9.圖中甲、乙分別表示某種生物細(xì)胞分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖,丙表示細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,丁表示細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.圖甲所示細(xì)胞中共有4條染色體,8個(gè)DNA分子,在該細(xì)胞分裂過(guò)程中可以形成2個(gè)四分體
B.完成圖丙中C→D段變化的細(xì)胞所處的時(shí)期一定不是減Ⅰ后期,乙圖處于丙圖中的D→E段
C.圖甲所示細(xì)胞處于圖丙中的BC段;完成圖丙中CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是減Ⅱ后期或有絲分裂后期
D.圖丁中a可對(duì)應(yīng)圖丙中的D→E段;圖丁中d是不可能存在的

分析 分析圖1:圖1細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;
分析圖2:圖2細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,染色體被平均的拉向細(xì)胞的兩極,處于有絲分裂后期;
分析圖3:圖示表示每條染色體上DNA含量變化,其中AB段表示每條染色體上DNA含量由1個(gè)變?yōu)?個(gè),是由于間期DNA的復(fù)制;BC段表示每條染色體含有2個(gè)DNA分子,處于有絲分裂前期和中期;CD表示每條染色體上的DNA由2個(gè)變?yōu)?個(gè),是由于后期著絲點(diǎn)的分裂;
分析圖4:a、c表示染色體:DNA=1:1;b表示染色體:DNA=1:2;d表示染色體:DNA=2:1,這種情況不存在.

解答 解:A、據(jù)分析可知,該細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)四分體,A錯(cuò)誤;
B、圖丙中C→D段表示著絲點(diǎn)分裂,該變化可以發(fā)生在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期,乙圖為有絲分裂后期,處于丙圖中的D→E段,B正確;
C、圖甲所示細(xì)胞每條染色體含有2條染色單體,處于圖丙中的BC段;圖丙中C→D段表示著絲點(diǎn)分裂,該變化可以發(fā)生在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期,C正確;
D、圖丁中a含有的DNA分子數(shù)和染色體數(shù)都為體細(xì)胞的2倍,可以是有絲分裂后期,可對(duì)應(yīng)圖丙中的D→E段;圖丁中d染色體:DNA=2:1,這種情況不存在,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖、曲線圖和柱形圖,考查有絲分裂過(guò)程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期、各曲線段形成的原因或代表的時(shí)期;各柱形圖代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.人類基因組計(jì)劃測(cè)定人的22號(hào)染色體約由5000萬(wàn)個(gè)堿基單位組成,分析發(fā)現(xiàn)22號(hào)染色體上約有545個(gè)基因,下列有關(guān)分析正確的是( 。
A.每個(gè)基因中有一個(gè)堿基對(duì)的替換,都會(huì)引起生物性狀的改變
B.神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的22號(hào)染色體DNA可轉(zhuǎn)錄出545種mRNA
C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA
D.轉(zhuǎn)錄過(guò)程中存在T-A的配對(duì)方式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.圖中甲為測(cè)定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得.在不同強(qiáng)度的光照條件下,測(cè)得的氣體體積如圖乙所示.

(1)標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置.實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(shí)(不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間均等),液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的左側(cè)(左、右)側(cè).
(2)對(duì)葉片來(lái)說(shuō),光照強(qiáng)度為2.5千勒克斯時(shí)對(duì)應(yīng)圖丙中存在的箭頭有(填字母)c、d.
(3)寫出新鮮綠葉光合作用時(shí)的能量轉(zhuǎn)變過(guò)程光能→ATP中活躍的化學(xué)能→(CH2O)中穩(wěn)定的化學(xué)能.
(4)在圖乙中,光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí),植物1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為200毫升(假設(shè)隨光照的增強(qiáng),植物體的溫度不變).
(5)為了防止無(wú)關(guān)因子對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)組裝置的區(qū)別是新鮮葉片改為死葉片其余相同.如果對(duì)照組在相同光照情況下,刻度管中的紅色液滴向右移了5毫米,其原因可能是環(huán)境物理因素(如溫度變化等)對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
(6)如果將試管中的CO2緩沖液改為水,則實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是釋放的氣體與吸收氣體量的差值.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.圖是某同學(xué)畫的幾個(gè)植物細(xì)胞的示意圖,請(qǐng)回答:

(1)表示質(zhì)壁分離的正確圖解是b.
(2)發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度.
(3)植物細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指的是液泡中的細(xì)胞液.
(4)將發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于清水中,如果不能復(fù)原,則說(shuō)明細(xì)胞由于失水過(guò)多而死亡.
(5)質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過(guò)程說(shuō)明:成熟植物細(xì)胞中的細(xì)胞液可以通過(guò)原生質(zhì)層(由細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成)與外界環(huán)境的溶液發(fā)生滲透作用,從而發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖表示顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂的部分操作過(guò)程,其中敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.在制作洋蔥鱗片葉表皮的臨時(shí)裝片時(shí)可以把撕取的表皮細(xì)胞放在清水中,細(xì)胞一般不會(huì)吸水脹破
B.利用圖1視野中的圖象,要看清處于分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動(dòng)
C.圖1視野中的圖象最可能是用乙鏡頭觀察到的
D.顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙的過(guò)程中,不可以將鏡筒升高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)目的基因的說(shuō)法不合理的是( 。
A.將生物細(xì)胞中的DNA切割成大小合適的片段并與質(zhì)粒連接,這樣的質(zhì)粒集合就是基因組文庫(kù)
B.在實(shí)踐中既可以通過(guò)PCR擴(kuò)增目的基因,可以通過(guò)PCR精確提取目的基因
C.比較小的目的基因可以通過(guò)DNA擴(kuò)增儀直接人工合成
D.利用細(xì)胞內(nèi)的RNA通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄法獲取基因并不能獲得該生物全部的基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于植物細(xì)胞工程實(shí)際應(yīng)用的敘述,正確的是( 。
A.愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞
B.采用莖尖組織培養(yǎng)技術(shù)脫除病毒,可以培養(yǎng)抗病毒植株
C.細(xì)胞產(chǎn)品的工廠化生產(chǎn)中,所培養(yǎng)細(xì)胞需經(jīng)過(guò)脫分化和再分化,以恢復(fù)分裂能力
D.單倍體育種過(guò)程中需要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.某二倍體雌雄異花同株的高等植物有三對(duì)較為明顯的相對(duì)性狀,基因控制情況見表(三對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳).現(xiàn)有一種群,其中基因型為AaBbCc的植株M若干株,基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株.不考慮基因突變、交換重組和染色體變異,回答下列問(wèn)題:
顯性純合雜合隱形純和
A-a寬葉窄葉
B-b高莖矮莖
C-c紅花粉紅花白花
(1)該植物種群內(nèi),共有27種基因型,其中寬葉植株有18種基因型,C、c基因控制的花色遺傳屬于不完全顯性現(xiàn)象.
(2)M×N,F(xiàn)1中寬葉、矮莖、粉紅植株占$\frac{1}{4}$.M自交后代中,寬葉、矮莖、白花植株占$\frac{9}{64}$.若M與N數(shù)量相等,則M與N自由交配后代中,紅花:粉紅花:白花=1:6:9.
(3)已知基因A、a所在染色體會(huì)發(fā)生部分缺失成為異常染色體(如圖所示)
A-和a_表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失(缺失區(qū)段不包括A或a基因),不影響減數(shù)分裂過(guò)程,但可導(dǎo)致含異常染色體的花粉不育.現(xiàn)有基因型分別為AA、aa、AA-、A-a、aa-5種基因型個(gè)體.
若通過(guò)雜交方法驗(yàn)證“染色體缺失的花粉不育”,則可選擇基因型為aa(♀)×A-a(♂)作親本.請(qǐng)用遺傳圖解表示驗(yàn)證過(guò)程.見答案.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷(解析版) 題型:選擇題

豌豆黃色(Y)對(duì)綠色(y)呈顯性,圓粒(R)對(duì)皺粒(r)呈顯性,這兩對(duì)遺傳因子是自由組合的。甲豌豆(YyRr)與乙豌豆(yyRr)雜交,其后代中四種性狀表現(xiàn)的比例是

A.9∶3∶3∶1 B.3∶1

C.1∶1∶1∶1 D.3∶1∶3∶1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案