8．下列關(guān)于ATP的說法中，正確的是（　�。�
A．屬于多肽類物質(zhì)B．ATP是二磷酸腺苷的英文名稱縮寫
C．具有催化功能D．生命活動的直接能源物質(zhì)

分析 ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基團(tuán)．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用．場所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

解答 解：A、ATP是三磷酸腺苷，不屬于多肽類物質(zhì)，A錯誤；
B、ATP是三磷酸腺苷的英文名稱縮寫，B錯誤；
C、具有催化功能的是酶，ATP是直接能源物質(zhì)，C錯誤；
D、ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．Ⅰ胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提�。鞒虉D為某同學(xué)利用酵母菌R獲得胡蘿卜素的部分流程．
酵母菌R的篩選→酵母菌R的培養(yǎng)→菌體裂解→離心沉淀→萃取→萃取物→胡蘿卜素的鑒定
請回答下列問題：

（1）平板劃線法能將聚集的菌種逐步稀釋分散（或分散）到培養(yǎng)基的表面，從而可以分離到由一個細(xì)胞繁殖而來的菌落．平板劃線法一般不用于活菌計數(shù)的原因是得到的菌落多數(shù)不是單一菌落，菌落數(shù)遠(yuǎn)小于活菌數(shù)．
（2）為了探究萃取物是否是胡蘿卜素，該同學(xué)將葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、萃取物和色素混合液（含4種光合色素）依次點(diǎn)樣在濾紙的1、2、3、4、5位置（如圖1所示），并進(jìn)行層析，濾紙條上各色素帶的位置為B（填字母）時，即可說明該萃取物最可能是胡蘿卜素．
（3）酵母菌R能分泌A、B兩種酶，下如圖2是某課題組關(guān)于這兩種酶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
①圖中結(jié)果顯示，在40℃至60℃范圍內(nèi)，熱穩(wěn)定性較好的酶是A酶．高溫條件下酶容易失活，其原因是高溫使酶的空間結(jié)構(gòu)破壞．
②由圖可知，若要從酵母菌R種群中篩選出能產(chǎn)生熱穩(wěn)定性高的酶的菌株，應(yīng)在大于或等于80℃的條件下培養(yǎng)．
③對A、B兩種酶進(jìn)行分離提純，若分子量相差較大，最好采用凝膠色譜法方法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于隔離與生物進(jìn)化的敘述正確的是（　　）
A．地理隔離不會導(dǎo)致種群基因庫間的差異
B．新物種的形成可以不經(jīng)過生殖隔離
C．只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流
D．二倍體西瓜和四倍體西瓜可以雜交，但二者存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列哪一種情況最有可能會感染上艾滋�。浚ā　。�
A．與艾滋病人握手B．觸摸被艾滋病人摸過的物體
C．與艾滋病人一起吃自助餐D．與艾滋病患者共用注射器

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．細(xì)胞膜的主要成分是（　�。�
A．磷脂和蛋白質(zhì)B．蛋白質(zhì)和糖脂C．蛋白質(zhì)和葡萄糖D．脂肪和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，下列與此有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．圖中A、B、C、D共同構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境
B．神經(jīng)遞質(zhì)、血紅蛋白等物質(zhì)可以存在于體液B中
C．毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的直接液體環(huán)境是體液A和B
D．正常情況下，A、B、C、D的化學(xué)成分和理化性質(zhì)恒定不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，下列說法不正確的是（　�。�
A．信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系
B．孔雀開屏屬于行為信息
C．信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物體的生命活動和種群的繁衍活動
D．利用性外激素擾亂有害昆蟲的正常交配，屬于化學(xué)防治

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．食醋中的醋酸分子是活細(xì)胞所不選擇的小分子物質(zhì)，蔗糖是大分子物質(zhì)．用食醋和蔗糖可以將新鮮蒜頭腌制成糖醋蒜頭，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．醋酸能殺死細(xì)胞，使細(xì)胞膜失去選擇透過性B．醋酸和蔗糖分子均能存在于活細(xì)胞的間隙里C．醋酸和蔗糖均能被吸附在活細(xì)胞的表面D．腌制時間長，兩種物質(zhì)緩慢地進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．請回答下列現(xiàn)代生物科技問題：
（1）基因工程的工具之一限制酶主要是從原核生物（或原核細(xì)胞）中分離純化出來的．將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程稱為轉(zhuǎn)化，從分子水平檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)的方法是抗原-抗體雜交．
（2）將目的基因?qū)藙游锛?xì)胞培育轉(zhuǎn)基因動物常用的受體細(xì)胞是受精卵，經(jīng)早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植，使其發(fā)育成具有新性狀個體．
（3）胚胎干細(xì)胞是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細(xì)胞，在功能上具有發(fā)育的全能性，在飼養(yǎng)層細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中培養(yǎng)可以增殖而不發(fā)生分化．
（4）轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性問題一直是爭論的焦點(diǎn)，原因之一是由于科學(xué)發(fā)展水平的限制，目前科學(xué)家對基因的結(jié)構(gòu)、基因間的相互作用以及基因的調(diào)控機(jī)制等都了解的相當(dāng)有限．

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