16.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)需要使用某些試劑處理,其中正確的是( 。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容試劑處理目的
觀察花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒體積分?jǐn)?shù)50%酒精溶液脂肪顆粒相互分散,便于觀察
觀察人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,便于染色
觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體生理鹽水維持細(xì)胞活性
探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式質(zhì)量分?jǐn)?shù)10% NaOH溶液堿性環(huán)境,便于酵母菌細(xì)胞呼吸
觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%鹽酸、體積分?jǐn)?shù)95%酒精洗去多余醋酸洋紅溶液,便于觀察
A.①③⑤B.②④⑤C.②③D.③④

分析 1、在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合.
2、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,
(1)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生:使澄清石灰水變渾濁,或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃. 
(2)檢測(cè)酒精的產(chǎn)生:橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色.
3、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái))、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過(guò)程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察).

解答 解:①檢測(cè)脂肪實(shí)驗(yàn)中,體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精的作用是洗去浮色,①錯(cuò)誤;
②觀察DNA和RNA分布實(shí)驗(yàn)中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%的鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性,便于染色,②正確;
③健那綠是專(zhuān)一性染線粒體的活細(xì)胞染料,該實(shí)驗(yàn)中需要用生理鹽水維持細(xì)胞活性,③正確;
④探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaOH溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳,④錯(cuò)誤;
⑤觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%鹽酸、體積分?jǐn)?shù)95%酒精組成解離液,作用是將組織細(xì)胞分離開(kāi)來(lái),⑤錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測(cè)脂肪實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)、探究細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞有絲分裂,對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某研究機(jī)構(gòu)對(duì)某區(qū)域的一種田鼠進(jìn)行了調(diào)查,所調(diào)查樣方的總面積為2hm2.統(tǒng)計(jì)所捕獲的鼠數(shù)量、性別等,進(jìn)行標(biāo)記后放歸;3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查.所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表:
捕獲數(shù)/只標(biāo)記數(shù)/只雌性個(gè)體數(shù)雄性個(gè)體數(shù)
初捕50502822
重捕50103218
以下是某同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)的分析結(jié)果,你認(rèn)為正確的是(  )
①該地區(qū)田鼠的平均種群密度約為125只/hm2
②田鼠在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉,統(tǒng)計(jì)的種群密度比實(shí)際低
③綜合兩次捕獲情況,該田鼠種群的性別比例(♀:♂)約為3:2
④此調(diào)查方法可以用來(lái)調(diào)查土壤中小動(dòng)物物種的豐富度.
A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通顯微鏡,試回答:
(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的長(zhǎng)度或?qū)挾龋?br />(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細(xì)胞2個(gè).
(3)大部分動(dòng)植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀察,一般要經(jīng)過(guò)特殊處理,如將標(biāo)本做成很薄的切片.但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察,這主要是因?yàn)樗鼈傾
A.是單個(gè)或單層細(xì)胞              B.都帶有特殊的顏色
C.是無(wú)色透明的                  D.是活的細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.黃河三角洲是河、海、陸三者交互作用形成的濕地生態(tài)系統(tǒng),資源豐富,類(lèi)型多,包括河口、淺海、灘涂、沼澤、河流等天然濕地和鹽田、魚(yú)蝦養(yǎng)殖塘、水庫(kù)、稻田等人工濕地.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)淺海濕地的各種生物共同構(gòu)成一個(gè)生物群落,沼澤濕地的主要功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞.
(2)調(diào)查黃河三角洲濕地生態(tài)系統(tǒng)檉柳的種群密度常用樣方法.
(3)濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保持動(dòng)態(tài)平衡,這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性,從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析,影響穩(wěn)定的因素是營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度.
(4)為探究濕地植物菖蒲對(duì)污水的凈化作用,某研究小組測(cè)定了4種水樣的BOD(即微生物分解水中有機(jī)物所需要的氧氣量)和總含氮量;菖蒲水培15天后,再次測(cè)定了4種水樣的BOD和總含氮量,結(jié)果如下表:
測(cè)定指標(biāo)A水樣B水樣C水樣D水樣
BOD (mg/L)培養(yǎng)前24713915060
培養(yǎng)后51454950
總含氮量
(mg/L)
培養(yǎng)前54555320
培養(yǎng)后19191919
①4種水樣中有機(jī)污染物濃度最高的是A.D水樣在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用.
②濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠有效緩解水體富營(yíng)養(yǎng)化,其根本原因是菖蒲對(duì)N等無(wú)機(jī)鹽離子的吸收,其吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸,影響吸收速度的內(nèi)部因素包括載體和能量.
(5)黃河三角洲被國(guó)際濕地組織的官員譽(yù)為“鳥(niǎo)類(lèi)的國(guó)際機(jī)場(chǎng)”,影響鳥(niǎo)類(lèi)種群密度變化的直接因素包括出生率和死亡率、遷入率和遷出率.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)骨骼肌通過(guò)呼吸作用實(shí)現(xiàn)產(chǎn)熱過(guò)程,其反應(yīng)式是
(2)導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動(dòng)增強(qiáng)的調(diào)節(jié)途徑是外界低溫(刺激),結(jié)果是D→E→F→A(交感神經(jīng)興奮)腎上腺素分泌增加→代謝活動(dòng)增加→產(chǎn)生熱量.
(3)在何種環(huán)境條件下,A、B兩種部位同時(shí)發(fā)揮作用?人處于寒冷環(huán)境中時(shí),其結(jié)果是產(chǎn)熱量增加,散熱量減少.
(4)在何種環(huán)境條件下,只有B裝置發(fā)揮作用?人處于炎熱環(huán)境中,此時(shí)的體溫調(diào)節(jié)機(jī)制是皮膚里的溫覺(jué)感受器接受刺激將興奮傳入下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過(guò)中樞的調(diào)節(jié),使皮膚血管舒張,血流量增大,也使汗液的分泌增多,從而使散熱量增加.
(5)人長(zhǎng)期處于高溫、高濕的環(huán)境條件下,圖中[]的B 散熱過(guò)程發(fā)生障礙,使人體表現(xiàn)為中暑.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.回答下列問(wèn)題有關(guān)遺傳變異回答.
斑馬魚(yú)的酶D由17號(hào)染色體上的D基因編碼.具有純合突變基因(dd)的斑馬魚(yú)胚胎會(huì)發(fā)出紅色熒光.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將綠色熒光蛋白(G)基因整合到斑馬魚(yú)17號(hào)染色體上,帶有G基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光.未整合G基因的染色體的對(duì)應(yīng)位點(diǎn)表示為g.用個(gè)體M和N進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn).

(1)根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)推測(cè):親代M的基因型是Ddgg.子代中子代中只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型DDGgDdGg
(2)雜交后,出現(xiàn)紅•綠熒光(既有紅色又有綠色熒光)胚胎的原因是親代N(填“M”或“N”)的初級(jí)精(卵)母細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交換,導(dǎo)致染色體上的基因重組.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.請(qǐng)回答下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的問(wèn)題:
(1)微生物生長(zhǎng)所需條件有營(yíng)養(yǎng)、PH、溫度和氧氣
(2)實(shí)驗(yàn)中,下列材料或用具需要滅菌的是①②,需要消毒的是③(填序號(hào)).
①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿  ②玻璃棒、試管、錐形瓶   ③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手
(3)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水水樣的平板置于恒溫箱中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃.要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種無(wú)菌水作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(4)細(xì)菌培養(yǎng)產(chǎn)生的單個(gè)菌落在生態(tài)學(xué)中稱為種群.用這種方法測(cè)定密度,實(shí)際活菌數(shù)目要比測(cè)得的數(shù)目少,原因是因?yàn)閮蓚(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),平板上觀察到的是一個(gè)菌落.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后才能倒掉.
(6)培養(yǎng)大腸桿菌,配制固體培養(yǎng)基的基本步驟:計(jì)算→稱量→溶化→滅菌→倒平板,此培養(yǎng)基如要培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的pH值調(diào)至酸性.
(7)如果將下面的培養(yǎng)基配制成固體培養(yǎng)基,則在該培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的菌落是否都能分解纖維素?能.如果培養(yǎng)基中加入剛果紅(或CR)可以篩選出具有分解纖維素能力的菌株,同時(shí)透明圈越大(大、。硎驹摼纸饫w維素的能力越強(qiáng).
纖維素粉5.0g
NaNO31.0g
Na2HPO41.2g
KH2PO40.9g
MgSO4•7H2O0.5g
KCl0.5g
酵母膏0.5g
水解酪蛋白0.5g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列各項(xiàng)不屬于生命活動(dòng)的是( 。
A.草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)和分裂B.人的生殖和發(fā)育
C.縮手反射D.風(fēng)吹楊柳擺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下面的問(wèn)題:
(1)該細(xì)胞是植物細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[1]葉綠體、[6]細(xì)胞壁和[9]液泡等結(jié)構(gòu).
(2)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[2]線粒體,[3]結(jié)構(gòu)包核膜、核仁、染色質(zhì)、核孔.
(3)該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”是[1]葉綠體.
(4)“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是[8]核糖體.
(5)能夠?qū)?lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”是[4]高爾基體.

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