11.如圖所示是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡圖,其中①~⑤為生理過程,a~i為物質(zhì)名稱,請回答:

(1)物質(zhì)a分布在葉綠體的類囊體薄膜,分離該物質(zhì)時加入的試劑是層析液.
(2)①~⑤過程中,f是C5(填某物質(zhì)),過程⑤發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜.
(3)在光合作用過程中,二氧化碳被還原成糖類等有機(jī)物時,需要要接受c、e釋放的能量,還要被e還原(兩空均用圖中字母回答).

分析 試題分析:根據(jù)圖解①表示光反應(yīng)階段、②表示暗反應(yīng)階段、③表示細(xì)胞呼吸第一階段、④表示有氧呼吸第二階段、⑤表示有氧呼吸第三階段,其中a是光合色素、b是氧氣、c是ATP、d是ADP、e是[H]、f是C5、g是二氧化碳、h是C3

解答 解:(1)物質(zhì)a即光合色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上.分離該物質(zhì)時加入的試劑是 層析液.
(2)上述①~⑤過程中,過程⑤有氧呼吸第三階段.發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上.f是C5
(3)在光合作用過程中,二氧化碳被還原成糖類等有機(jī)物時,既接受c和e即ATP和[H]釋放的能量,又要被e即[H]還原.
故答案為:
(1)類囊體薄膜      層析液
(2)C5    線粒體內(nèi)膜
(3)c、e     e

點(diǎn)評 本題著重考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力.光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用分解有機(jī)物.光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于如圖所示四圖的敘述中,正確的是(  )
A.甲圖中共有8種核苷酸
B.甲、乙、丙中“A”代表的物質(zhì)均相同
C.組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖
D.在小鼠的口腔細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是麥芽糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A.根據(jù)R基不同將氨基酸分為必需氨基酸和非必需氨基酸
B.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的水中的H分別來源于氨基和羧基
C.當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)分子空間結(jié)構(gòu)改變時,蛋白質(zhì)的功能不受影響
D.蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,主要功能是傳遞信息

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.為了研究2個新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人員分別測定了新育品種與原種(對照)葉片的凈光合速率.蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量,結(jié)果如圖所示.請回答下列問題:

(1)圖甲的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片,在光照強(qiáng)度、溫度適宜相同的實(shí)驗(yàn)條件下,測得的單位時間、單位葉面積CO2的吸收量.
(2)光合作用過程中,CO2與C5結(jié)合生成C3,該物質(zhì)的去向是一部分轉(zhuǎn)化為糖類,一部分轉(zhuǎn)化為C5
(3)由圖甲可知,P1的葉片光合作用能力最強(qiáng),根據(jù)圖乙推斷其主要原因有一是色素含量高,吸光能力強(qiáng);二是蛋白質(zhì)含量高,含有更多的光合作用所需的酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.經(jīng)大量家系調(diào)查發(fā)現(xiàn),某種病癥若出現(xiàn)在女子身上,則她的兒子和父親必定都是該病患者.請推測該病屬于( 。
A.伴X隱性遺傳病B.伴X顯性遺傳病C.伴Y遺傳病D.常染色體遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.為獲得較純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)與功能,請完成下列實(shí)驗(yàn)分析并回答相關(guān)問題.
(1)本實(shí)驗(yàn)選擇哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料的原因是成熟紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器.
(2)將選取的材料放入蒸餾水中,一段時間后細(xì)胞將漲破.
(3)通過有關(guān)方法,測得多種細(xì)胞膜的化學(xué)成分,制作圖形如圖:

據(jù)圖分析各種生物的細(xì)胞膜的化學(xué)組成:
①共同點(diǎn):都含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類,且蛋白質(zhì)、脂質(zhì)含量較高,糖類含量較低;
②主要區(qū)別:不同生物膜蛋白質(zhì)的含量不同.
③各種生物的細(xì)胞膜化學(xué)成分含量不同說明什么問題?功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于生物變異的敘述,錯誤的是( 。
A.非同源染色體之間交換片段屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B.大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對生物是不利的
C.射線處理使數(shù)個堿基對丟失引起的變異屬于某因突變
D.可遺傳的變異性狀一定會遺傳給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列生物膜結(jié)構(gòu)中,屬于線粒體的結(jié)構(gòu)是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

將來能發(fā)育為胎兒的胎膜和胎盤的結(jié)構(gòu)是( )

A.原腸胚 B.內(nèi)細(xì)胞團(tuán) C.桑椹胚 D.滋養(yǎng)層

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同步練習(xí)冊答案