A、①圖中X因素可表示光照強(qiáng)度,植物在較強(qiáng)光照時(shí)a點(diǎn)值要比在較弱光照時(shí)的低 |
B、③圖中,陰生植物的b點(diǎn)值一般比陽生植物的低 |
C、④圖中Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2濃度,當(dāng)光照強(qiáng)度小于c值時(shí),限制光合速率增加的主要因素是光照強(qiáng)度 |
D、②圖中Y因素最有可能代表溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,可導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡 |
B、再次受到同種抗原刺激時(shí),記憶細(xì)胞可迅速產(chǎn)生大量抗體 |
C、T細(xì)胞可以產(chǎn)生淋巴因子,刺激B淋巴細(xì)胞增殖分化 |
D、吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中都發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③⑤ | B、①④⑤ |
C、②③④⑥ | D、①②③⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在檢測某人尿液的含糖量時(shí),用雙縮脲試劑進(jìn)行鑒定的方法簡便有效 |
B、探究溫度對酶活性的影響,可將淀粉液和淀粉酶混合后分別在不同溫度條件下恒溫處理 |
C、在含氮固體培養(yǎng)基上,圓褐固氮菌也能形成菌落 |
D、豬血可作為DNA粗提取和鑒定的實(shí)驗(yàn)材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在水分充足時(shí)桑葉沒有出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象 |
B、曲線Ⅱ雙峰形成與光照強(qiáng)度的變化有關(guān) |
C、導(dǎo)致曲線Ⅲ日變化的主要因素是土壤含水量 |
D、適時(shí)進(jìn)行灌溉可以緩解桑葉“午休”程度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蘇丹Ⅲ染色的花生子葉薄片--細(xì)胞內(nèi)有橘黃色小顆粒 |
B、甲基綠-吡羅紅(派洛寧)染色的細(xì)胞--細(xì)胞核呈綠色、細(xì)胞質(zhì)呈紅色 |
C、發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞--細(xì)胞中液泡縮小、顏色加深 |
D、大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞--大部分細(xì)胞處于分裂期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、.②③ | B、①③ |
C、①③⑤ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、碳原子的4個(gè)價(jià)電子只能與H、O、N及S結(jié)合 |
B、碳與碳之間不可能形成化學(xué)鍵 |
C、所有的碳鏈都是直的 |
D、種類繁多的生物大分子都是以碳鏈為基本骨架 |
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