【題目】下列關(guān)于真核生物變異和進(jìn)化的敘述正確的是（ ）

A．DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失和替換均產(chǎn)生新基因。

B．生物多樣性的形成就是新物種不斷形成的過(guò)程

C．物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)捕食或競(jìng)爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的

D．一個(gè)物種的形成或滅絕，會(huì)影響其他物種的進(jìn)化

【答案】D

【解析】

試題分析：DNA中堿基對(duì)的替換不一定產(chǎn)生新基因，密碼子的簡(jiǎn)并性，可能翻譯的是同一種氨基酸，A錯(cuò)；生物多樣性表現(xiàn)在物種多樣性、群落物種（生態(tài)）多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。新的物種的形成只是其中的一個(gè)方面，B錯(cuò)；物種之間的共同進(jìn)化是通過(guò)捕食，競(jìng)爭(zhēng)，寄生，共生等，強(qiáng)調(diào)的是種間關(guān)系，C錯(cuò)；一個(gè)物種的滅絕或形成，會(huì)直接影響他的天敵，競(jìng)爭(zhēng)者的生死存亡，D正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物生育的方法很多，下列說(shuō)法正確的是

A．育種的目的都是為了獲得純種 B．雜交育種可用于家禽、家畜的育種

C．單倍體育種就是為了獲得單倍體 D．誘變育種能按人的意愿獲得優(yōu)良性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的研制過(guò)程中，為了檢測(cè)抗蟲(chóng)基因是否成功導(dǎo)入，最簡(jiǎn)捷有效的方法是（ ）

A、用DNA探針檢測(cè)受體細(xì)胞中的目的基因是否存在

B、用DNA探針檢測(cè)受體細(xì)胞中的目的基因是否轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的mRNA

C、直接將培育出的棉株葉片飼喂原本的棉花害蟲(chóng)

D、檢測(cè)標(biāo)記基因是否正常地表達(dá)出來(lái)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蠶豆葉片表面的氣孔由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞圍繞而成。如圖所示為一天中蠶豆完整葉片的氣孔孔徑的變化以及保衛(wèi)細(xì)胞中鉀離子含量和蔗糖濃度的變化情況。據(jù)圖分析下列敘述正確的是（ ）

A. 蠶豆葉片不能主動(dòng)調(diào)節(jié)氣孔孔徑的大小

B. 一天中各時(shí)段調(diào)節(jié)氣孔開(kāi)閉的主要物質(zhì)不同

C. 一天中引起氣孔開(kāi)閉的外界環(huán)境因素是濃度

D. 葉片缺水可能引起保衛(wèi)細(xì)胞對(duì)鉀離子的主動(dòng)吸收

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

⑴圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。

⑵一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 。

⑶圖中屬于原核生物的是 ，一定屬于自養(yǎng)生物的是 ，不含有染色體的生物是 。

Ⅱ.現(xiàn)在有幾種多肽化合物和蛋白質(zhì)，用氨基酸自動(dòng)分析儀分別測(cè)定它們的氨基酸數(shù)目，具體如下表所示：


化合物

多肽化合物

蛋白質(zhì)

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

⑨

⑩

催產(chǎn)素

牛加壓素

血管舒緩素

平滑肌舒張素

豬的促黑色素細(xì)胞激素

人促黑色素細(xì)胞激素

牛胰蛋白酶

人胰島素

免疫球蛋白IgG

人血紅蛋白

氨基酸數(shù)

9

9

9

10

13

22

223

51

660

574

⑴表中組成①②③的氨基酸數(shù)目雖相同，但這三種多肽化合物生理作用彼此不同，這是因?yàn)榻M成它們的_____________不同。

⑵⑧的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有_______作用；⑨的生理功能說(shuō)明蛋白質(zhì)具有_______作用

(3)這些實(shí)例說(shuō)明蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有 ，這種特點(diǎn)決定了 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述正確的是

A．在進(jìn)化地位上越高等的生物其適應(yīng)能力一定越強(qiáng)

B．生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過(guò)程

C．自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體的表現(xiàn)型而改變種群基因頻率

D．使用殺蟲(chóng)劑必將導(dǎo)致害蟲(chóng)產(chǎn)生抗藥性，進(jìn)而形成新物種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I.艾滋病病毒（HIV）是一種球形病毒，外有蛋白質(zhì)組成的外殼，內(nèi)有兩條RNA。下圖為HIV侵染人體淋巴細(xì)胞及其繁殖過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的①表示病毒正在侵入淋巴細(xì)胞，該細(xì)胞是 ，進(jìn)入該細(xì)胞的是病毒的 。

（2）遺傳學(xué)上將過(guò)程②稱(chēng)為 。

（3）HIV眾多變異類(lèi)型的形成來(lái)源于 ，目前研制疫苗很困難，其原因是 。

II.結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的，兒童接種卡介苗能長(zhǎng)期有效預(yù)防肺結(jié)核。現(xiàn)由甲、乙兩兒童，甲接種了卡介苗三年后還是感染了結(jié)核病，可能的原因是 、 ；乙因?yàn)樵囜槼霈F(xiàn)陽(yáng)性反應(yīng)不能接種，為什么？ ，試針時(shí)注射到體內(nèi)的應(yīng)是 物質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）孟德?tīng)栕钤绨l(fā)現(xiàn)了生物遺傳規(guī)律。他獲得成功的重要原因之一是合理設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)程序。他以純種高莖豌豆（DD）和矮莖豌豆(dd)作親本，分別設(shè)計(jì)了純合親本雜交、F1自交、F1測(cè)交等實(shí)驗(yàn)，按照假設(shè)—演繹的科學(xué)方法，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了分析，最后得出了基因的分離定律。據(jù)此分析以下問(wèn)題并在空格上填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容：

（1）親本DD×dd所產(chǎn)生的F1的表現(xiàn)型是 ，基因型是 ，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中高莖與矮莖的表現(xiàn)型比例是 。

（2）針對(duì)F2呈現(xiàn)出一定的性狀分離比，孟德?tīng)柼岢隽思僬f(shuō)。請(qǐng)從下列序號(hào)中選出假說(shuō)的全部?jī)?nèi)容： 。

①生物的性狀是由遺傳因子決定的；

②體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的；

③生物體在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中；

④受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。

（3）通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)，孟德?tīng)柍晒Φ仳?yàn)證了假說(shuō)的正確性。左下圖是測(cè)交實(shí)驗(yàn)的分析圖解，請(qǐng)?jiān)诳崭裆咸钌舷嚓P(guān)內(nèi)容。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過(guò)程示意圖，下表是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

比較項(xiàng)目

AQP7

AQP8

多肽鏈數(shù)

1

1

氨基酸數(shù)

269

263

對(duì)汞的敏感性

不敏感

敏感

睪丸中表達(dá)情況

精子中表達(dá)

初級(jí)精母細(xì)胞到精細(xì)胞中表達(dá)

（1）圖示的生理過(guò)程是________，在此生理過(guò)程中，下列堿基互補(bǔ)配對(duì)中不發(fā)生的是________。

A．A－U B．C－G

C．G－C D．A－T

（2）丁的名稱(chēng)是________，它與乙有何不同？________________________。

（3）甲的名稱(chēng)為_(kāi)_______，其基本組成單位是______________________。

（4）通過(guò)以上信息可以看出，基因能通過(guò)________直接控制生物體的性狀。大白鼠汞中毒后，對(duì)其體內(nèi)現(xiàn)有的初級(jí)精母細(xì)胞和精子的影響，哪一個(gè)更大些？______________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案