【題目】美國耶魯大學(xué)的生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)HIV通過細(xì)胞表面的CD4識別T細(xì)胞（如圖甲），如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過的紅細(xì)胞（如圖乙），也會被HIV識別入侵。HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法完成復(fù)制增殖，最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除，該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。請回答下列問題：

（1）病毒入侵人體后，主要由免疫系統(tǒng)將其清除。人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和 組成。

（2）免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能以及 和 功能。

（3）T淋巴細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的方式有 、 。

（4）人類成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“細(xì)胞陷阱”的原因是 。

（5）滅活的或減毒的病毒可以制成疫苗。但研制HIV疫苗困難很大，原因是： 。

【答案】（1）免疫活性物質(zhì)

（2）監(jiān)控 清除

（3）分泌淋巴因子 產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞

（4）紅細(xì)胞內(nèi)無細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，是不增殖細(xì)胞

（5）HIV的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，在復(fù)制增殖過程中容易發(fā)生變異，從而導(dǎo)致抗原的不斷變化

【解析】（1）免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)組成。

（2）免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能以及監(jiān)控和清除功能。

（3）T淋巴細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的方式有分泌淋巴因子、產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞。

（4）人類成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，無法提供HIV增殖的條件，因此能成為“細(xì)胞陷阱”。

（5）滅活的或減毒的病毒可以制成疫苗。但研制HIV疫苗困難很大，原因是HIV的

遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，在復(fù)制增殖過程中容易發(fā)生變異，從而導(dǎo)致抗原的不斷變化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2014·課標(biāo)全國卷Ⅱ，1)關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯誤的是( )

A.植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/span>

B.動物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

C.ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)

D.哺乳動物的細(xì)胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為高等動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖回答：

（1）圖中[⑥]的主要成分是 ．
（2）若圖的右側(cè)細(xì)胞是洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是（填序號）．
（3）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[] ．
（4）為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，常用法將其分離．
（5）細(xì)胞內(nèi)和物質(zhì)出入有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[] ， 其結(jié)構(gòu)模型為 ， 功能特點(diǎn)是 ．
（6）與分泌蛋白的合成與運(yùn)輸有關(guān)的具膜細(xì)器為（填名稱）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研小組將黑藻浸于水溶液中，以白熾燈作為光源，觀測并記錄單位時間內(nèi)黑藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，下圖為黑藻葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖（①、②代表反應(yīng)場所，字母代表物質(zhì)）。請分析回答：

(1)上圖中，在①中產(chǎn)生的_________是將②中二氧化碳還原為b__________的能源物質(zhì)。在②中RuBP不斷被利用，但含量仍能保持穩(wěn)定的原因是_____________.

(2)若要分析黑藻葉綠體的色素種類，制備色素提取液時需加入_______可使研磨充分，色素提取液中含量最多的色素主要吸收_________光。

(3)若將黑藻突然轉(zhuǎn)入暗室培養(yǎng)，短時間內(nèi)圖中增加的物質(zhì)有_______(用圖中字母表示）�？蒲行〗M通過改變白熾燈和水溶液之間的距離，可以研究__________對光合速率的影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜，圖1、3裝置溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，圖2、4分別表示一段時間后，圖1、3液面上升的高度h1、h2 ． 如果A、B、a、b均為蔗糖溶液，且時間起始時圖1、3中，MA＞MB、Ma=Mb＞MA，則達(dá)到平衡后，圖2、4中（ ）

A.h1＜h2 Ma＞Mb
B.h1＞h2 Ma＜Mb
C.h1＜h2 Ma＜Mb
D.h1＞h2 Ma＞Mb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示物質(zhì)M生成物質(zhì)N的化學(xué)反應(yīng)，在無催化劑條件下和有酶催化條件下的能量變化過程．下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.ac段表示在無酶催化條件下，使物質(zhì)M生成物質(zhì)N反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
B.bc段表示有催化劑條件下，使物質(zhì)M生成物質(zhì)N 反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
C.ab段可表示有酶催化條件下所降低的活化能
D.若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向下移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)2016年世界衛(wèi)生組織稱，南美洲新生兒小頭癥患者數(shù)量猛增，很大程度上與寨卡病毒有關(guān)，已經(jīng)構(gòu)成了國際衛(wèi)生緊急事件。寨卡病毒是單股正鏈RNA病毒，是一種通過蚊蟲進(jìn)行傳播的蟲媒病毒，下列關(guān)于該病毒的敘述正確的是

A. 寨卡病毒的RNA位于其擬核中

B. 人體可以通過T細(xì)胞產(chǎn)生抗體清除該病毒

C. 寨卡病毒的核酸徹底水解的產(chǎn)物是核糖核苷酸

D. 可用含有各種營養(yǎng)物質(zhì)的普通培養(yǎng)基大量培養(yǎng)該病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一種聚聯(lián)乙炔細(xì)胞膜識別器已問世，它是通過物理力把類似于細(xì)胞膜上具有分子識別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中，組裝成納米尺寸的生物傳感器．它在接觸到細(xì)菌、病毒時可以發(fā)生顏色變化，用以檢測細(xì)菌、病毒．這類被鑲嵌進(jìn)去的物質(zhì)很可能含有（ ）
A.磷脂和蛋白質(zhì)
B.多糖和蛋白質(zhì)
C.膽固醇和多糖
D.膽固醇和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列分子中，與構(gòu)成生物體的蛋白質(zhì)的氨基酸分子式不相符的是（ ）
A.H2N﹣CH2﹣CH2﹣COOH
B.
C.
D.

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