A. | 沃森和克里克用模型建構(gòu)的方法發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu) | |
B. | 摩爾根用類比推理的方法證明基因位于染色體上 | |
C. | 魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)光合作用釋放的氧氣來自于水 | |
D. | 孟德爾用假說演繹法得出了基因的分離和自由組合定律 |
分析 遺傳學(xué)中的科學(xué)的研究方法:
1、假說-演繹法:在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題以后,通過推理和想像提出解釋問題的假說,根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理,再通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論.如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符,就證明假說是正確的,反之,則說明假說是錯(cuò)誤的.例如孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)、摩爾根研究的伴性遺傳等.
2、類比推理法:類比推理指是根據(jù)兩個(gè)或兩類對象在某些屬性上相同,推斷出它們在另外的屬性上(這一屬性已為類比的一個(gè)對象所具有,另一個(gè)類比的對象那里尚未發(fā)現(xiàn))也相同的一種推理.薩頓的假說“基因在染色體上”運(yùn)用了類比推理法.
3、模型構(gòu)建法:模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認(rèn)識(shí)對象所做的一種簡化的概括性的描述,這種描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助具體的實(shí)物或其它形象化的手段,有的則抽象的形式來表達(dá).模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等.以實(shí)物或圖畫形式直觀的表達(dá)認(rèn)識(shí)對象的特征,這種模型就是物理模型.沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,就是物理模型.
4、放射性同位素標(biāo)記法:放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化的規(guī)律,例如噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn).
解答 解:A、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu),A正確;
B、摩爾根用類比推理的方法提出基因位于染色體上的假說,并沒有證明基因位于染色體上,B錯(cuò)誤;
C、魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)光合作用釋放的氧氣來自于水,C正確;
D、孟德爾用假說演繹法得出了基因的分離和自由組合定律,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查光合作用的發(fā)現(xiàn)史、人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光學(xué)顯微鏡下可觀察到質(zhì)膜呈兩條細(xì)線 | |
B. | 質(zhì)膜中磷脂的理化性質(zhì)決定了脂雙層的形成 | |
C. | 蛋白質(zhì)的水溶性部分和脂溶性部分決定了其在膜中的分布 | |
D. | 質(zhì)膜的流動(dòng)鑲嵌模型能很好地解釋變形蟲的胞吞攝食現(xiàn)象 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①為編碼鏈 | |
B. | DNA在甲處剛剛由解旋狀態(tài)恢復(fù)雙螺旋 | |
C. | 合成的RNA分子比DNA分子短 | |
D. | RNA將在細(xì)胞質(zhì)加工為mRNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | R-Ioop結(jié)構(gòu)與正常DNA片段比較,存在的堿基配對方式有所不同 | |
B. | R-loop結(jié)構(gòu)中,嘌呤堿基總數(shù)與嘧啶堿基總數(shù)不一定相等 | |
C. | R-loop結(jié)構(gòu)的形成會(huì)影響相關(guān)基因遺傳信息的表達(dá) | |
D. | R-loop結(jié)構(gòu)中的DNA單鏈也可轉(zhuǎn)錄形成相同的mRNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用H2O2溶液作為底物探究溫度對酶活性的影響 | |
B. | 利用肝臟研磨液催化H2O2的分解探究酶的高效性 | |
C. | 利用淀粉酶分別催化淀粉和蔗糖水解探究酶的專一性 | |
D. | 利用pH分別為5、7、9的緩沖液探究胃蛋白酶的最適pH |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腐乳制作中酒精含量過高會(huì)延長腐乳成熟時(shí)間 | |
B. | 制作果醋時(shí)中斷通氧會(huì)引起醋酸菌死亡 | |
C. | 若固定化酵母細(xì)胞時(shí),CaCl2溶液濃度過低,將很難形成凝膠珠 | |
D. | 加酶洗衣粉中的酶制劑的作用是直接洗去衣服上的污垢 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)中所接收的全部太陽能是流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的
C.能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向的、不循環(huán)的
D.能量流動(dòng)是逐級遞減的,其傳遞效率是10%-20%
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com