為研究棉花去棉鈴(果實)后對葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖:
(1)光合作用暗反應利用光反應產(chǎn)生的ATP和 ,在_________________
中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖,進而形成淀粉和蔗糖。
(2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率 。本實驗中對照組(空白對照組)植株CO2固定速率相對值是 。
(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中 ________________________________
增加。已知葉片光合產(chǎn)物會被運到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量減少, 降低,進而在葉片中積累。
(4)綜合上述結(jié)果可推測,葉片中光合產(chǎn)物的積累會 光合作用。
(5)一種驗證上述推測的方法為:去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測 葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測結(jié)果是 ,則支持上述推測。
(1)[H]/NADPH 葉綠體基質(zhì)
(2)逐漸下降 28
(3)淀粉和蔗糖的含量 輸出量
(4)抑制
(5)未遮光的 光合產(chǎn)物含量下降,光合速率上升
【解析】本題主要考查植物光合作用基本過程和相關(guān)影響因素的知識,還涉及實驗設計的部分知識。
(1)光反應為暗反應提供了[H]/NADPH和ATP,暗反應的場所是葉綠體基質(zhì)。
(2)根據(jù)圖1可以看出光合速率隨去除棉鈴的百分率的增加而降低;圖1中去除棉鈴的百分率為“0”時,為空白對照,植株的CO2固定速率相對值是28。
(3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株中的淀粉和蔗糖等有機物的含量增加。葉片光合產(chǎn)物利用量減少,輸出量降低,進而在葉片中積累。
(4)根據(jù)圖1可以看出光合速率隨去除棉鈴的百分率的增加而降低,而圖2則說明光合速率下降的原因是光合產(chǎn)物在葉片中積累,所以葉片中光合產(chǎn)物的積累會抑制光合作用。
(5)去除棉鈴以后并對部分葉片進行遮光處理是自變量,因變量是光合產(chǎn)物含量和光合速率大小。遮光處理的目的是為未遮光的葉片合成的有機物提供一個轉(zhuǎn)移的場所,避免葉片中光合產(chǎn)物的積累,如果此時檢測到光合產(chǎn)物含量下降,光合速率上升,則說明未遮光的葉片的有機物運輸?shù)秸诠獾娜~片中去了,從而證明了葉片中光合產(chǎn)物的積累會抑制光合作用。
科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修1 第2章 組成細胞的分子1(解析版) 題型:選擇題
醫(yī)生給病人輸液時,常把藥劑溶解于生理鹽水(0.9%的NaCl溶液)中,而不是溶解于蒸餾水中。這是因為 ( )
A.蒸餾水不含營養(yǎng)物質(zhì)
B.無機鹽在生物體的生命活動中是不可缺少的
C.蒸餾水可增大細胞中自由水比例,使細胞代謝加快,加劇病情
D.生理鹽水能維持人體內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定,防止細胞過度吸水
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練必修1 第6章 細胞的生命歷程2(解析版) 題型:選擇題
科學研究發(fā)現(xiàn)人體的P53基因是一種遏制細胞癌變的基因,幾乎所有的癌細胞中都有P53基因異常的現(xiàn)象,F(xiàn)在通過動物病毒轉(zhuǎn)導的方法將正常的P53基因轉(zhuǎn)入癌細胞中,發(fā)現(xiàn)能引起癌細胞產(chǎn)生“自殺現(xiàn)象”,從而為癌癥的治療又提供了一個方向。請推測下列有關(guān)說法中,不正確的是 ( )
A.癌細胞的P53基因發(fā)生了基因突變
B.細胞的DNA受損時,可能會激活P53基因
C.正常的P53基因相對于異常基因是顯性基因
D.轉(zhuǎn)入P53基因后,癌細胞發(fā)生了染色體數(shù)目變異
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練必修1 第6章 細胞的生命歷程1(解析版) 題型:選擇題
依據(jù)細胞生理特點,鑒別一個正在進行有絲分裂的細胞是植物細胞還是動物細胞,最可靠的方法是檢查它的 ( )
A.DNA自我復制的方式
B.是否出現(xiàn)星射線
C.細胞質(zhì)分成兩部分的方式
D.自身的蛋白質(zhì)合成的方式
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練必修1 第6章 細胞的生命歷程1(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動植物細胞有絲分裂相同點的敘述,不正確的是 ( )
A.在分裂間期,DNA復制后含量加倍
B.在分裂前期,由中心粒周圍發(fā)出星射線形成紡錘體
C.在分裂中期,染色體的著絲點排列在赤道板上,含染色單體
D.在分裂后期,每一個著絲點分裂成兩個,染色體數(shù)目加倍,不含染色單體
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練必修1 第5章 細胞的能量供應和利用4(解析版) 題型:選擇題
某生物小組探究影響光合作用強度的因素。將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片(直徑1 cm)各20片放入富含CO2的各大試管中。以白熾燈作為光源,移動白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,分別在10℃、20℃和30℃下進行實驗,觀察并記錄不同距離下單位時間上浮的葉片數(shù)目,結(jié)果如圖。下列敘述錯誤的是 ( )
A.B點條件下葉片不能進行光合作用
B.A點、C點的限制因素分別為溫度和光照強度
C.若在缺鎂的培養(yǎng)液中進行此實驗,則B點向左移動
D.光照前,將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片放黑暗處清水中待用
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練必修1 第5章 細胞的能量供應和利用3(解析版) 題型:選擇題
如圖表示植物的光合作用與細胞呼吸之間的關(guān)系。下列分析中不正確的是 ( )
A.過程④進行的場所是線粒體
B.暗反應包括⑤和②兩個過程
C.光照條件下,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的過程有①③④
D.過程①進行的場所是類囊體薄膜
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練必修1 第5章 細胞的能量供應和利用2(解析版) 題型:綜合題
某校生物興趣小組在學習了實驗“探究酵母菌細胞呼吸的方式”后,想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時,哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按下圖裝置進行實驗。當測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀量相等時,撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請分析回答:
(1)甲、乙兩組的實驗變量是 ,實驗中需控制的無關(guān)變量主要有 ____。
(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場所有 _________________________________________。
(3)利用提供的U形管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實驗。
實驗步驟:
①取 的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標記;
②一段時間后觀察 的變化。
實驗結(jié)果預測和結(jié)論:
① _______________________________________________________________;
② _______________________________________________________________;
③ _______________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練必修1 第3章 細胞的基本結(jié)構(gòu)2(解析版) 題型:選擇題
已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導其進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列(如圖中P肽段)。若P肽段功能缺失,則該蛋白 ( )
A.無法繼續(xù)合成 B.可以進入高爾基體
C.可以被加工成熟 D.無法被分泌到細胞外
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