科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的結果 |
B、各個器官系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)的結果 |
C、溫度,酸堿度,滲透壓等呈現(xiàn)動態(tài)平衡 |
D、通過人體正反饋調(diào)節(jié)實現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將細胞與外界環(huán)境分隔開 |
B、控制物質(zhì)進出細胞 |
C、進行細胞間的信息交流 |
D、攜帶氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體都可存在于內(nèi)環(huán)境并對人體內(nèi)發(fā)生的生理活動起一定的作用 |
B、激素、神經(jīng)遞質(zhì)的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
C、抗體是一種由B細胞分泌的具有特異性識別能力的蛋白質(zhì) |
D、激素的特點是微量、高效,對生命活動起催化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲基綠吡羅紅染色劑,分別使DNA和RNA著色,觀察DNA和RNA在細胞中的分布 |
B、龍膽紫溶液,使染色體著色,便于觀察染色體變化 |
C、健那綠染液,使葉綠體著色,觀察細胞內(nèi)葉綠體的形態(tài)和分布 |
D、無水乙醇,溶解葉綠體中的色素,提取色素 |
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