如圖是人體細(xì)胞及內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,①②③④分別表示人體不同部位的液體.據(jù)圖判斷下列說(shuō)法,正確的是( 。
A、人體的內(nèi)環(huán)境是由①、②、③組成的
B、液體①中含有激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)
C、葡萄糖由①經(jīng)②到達(dá)③的過(guò)程,依靠自由擴(kuò)散來(lái)完成
D、氧氣由①中的紅細(xì)胞進(jìn)入③要穿過(guò)4層膜,③處氧氣濃度最低
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:(1)體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成,細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體,而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境,它包括血漿、組織液、淋巴等,也稱為內(nèi)環(huán)境.
(2)血漿、淋巴、組織液中物質(zhì):
①小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運(yùn)輸:水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等.
②細(xì)胞分泌物:抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等.
③細(xì)胞代謝產(chǎn)物:CO2、水分、尿素等.
(3)圖中:①是血漿、②是組織液、③是細(xì)胞內(nèi)液、④是淋巴.
(4)氧氣的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,從高濃度向低濃度進(jìn)行運(yùn)輸.
解答: 解:A、人體的內(nèi)環(huán)境是由①(血漿)、②(組織液)、④(淋巴)組成,③細(xì)胞內(nèi)液不屬于內(nèi)環(huán)境,A錯(cuò)誤;
B、血漿中含激素、尿素、CO2等物質(zhì),血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi),不屬于內(nèi)環(huán)境的成分,B錯(cuò)誤;
C、葡萄糖的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸,C錯(cuò)誤;
D、氧氣由①中的紅細(xì)胞進(jìn)入③要穿過(guò)1層紅細(xì)胞膜,1層毛細(xì)血管管壁細(xì)胞,1層組織細(xì)胞膜,共4層膜,③處組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣濃度最低,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查內(nèi)環(huán)境組成等知識(shí)點(diǎn),解題的關(guān)鍵是正確識(shí)別內(nèi)環(huán)境組成成分的圖象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

讓植株①、②雜交得到③,再將③分別作如圖所示處理.有關(guān)分析正確的是( 。
A、由③到⑦的過(guò)程中發(fā)生了等位基因的分離
B、獲得④和⑧植株的育種原理基本上相同
C、圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍
D、由③至④過(guò)程中產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在某動(dòng)物種群中,基因型AA占25%,Aa占50%,aa占25%.這三種基因型的個(gè)體在某一環(huán)境中的生存能力或競(jìng)爭(zhēng)能力為AA=Aa>aa,則在長(zhǎng)期的自然選擇過(guò)程中,如圖中能正確表示A基因和a基因之間的比例變化情況的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中A、B為人體內(nèi)兩種不同組織處的毛細(xì)血管,①②③示某些化學(xué)物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)毛細(xì)血管的管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是
 
.(填名稱)
(2)如果①為淀粉,則②進(jìn)入A的方式是
 
,②從小腸腔吸收到被組織細(xì)胞氧化分解利用至少穿過(guò)了
 
層磷脂分子;若該組織細(xì)胞為肝細(xì)胞,當(dāng)正常人體處于饑餓狀態(tài)時(shí),A中②的濃度比B中的要
 
,這是因?yàn)?div id="4eikyck" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;在肝細(xì)胞中②物質(zhì)與③物質(zhì)的轉(zhuǎn)化是可逆的,如果②物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為③物質(zhì),而③物質(zhì)不能轉(zhuǎn)化為②物質(zhì),則圖中的細(xì)胞不是肝細(xì)胞,而最可能是
 
細(xì)胞.
(3)如果①為蛋白質(zhì),則②最多有
 
種,②由A運(yùn)輸?shù)紹,再由B進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi),②在組織細(xì)胞中可以被用來(lái)合成
 
.(寫出一種)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因重組、基因突變和染色體變異三者的共同點(diǎn)是( 。
A、都涉及遺傳物質(zhì)的改變
B、都能產(chǎn)生新的基因
C、產(chǎn)生的變異均對(duì)生物有利
D、在顯微鏡下都可看到變化情況

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).根據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)若某高等動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行如圖①的分裂,此細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期的主要特點(diǎn)是
 

(2)假設(shè)某二倍體高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,此細(xì)胞產(chǎn)生Aa精子的幾率是
 

(3)圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱是
 
,該細(xì)胞有
 
條染色單體,該雌性動(dòng)物體細(xì)胞有
 
條染色體;圖中具有同源染色體的細(xì)胞有
 

(4)圖①②③所示細(xì)胞中,對(duì)應(yīng)于圖④中BC段的細(xì)胞有
 
,圖④中出現(xiàn)CD的原因是
 
,AB段細(xì)胞內(nèi)最主要的變化是
 
,發(fā)生在細(xì)胞周期的
 
期.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系.下面物質(zhì)代謝簡(jiǎn)圖表示了兩者之間的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答:

(1)①和②過(guò)程分別發(fā)生在葉綠體的
 
(填發(fā)生的具體部位).
(2)③、④、⑤表示
 
過(guò)程,其中
 
(填圖中數(shù)字序號(hào))階段需要消耗水.
(3)上述①~⑤所在的生理階段中,能產(chǎn)生ATP的是
 
(填圖中數(shù)字序號(hào)).
(4)將一盆在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室,立刻停止的過(guò)程是
 
(填圖中數(shù)字序號(hào)),稍后,
 
(填圖中數(shù)字序號(hào))過(guò)程也隨著停止.而在這一實(shí)驗(yàn)中,始終不會(huì)停止的過(guò)程是
 
(填圖中數(shù)字序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是用于無(wú)土栽培的一種培養(yǎng)液配方:(不考慮Cl)
Ca(NO32MgSO4KH2PO4KClFeCl3H2O
1.0g0.25g0.25g1.2g0.005g1000mL
該配方中屬于植物所需的大量元素有
 
;微量元素是
 
.據(jù)測(cè)定,蘋果中Zn的含量為0.19mg/100g,但蘋果缺Zn時(shí),往往患“小葉病”,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)與分布、植物根尖細(xì)胞的有絲分裂和花生子葉細(xì)胞內(nèi)脂肪鑒定的三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,共同點(diǎn)是(  )
A、實(shí)驗(yàn)全過(guò)程都要使實(shí)驗(yàn)對(duì)象保持活性
B、都使用光學(xué)顯微鏡觀察
C、提高溫度將使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯
D、都需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色

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