【題目】汞離子對生物膜具有破壞作用。植物被汞污染后，不會(huì)直接影響葉肉細(xì)胞（ ）

A.吸收K+B.水的光解

C.CO2固定D.蛋白質(zhì)加工

【答案】C

【解析】

有氧呼吸過程：
第一階段（在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中）：C6H12O6→2丙酮酸+2ATP+4[H]
第二階段（線粒體基質(zhì)中）：2丙酮酸+6H2O→6CO2+20[H]+2ATP
第三階段（線粒體內(nèi)膜上）：24[H]+6O2→12H2O+34ATP
光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)，其中光反應(yīng)場所在類囊體膜，暗反應(yīng)場所在葉綠體基質(zhì)中。

A、葉肉細(xì)胞吸收K+是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量，能量主要有氧呼吸提供，有氧呼吸第三階段在線粒體內(nèi)膜，所以汞污染后直接影響的是有氧呼吸的第三階段，影響能量供應(yīng)，影響主動(dòng)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；

B、水的光解發(fā)生在類囊體薄膜，B錯(cuò)誤；

C、CO2固定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，故植物被汞污染后，不會(huì)直接影響葉肉細(xì)胞CO2固定，C正確；

D、蛋白質(zhì)加工發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體都是具膜的細(xì)胞器，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為了探究酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律，做了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)器材與試劑：菌種、現(xiàn)制的馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板（2 mm×2 mm方格）、滴管、顯微鏡等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取相同試管若干支，分別加入10 mL肉湯培養(yǎng)液（或馬鈴薯培養(yǎng)液），分別標(biāo)記1、2、3等。

②將酵母菌母液分別加入試管各10 mL，搖勻后用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)起始酵母菌個(gè)數(shù)（N0），做好記錄。

③將各試管放入冰箱中培養(yǎng)7天。

④每天同一時(shí)間各組取出本組的試管，用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌個(gè)數(shù)，并作記錄，連續(xù)觀察7天。

實(shí)驗(yàn)記錄及計(jì)算結(jié)果如下表：（單位：個(gè)）

天數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

觀察值

M6

計(jì)算值

N6

實(shí)驗(yàn)探討：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟中有兩處錯(cuò)誤，請指出并修改：

①________________；

②_________________。

（2）用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌個(gè)數(shù)時(shí)，取適量培養(yǎng)液后的操作是______________。

（3）觀察值是血球計(jì)數(shù)板上若干方格內(nèi)的酵母菌數(shù)的平均值，對于壓在方格界限上的酵母菌的處理方法是___________。如果計(jì)數(shù)時(shí)，蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0．1 mm，第6天吸取的培養(yǎng)液稀釋10倍后，進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)觀察值為M6，請推導(dǎo)出10 mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)N6約為______個(gè)。

（4）本探究實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對照嗎?____________，理由是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在線粒體的內(nèi)外膜間隙中存在著腺苷酸激酶（AK），它能將ATP分子末端的磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移至AMP上而形成ADP。該過程需要有Mg2＋的參與。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.AMP在細(xì)胞中可作為合成RNA的原料

B.無機(jī)鹽對維持細(xì)胞的生命活動(dòng)有重要作用

C.AK發(fā)揮作用時(shí)有高能磷酸鍵的形成

D.線粒體中ATP合成的速率取決于AK的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的某雙鏈DNA分子含有1000個(gè)胞嘧啶，復(fù)制4次。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.DNA復(fù)制發(fā)生在該細(xì)胞減數(shù)第一次分裂前的間期

B.該DNA分子復(fù)制過程中解旋和復(fù)制是同時(shí)進(jìn)行的

C.正常情況下， 該DNA復(fù)制形成的子代DNA分子均有1000個(gè)胞嘧啶

D.該DNA復(fù)制過程中共消耗15000個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若某基因一條單鏈中（G+T）/（A+C）=2/3，則其互補(bǔ)鏈中（G+T）/（A+C）=（ ）

A.2/3B.3/2C.1D.2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的說法中，正確的是（ ）

A.植物細(xì)胞都有葉綠體和液泡

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由多層膜圍成的泡狀結(jié)構(gòu)

C.溶酶體只分布在動(dòng)物細(xì)胞中

D.中心體分布在動(dòng)物與低等植物細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】模擬孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，甲容器有分別標(biāo)A、a的小球各20個(gè)，乙容器有分別標(biāo)有B、b的小球各20個(gè)�，F(xiàn)從甲、乙容器中各隨機(jī)取一個(gè)小球并記錄字母組合，重復(fù)100次。下列敘述正確的是

A.模擬了基因的分離定律B.甲、乙容器可分別模擬雌、雄生殖器官

C.模擬非等位基因的自由組合過程D.模擬了F1產(chǎn)生的配子隨機(jī)結(jié)合的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于孟德爾和摩爾根遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A.他們的實(shí)驗(yàn)均揭示了性狀的遺傳屬于融合遺傳

B.他們的實(shí)驗(yàn)都證明了基因位于染色體上

C.他們所選的實(shí)驗(yàn)材料不同，但都采用了“假說—演繹”的研究方法

D.他們的研究都是在對染色體有足夠認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類對遺傳規(guī)律和遺傳本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體上

B.摩爾根用果蠅通過假說—演繹法證實(shí)了基因在染色體上

C.赫爾希等人用噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D.沃森、克里克通過模型構(gòu)建揭示了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)

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