分析 根據(jù)題意分析可知:在一個(gè)隨機(jī)交配的群體中,基因型為$\frac{2}{3}$AA,$\frac{1}{3}$Aa,所以群體中A的基因頻率為$\frac{5}{6}$,a的基因頻率為$\frac{1}{6}$.
解答 解:基因型為$\frac{2}{3}$AA,$\frac{1}{3}$Aa的動(dòng)物個(gè)體進(jìn)行隨機(jī)交配,則A的基因頻率為$\frac{5}{6}$,a的基因頻率為$\frac{1}{6}$.因此,子代各種基因型所占的比例分別是:AA占$\frac{5}{6}$×$\frac{5}{6}$=$\frac{25}{36}$,Aa占$\frac{5}{6}$×$\frac{1}{6}$×2=$\frac{10}{36}$,aa占$\frac{1}{6}$×$\frac{1}{6}$=$\frac{1}{36}$.
故答案為:AA占$\frac{25}{36}$,Aa占$\frac{10}{36}$,aa占$\frac{1}{36}$
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離規(guī)律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng) | |
B. | 激素是信息分子 | |
C. | 激素是有機(jī)分子 | |
D. | 激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{16}$、$\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{2}{16}$、$\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{3}{16}$、$\frac{2}{16}$ | D. | $\frac{6}{16}$、$\frac{3}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | aB、Ab、AB、Ab | B. | aB、Ab、aB、AB | C. | AB、AB、aB、aB | D. | AB、AB、ab、ab |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用基因工程方法培育出抗棉鈴蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉 | |
B. | 用輻射方法處理大豆,培育出“黑農(nóng)五號(hào)”優(yōu)良品種 | |
C. | 高產(chǎn)不抗病和低產(chǎn)抗病小麥雜交,培育出高產(chǎn)抗病優(yōu)良品種 | |
D. | 用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再使其染色體加倍培育作物優(yōu)良品種 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
昆蟲(chóng)的保護(hù)色越來(lái)越逼真,它們的天敵的視覺(jué)也越來(lái)越發(fā)達(dá),結(jié)果雙方都沒(méi)有取得明顯的優(yōu)勢(shì),該現(xiàn)象說(shuō)明( )
A.自然選擇不起作用 B.生物為生存而進(jìn)化
C.雙方相互選擇共同進(jìn)化 D.雙方在斗爭(zhēng)中不分勝負(fù)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,不可能出現(xiàn)的是( )
A.同源染色體聯(lián)會(huì) B.同源染色體彼此分離
C.非同源染色體自由組合 D.著絲點(diǎn)分裂
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,是遺傳物質(zhì)的主要存在部位,在細(xì)胞的代謝、生長(zhǎng)、分化中起著重要作用。下列與細(xì)胞核相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.核膜為雙層膜結(jié)構(gòu),也屬于生物膜系統(tǒng)的組成成分
B.細(xì)胞核中可以進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程
C.核膜在有絲分裂過(guò)程中會(huì)周期性地消失和出現(xiàn)
D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大約8只中有4只 | B. | 大約8只中有3只 | C. | 大約8只中有2只 | D. | 大約8只中有1只 |
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