毒性彌漫性甲狀腺腫是由患者所產(chǎn)生的某種Z抗體與甲狀腺細胞膜上的Y激素受體結合,致使甲狀腺細胞持續(xù)分泌,產(chǎn)生高濃度的X激素所致.回答問題:

(1)寒冷環(huán)境下正常機體分泌X激素的量會增加.而在日常生活中如果進食了富含X激素的食物,則Y激素的分泌量會發(fā)生變化,這屬于
 
調(diào)節(jié).其中X激素是
 

(2)該病是由于患者機體內(nèi)產(chǎn)生了圖中的Z抗體,而該抗體可以與Y激素受體結合,并與Y激素有相似的生理作用.由此推斷該病患者血液中X激素的含量比正常人
 

(3)機體在寒冷環(huán)境還可以通過打寒顫以維持體溫,請寫出該過程的神經(jīng)信號傳遞途徑:
 

(4)該病患者體內(nèi),在進行④過程的同時也會進行⑤過程,產(chǎn)生的細胞a叫
 
.圖中①~⑨過程,其中錯誤的是
 

(5)漿細胞在合成抗體時,轉(zhuǎn)錄過程所需的原料是
 
,如果mRNA的A+U=40%,則理論上對應的DNA片斷中G的比例為
 
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題以毒性彌漫性甲狀腺腫的致病機理為背景的計算調(diào)節(jié)與免疫調(diào)節(jié)相結合的題目,先根據(jù)圖對相關過程進行梳理,然后結合問題的具體要求分析回答.據(jù)圖分析:X表示甲狀腺激素,Y表示促甲狀腺激素.細胞a表示記憶細胞,細胞b表示B細胞.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析,X表示甲狀腺激素,Y表示促甲狀腺激素.如果進食了富含X激素的食物,則Y激素的分泌量會發(fā)生變化,這屬于負反饋調(diào)節(jié).
(2)Z抗體可以與Y激素受體結合,并與Y激素有相似的生理作用,即與促甲狀腺激素具有相類似的生理作用,促進甲狀腺激素的分泌,導致患者血液中的甲狀腺激素比正常人高.
(3)機體在寒冷環(huán)境還可以通過打寒顫以維持體溫屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),機體過程為:皮膚(溫度/冷覺)感受器→傳入神經(jīng)→(下丘腦)體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼。ㄐ鳎
(4)分析與免疫有關的題圖可知,細胞b分化為漿細胞,也分化為記憶細胞;圖中,抗原不能直接作用于漿細胞,所以過程⑧錯誤.
(5)轉(zhuǎn)錄就是一DNA 為模板合成RNA的過程,所需要的原料為(4種游離)核糖核苷酸.mRNA的A+U=40%,則模板鏈上的A+T=40%,G+C=60%,轉(zhuǎn)錄的DNA雙鏈上的G+C=60%,G=C,所以G的比例為30%.
故答案為:
(1)(負)反饋   甲狀腺激素    
(2)高/多
(3)皮膚(溫度/冷覺)感受器→傳入神經(jīng)→(下丘腦)體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌(效應器)
(4)記憶(B)細胞     ⑧
(5)(4種游離)核糖核苷酸      30%
點評:本題的知識點是激素調(diào)節(jié),免疫調(diào)節(jié)及免疫異常病,主要考查學生的識圖能力和利用題圖信息解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的描述中,錯誤的是( 。
A、神經(jīng)調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的結果
B、各個器官系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)的結果
C、溫度,酸堿度,滲透壓等呈現(xiàn)動態(tài)平衡
D、通過人體正反饋調(diào)節(jié)實現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞膜的功能,說法不正確的是( 。
A、將細胞與外界環(huán)境分隔開
B、控制物質(zhì)進出細胞
C、進行細胞間的信息交流
D、攜帶氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

廣州在2014年夏天爆發(fā)登革熱疫情,主要傳播媒介是埃及伊蚊和白紋伊蚊(俗稱花蚊).登革熱病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖,蚊子在叮咬人時將病毒傳染給人,可引起病人發(fā)熱.
(1)為切斷蚊媒傳播途徑,廣東省多年來采用噴施菊酯類化學藥劑滅蚊.在生態(tài)學的角度看,這種控制動物危害的技術方法屬于
 
.但這種控制方法最近卻引發(fā)爭議,因為站在進化的角度,從長遠來看會促使蚊子
 
,以后再次大規(guī)模使用同類化學藥劑就難以起效.
(2)中山大學熱帶病蟲媒控制研究中心的科研團隊成功研發(fā)了阻斷登革熱傳播的新型策略,用一種名叫沃巴克氏菌的細菌來感染雄蚊(雄蚊不會叮咬人),當帶有細菌的雄蚊對不帶細菌的雌蚊進行交配受精后,受精卵不會發(fā)育為幼蟲.沃巴克氏菌與蚊子的種間關系最可能是
 
.研究證實,登革熱病毒結構是由RNA和衣殼蛋白共同組成.登革熱病毒復制時,在寄主細胞內(nèi)沒有出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)錄酶.請寫出登革熱病毒復制時遺傳信息的傳遞途徑(用文字、箭頭等形式表示)
 

(3)2014年初有一個由英國牛津Oxitec公司主持的項目,利用基因工程改造埃及伊蚊來對抗登革熱,這些經(jīng)過基因改造的雄蚊比一般雄蚊多了兩個外來基因,改造過程會使用的酶有
 
.當改造后的雄蚊與一般的野生雌蚊交配,后代即遺傳了這兩個外來基因從而使它們在發(fā)育為幼蟲前全部死亡.但在實驗室均經(jīng)過基因改造的雌蚊與雄蚊,其彼此交配的后代卻可以存活并正常繁殖后代,從進化角度看,此現(xiàn)象說明這種改造后的埃及伊蚊與一般的野生埃及伊蚊間形成了
 

(4)科學家獲得一種顯性突變蚊子(AABB),A、B基因位于非同源染色體上,且均位于常染色體上.當只有A基因或只有B基因時(即A_bb和aaB_),受精卵不會變成幼蟲,即無法發(fā)育成個體.若純合的突變雄蚊(AABB)與野生型雌蚊(aabb)交配,在F1群體中進行自由交配,F(xiàn)2群體中A基因頻率是
 
.如果位于X染色體的D基因控制白紋,d基因控制無紋,一對均為白紋的雌雄蚊子交配,F(xiàn)1中出現(xiàn)了無紋蚊子.若F1的蚊子彼此自由交配,則F2蚊子中,白紋:無紋=
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的白化病是常染色體遺傳,正常(A)對白化(a)是顯性.一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個既患白化病又患紅綠色盲的男孩.
(1)這對夫婦的基因型是怎樣的?
 

(2)這對夫婦后代中,是否會出現(xiàn)既不患白化病也不患紅綠色盲的孩子?
 
試寫出這樣的孩子的基因型.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關于激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體的敘述正確的是( 。
A、激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體都可存在于內(nèi)環(huán)境并對人體內(nèi)發(fā)生的生理活動起一定的作用
B、激素、神經(jīng)遞質(zhì)的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C、抗體是一種由B細胞分泌的具有特異性識別能力的蛋白質(zhì)
D、激素的特點是微量、高效,對生命活動起催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

為檢測某種植物在一定條件下的光合作用速率,進行了以下實驗操作:將一株經(jīng)過饑餓處理的該種植物和3個容量為200mL的透明瓶(每瓶氣體200mL,其他體積忽略不計),組成如圖所示的密封裝置.

在恒溫條件下,按以下敘述進行操作,請據(jù)圖分析并回答問題.
(1)關閉A,打開B,裝置在黑暗中1h,檢測丙瓶內(nèi)氣體發(fā)現(xiàn)氧氣濃度下降了3%,則丙瓶內(nèi)氣體體積
 
(增加、減少或基本不變).
(2)再給予1h一定強度的光照,檢測丙瓶內(nèi)氣體,發(fā)現(xiàn)氧氣濃度上升了7%.假如植物合成的有機物為葡萄糖,問這1h內(nèi),植物光合作用共產(chǎn)生氧氣
 
 mL.
(3)打開A,從甲瓶的“取樣品活塞”處抽取氣體,直到將整個裝置中的全部氣體抽盡,問得到的氣體與實驗前相比大約相差
 
 mL.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各選項中前項是實驗試劑,中項是其作用,后項是實驗目的,其中敘述錯誤的是( 。
A、甲基綠吡羅紅染色劑,分別使DNA和RNA著色,觀察DNA和RNA在細胞中的分布
B、龍膽紫溶液,使染色體著色,便于觀察染色體變化
C、健那綠染液,使葉綠體著色,觀察細胞內(nèi)葉綠體的形態(tài)和分布
D、無水乙醇,溶解葉綠體中的色素,提取色素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程圖解.據(jù)圖回答:
(1)場所Ⅱ是
 

(2)場所Ⅲ中的C進入場所Ⅰ,需要穿過
 
層生物膜.
(3)在場所Ⅲ中,如果用放射性同位素對B示蹤,則同位素最先出現(xiàn)在[
 
]
 
中.
(4)當光照強度達到某一值時,光合作用的強度不再隨光照強度的增加而增加,造成這種現(xiàn)象的原因可能是
 
等.
(5)長期水淹的植物會出現(xiàn)爛根現(xiàn)象,圖中與之有關的物質(zhì)是[
 
]
 

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