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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開信息的作用,生物種群的繁衍也離不開信息的傳遞 |
B、任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充,以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能 |
C、生態(tài)系統(tǒng)的各種生物之間存在復(fù)雜的種間關(guān)系,“螟蛉有子,蜾蠃負(fù)之”主要體現(xiàn)了生物之間的寄生關(guān)系 |
D、負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有四種脫氧核苷酸 |
B、由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架 |
C、由兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu) |
D、含有兩個(gè)游離的磷酸基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A |
a |
B |
b |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅱ3個(gè)體的致病基因分別來自于I1和I2個(gè)體 | ||
B、Ⅲ5的基因型有兩種可能,Ⅲ8基因型有四種可能 | ||
C、若Ⅲ4與Ⅲ6結(jié)婚,生育一正常孩子的概率是
| ||
D、若Ⅲ3與Ⅲ7結(jié)婚,則后代出現(xiàn)男孩患病的概率為
|
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