A. | 40min內(nèi),高爾基體已把蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成了粘液糖蛋白 | |
B. | 高爾基體能對不同蛋白質(zhì)進行包裝,均釋放到細胞外 | |
C. | 高爾基體中的蛋白質(zhì)最可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以囊泡形式運輸過來 | |
D. | 葡萄糖可能是在高爾基體中被加到蛋白質(zhì)上的 |
分析 分泌蛋白形成過程:分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成多肽,然后進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”形式形成囊泡,包裹著要運輸?shù)牡鞍踪|(zhì)到達高爾基體,并實現(xiàn)膜融合.在此時,對蛋白質(zhì)進一步修飾加工,然后再形成囊泡,移動到細胞膜,再次實現(xiàn)膜融合,并將蛋白質(zhì)分泌到細胞外.據(jù)此答題.
解答 解:A、根據(jù)題干信息可知,40min內(nèi),高爾基體已把蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成了粘液糖蛋白,A正確;
B、胞內(nèi)蛋白不需要釋放到細胞外,B錯誤;
C、根據(jù)分泌蛋白的合成與分泌過程可知,高爾基體中的蛋白質(zhì)最可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以囊泡形式運輸過來,C正確;
D、根據(jù)題干信息”將3H標記的葡萄糖注入大鼠血液中,15min后,放射性標記集中在高爾基體和分泌小泡中“可知,葡萄糖可能是在高爾基體中被加到蛋白質(zhì)上的,D正確.
故選:B.
點評 本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,重點考查細胞器的相關(guān)知識,要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在洋蔥根尖細胞和人體肌肉細胞中都不存在的細胞器是( )
A.中心體和液泡 B.核糖體和線粒體
C.葉綠體和中心體 D.葉綠體和液泡
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一個細胞中的磷脂成分全部提取出來,將其在空氣﹣水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測得單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍.下列細胞實驗與此結(jié)果最相符的是( )
A.人的肝細胞 B.蛙的紅細胞
C.洋蔥鱗片葉表皮細胞 D.大腸桿菌細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖1表示銀杏葉肉細胞內(nèi)部分代謝過程,甲~戊表示物質(zhì),①~⑤表示過程.某科研小組研究了不同環(huán)境條件下CO2濃度對銀杏凈光合速率的影響,得到如圖2所示曲線.請回答下列問題:
(1)圖1中①~⑤表示的過程,能夠為銀杏細胞吸收K+、NO3﹣等礦質(zhì)離子提供ATP的過程包括 (填數(shù)字標號),物質(zhì)乙為 ,物質(zhì)丁為 .銀杏缺乏氮元素時,會影響光合作用光反應階段生成 ,從而影響碳反應的進行.
(2)從圖2可知,與20℃相比,溫度為15℃時,增加CO2濃度對提高凈光合速率的效果不顯著,其原因是 .
(3)從圖2可知,當CO2濃度低于300μmol•mol﹣1時,28℃條件下的銀杏凈光合速率明顯低于20℃和l5℃下的原因可能是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺碘會導致下丘腦和垂體的分泌活動加強 | |
B. | 大量獵殺草原食肉動物,導致食草動物的數(shù)量先升后降 | |
C. | 在酶促反應中,反應終產(chǎn)物過量致使酶的活性下降 | |
D. | 湖泊受污染后魚類數(shù)量減少,魚體死亡腐爛進一步加重污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體沿mRNA移動的方向是從右向左 | |
B. | 圖中編碼天冬氨酸的密碼子是GAC | |
C. | RNA聚合酶可與起始密碼子結(jié)合啟動翻譯 | |
D. | 該過程中合成的多肽氨基酸排列順序為天-甘-色-丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂 | B. | 物質(zhì)準備 | ||
C. | 物質(zhì)準備和細胞分裂 | D. | 細胞分裂和細胞分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | N 不僅是生物膜系統(tǒng)的重要成分,也是 ATP、DNA 不可缺少的成分 | |
B. | 人體內(nèi)環(huán)境中的 Na+、Cl-有維持滲透壓的功能 | |
C. | C 元素占人體細胞的百分比最高 | |
D. | C 元素在生物群落與無機環(huán)境之間主要以二氧化碳的形式循環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交細胞 | ||||
A | B | C | ||
人類 染色體 | l | - | + | + |
2 | + | - | + | |
3 | + | + | - | |
酶 | m | + | - | + |
n | - | + | + | |
p | + | - | + | |
q | - | + | + |
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