3.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,其中c代表大氣中的C02,“→”表示碳的流動方向.請回答下列問題:

(1)圖中B屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者,C→A代表的生理過程是光合作用和化能合成作用.
(2)圖中有2條食物鏈,F(xiàn)屬于第三、四營養(yǎng)級.
(3)按照能量傳遞效率10%計算,則F每增加10kg體重,需消耗生產(chǎn)者5500kg.(若一種生物攝取兩種上一營養(yǎng)級的生物時,兩種生物各占食物來源的$\frac{1}{2}$.)
(4)F生物糞便中有機物能量的流動方向是E→B(用字母和→表示).

分析 分析題圖:圖示為碳循環(huán)示意圖,首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出A是生產(chǎn)者、C是大氣中的二氧化碳庫;其次判斷分解者,分解者除了一個箭頭指向無機環(huán)境外,其他箭頭都指進來,因此B為分解者;其余均為消費者,即D、E和F均為消費者.

解答 解:(1)由以上分析可知,圖中B屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者;C為大氣中的二氧化碳,A為生產(chǎn)者,C→A表示生產(chǎn)者的光合作用和化能合成作用.
(2)圖中有2條食物鏈,即A→D→E→F、A→E→F,其中F屬于第三、第四營養(yǎng)級.
(3)按照能量傳遞效率10%計算,則F每增加10kg體重,需消耗E10÷10%=100kg,E攝取兩種上一營養(yǎng)級的生物時,兩種生物各占食物來源的$\frac{1}{2}$,因此需生產(chǎn)者100×$\frac{1}{2}$÷10%+100×$\frac{1}{2}$÷10%÷10%=5500kg.
(4)F生物糞便中有機物能量不屬于F的同化量,仍屬于其上一個營養(yǎng)級流行分解者的能量,因此這部分能量的流動方向是E→B.
故答案為:
(1)分解者    光合作用和化能合成作用
(2)2     三、四
(3)5500
(4)E→B

點評 本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分之間的關(guān)系,能正確分析題圖,準確判斷圖中各字母的含義及食物鏈的條數(shù);識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程,掌握能量傳遞效率的相關(guān)計算.

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11.下列關(guān)于細胞內(nèi)生生物膜的敘述,錯誤的是(  )
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18.下列有關(guān)植物生命活動調(diào)節(jié)的說法,正確的是( 。
A.在形成無子番茄的過程中生長素改變了細胞內(nèi)的染色體數(shù)目
B.植物生命活動調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達的結(jié)果
C.乙烯廣泛存在于植物的多種組織中,主要作用是促進果實的發(fā)育
D.赤霉素引起植株增高的主要原因是促進細胞的分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在一個動物細胞周期中,以下變化可能發(fā)生于同一時期的是( 。
A.染色體數(shù)目加倍和染色單體形成B.DNA分子的復制和染色體數(shù)目加倍
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.通過農(nóng)桿菌介導轉(zhuǎn)入法培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物的過程如圖(圖中①〜④表示相應操作過程).請回答:

(1)如果外源基因的核苷酸序列是未知的,可以建立一個包括外源基因來源生物中所有基因的基因文庫來獲取外源基因.圖中②過程涉及的工具酶是DNA連接酶.
(2)將外源遺傳物質(zhì)與受體植物細胞(包括原生質(zhì)體受體)遺傳物質(zhì)重新組合,除了轉(zhuǎn)基因技術(shù)外,還有
細胞融合或顯微注射等方法,這些方法解決了傳統(tǒng)育種方法存在的遠緣親本難以雜交(或生殖隔離)的缺陷.植物原生質(zhì)體的獲取可以在較高滲透壓環(huán)境下,用纖維素酶和果膠酶處理根尖、葉片、愈傷組織或懸浮培養(yǎng)細胞的細胞壁.
(3)如果構(gòu)建重組細胞的目的是為了獲取重要的次生代謝產(chǎn)物(如某些中藥),可以通過大量培養(yǎng)特定細胞系來達成目的.
(4)如果農(nóng)桿菌侵染對象為某植物葉片,將被侵染的葉片除菌后進行培養(yǎng),最終得到轉(zhuǎn)基因植物.下列敘述中TH確的是D.
A.愈傷組織在合適條件下經(jīng)脫分化形成再生植株
B.再生的芽在細胞分裂素含量較高的培養(yǎng)基上生根
C.葉片在含合適濃度生長素的培養(yǎng)基上經(jīng)再分化形成愈傷組織
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