如圖是4個(gè)家族遺傳系譜圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、可能是白化病遺傳的家系是甲、乙、丙、丁
B、肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
C、家系乙中患病男孩的父親一定是該病攜帶者
D、家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)正常女兒的幾率是
1
4
考點(diǎn):常見(jiàn)的人類遺傳病
專題:
分析:從遺傳系譜圖的特點(diǎn)看:甲圖中無(wú)中生有有隱性,且有一個(gè)患病女兒,為常染色體上隱性遺傳病;乙為隱性遺傳病可能常染色體,也可能X染色體上;丙圖患病母親其兒子正常,一定不是伴X染色體上隱性遺傳;丁圖中有中生無(wú)為顯性,且有一個(gè)正常的女兒,一定是常染色體上顯性遺傳。
解答: 解:A、白化病是常染色體隱性遺傳病,遺傳規(guī)律是“無(wú)中生女有”,而家系丁中患病父母生下了正常的兒女,應(yīng)為常染色體顯性遺傳,A錯(cuò)誤;
B、紅綠色盲的致病基因是X染色體上的隱性基因,若女兒患病,父親一定患者,家系甲不是;若母親患病,兒子一定患病,家系丙也不是;若父母皆是患者,兒女一定是患者,家系丁也不是,B正確;
C、家系乙中,正常父母生下患病的兒子,如果母親可能為紅綠色盲基因的攜帶者,父親無(wú)致病基因,C錯(cuò)誤;
D、家系丁為常染色體顯性遺傳,父母皆為雜合子,再生一個(gè)正常女兒的幾率為
1
4
×
1
2
=
1
8
,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了人類遺傳病的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記各種遺傳病的遺傳特點(diǎn);能夠根據(jù)系譜圖判斷遺傳病的遺傳方式,再結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行相關(guān)判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)是我國(guó)北方典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,它以沼氣為紐帶,將沼氣池、豬禽舍、蔬菜栽培與日光溫室有機(jī)地組合在一起.下圖A是“四位一體”農(nóng)業(yè)生態(tài)工程模式圖,圖B是該系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)結(jié)合生態(tài)工程的原理,請(qǐng)補(bǔ)充圖B中的連線并注解,從而完成該系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖.
(2)“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的
 
原理.在我國(guó)北方地區(qū),由于冬天氣溫很低,會(huì)導(dǎo)致家畜生長(zhǎng)緩慢,“四位一體”生態(tài)農(nóng)業(yè)較好地解決了這一問(wèn)題,請(qǐng)你解釋其中的原因.
 

(3)現(xiàn)代生物技術(shù)可應(yīng)用于生態(tài)建設(shè),如圖C為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程.
Ⅰ.在基因工程中,A表示
 
,在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,需讓培養(yǎng)液中含有一定量的CO2,其主要作用是
 

Ⅱ.B→D過(guò)程中,若使用的棉花受體細(xì)胞為體細(xì)胞,⑤表示的生物技術(shù)是
 
.要確定目的基因(抗蟲(chóng)基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá),需進(jìn)行檢測(cè)和鑒定工作,請(qǐng)寫(xiě)出在個(gè)體水平上的鑒定過(guò)程:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中不屬于念珠藻的結(jié)構(gòu)的是(  )
A、細(xì)胞質(zhì)B、核糖體
C、核膜D、細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一正常女子和一患病男子結(jié)婚,生了一個(gè)正常的女孩和一個(gè)正常的男孩,子女長(zhǎng)大后分別與正常人結(jié)婚,所生子女都不會(huì)患此遺傳。撨z傳病最可能是( 。
A、常染色體顯性遺傳病
B、X染色體顯性遺傳病
C、常染色體隱性遺傳病
D、X染色體隱性遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響,設(shè)計(jì)了如表中的方法步驟.該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中最顯著的不足之處是( 。
步驟 項(xiàng)目 試管1 試管2
1 新鮮唾液 1mL 1mL
2 可溶性淀粉液 2mL 2mL
3 37℃水浴 + +
4 1mL/L鹽酸 1mL  
5 蒸餾水   1mL
6 碘液 2滴 2滴
A、缺少正常pH的對(duì)照組
B、新鮮唾液沒(méi)有做稀釋處理
C、檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的試劑選擇不恰當(dāng)
D、實(shí)驗(yàn)操作步驟的順序不合理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述正確的是( 。
A、構(gòu)成有機(jī)物的最基本元素是氧
B、無(wú)論是鮮重還是干重,碳元素占人體細(xì)胞的百分比最高
C、生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是糖類和脂肪
D、水和無(wú)機(jī)鹽也承擔(dān)著構(gòu)建細(xì)胞、參與細(xì)胞生命活動(dòng)的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)甲、乙、丙三個(gè)與DNA分子有關(guān)的圖的說(shuō)法不正確的是( 。
A、甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代含15N的DNA單鏈占總鏈的
7
8
,丙圖中①的堿基排列順序與③不相同
B、甲圖②處的堿基對(duì)缺失導(dǎo)致基因突變,限制性內(nèi)切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位
C、丙圖中所示的生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯,甲圖中
(A+G)
(T+C)
比例不能表現(xiàn)DNA分子的特異性
D、形成丙圖③的過(guò)程可發(fā)生在擬核中,小麥根細(xì)胞中能進(jìn)行乙圖所示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中,欲打破種子休眠,促進(jìn)植物抽苔開(kāi)花,應(yīng)選用(  )
A、細(xì)胞分裂素B、GA
C、IAAD、乙烯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的敘述中,哪一項(xiàng)是不正確的( 。
A、能量流動(dòng)是單向的、不循環(huán)的
B、食物鏈越短,可供終級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越多
C、初級(jí)消費(fèi)者越多,次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越少
D、營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,散失的能量越多

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