神經(jīng)元細(xì)胞膜對_______離子的通透性增加而內(nèi)流。

②刺激b點(diǎn)，在圖中________處能檢測到電位變化，閏紹細(xì)胞發(fā)揮的作用是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是

A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動,說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

D. 三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔2min測定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖所示．對此實(shí)驗(yàn)敘述中，正確的是（ ）

A. 卡爾文循環(huán)生成的三碳糖磷酸大多數(shù)離開卡爾文循環(huán)，少數(shù)參與RuBP的再生

B. 當(dāng)CO2濃度約為0.8mmol/L時(shí)，B植物比A植物具有更大的凈光合速率

C. 25min以后，兩種植物葉片各自的光合速率大于其細(xì)胞呼吸速率

D. 從開始到第10min期間，光合作用積累的有機(jī)物總量A植物大于B植物

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同步練習(xí)冊答案