【題目】德國(guó)植物學(xué)家施萊登提出：“植物，不論發(fā)展到多么高級(jí)，都是由充分個(gè)體化的、各自獨(dú)立的、分離的物體組成的聚合體。”這句話中的物體和聚合體分別是指

A.細(xì)胞器和細(xì)胞B.細(xì)胞和組織C.細(xì)胞和植物體D.組織和器官

【答案】C

【解析】

細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容：

1、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成。

2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生...

3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。

施萊登的植物細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為：無(wú)論多么復(fù)雜的植物體都是由細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞是植物體的基本單位，故本題的物體和聚合體分別指細(xì)胞和植物體。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與其他育種方法相比，人工誘變育種具有的獨(dú)特之處是

A.可以獲得多種優(yōu)良性狀以供選擇

B.可以將不同品種的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)品種上

C.可以創(chuàng)造出前所未有的性狀類型

D.能夠明顯縮短育種年限，后代性狀穩(wěn)定快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)宇航局于2004年3月2日公布了“機(jī)遇”號(hào)火星探測(cè)車對(duì)火星進(jìn)行探測(cè)的詳細(xì)資料，有明確的數(shù)據(jù)表明，火星過(guò)去曾有豐富的水資源，于是推測(cè)火星上可能存在過(guò)生命。這一推測(cè)的理由是（ ）

A.大部分水可以在細(xì)胞內(nèi)自由流動(dòng)B.水在細(xì)胞中以兩種形式存在

C.水是生命的最重要成分之一D.水在不同生物細(xì)胞中含量各不相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有1位同學(xué)做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)，在顯微鏡中觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因可能是

①取材位置不合適 ②取材時(shí)間不合適

③制片時(shí)壓片力量不合適④解離時(shí)間不合適

⑤視野選擇不合適

A. ①②⑤ B. ②⑤ C. ②③ D. ①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸兩者之間的關(guān)系，其中X、Y、Z表示不同物質(zhì)；圖2表示將綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中， 在保持一定的pH值和溫度時(shí)，給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1 中X、Y、Z分別表示什么物質(zhì)________、__________、______，Z物質(zhì)在葉綠體中的移動(dòng)方向是從_____________移動(dòng)到______________ 。

（2）圖1 中過(guò)程③發(fā)生的場(chǎng)所是_____________________。

（3）根據(jù)圖2回答以下問(wèn)題：

①在圖2中的丙處添加CO2時(shí)，分析短時(shí)間內(nèi)C5的變化為____________。

②若在圖2中丁處給予光補(bǔ)償點(diǎn)(此時(shí)光合速率等于呼吸速率)的光照，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的____________。

③若在圖2中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的c，預(yù)計(jì)1小時(shí)后，實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為__________微摩爾。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體特異性免疫的過(guò)程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)生理活動(dòng)，試回答下列問(wèn)題。

（1）圖中虛線所表示的箭頭是______時(shí)所引起的免疫反應(yīng)。

（2）圖中的“某物質(zhì)”指的是________。

（3）下列細(xì)胞中，不能識(shí)別抗原的是_______，具有特異性識(shí)別能力的是________。（填下列代號(hào)）

A.吞噬細(xì)胞 B.T細(xì)胞 C.B細(xì)胞

D.記憶細(xì)胞 E.漿細(xì)胞 F.效應(yīng)T細(xì)胞

（4）漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫物質(zhì)主要存在于______中，在多數(shù)情況下，該物質(zhì)的作用是與_______結(jié)合，形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化。

（5）當(dāng)SARS病毒侵入人體內(nèi)后，首先通過(guò)______免疫的作用限制SARS病毒的移動(dòng)，然后通過(guò)________免疫將SARS病毒徹底消滅。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是人的排尿反射的反射弧結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖（―表示從樹(shù)突到胞體到軸突），方框甲代表大腦皮層的部分區(qū)域,乙代表脊髓中控制排尿的神經(jīng)中樞。圖2是神經(jīng)細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu),相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．圖1中嬰兒的a興奮,就會(huì)引起e興奮；正常成年人的a興奮,e不一定興奮

B．圖1中如果正常成年人的n興奮,就只引起神經(jīng)元d的興奮

C．若圖2為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過(guò)此處時(shí)的值號(hào)轉(zhuǎn)換是:化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

D．B側(cè)K+/Na+的比值，動(dòng)作電位時(shí)比靜息電位時(shí)低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖a-e為某植物細(xì)胞有絲分裂分裂期的照片。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在觀察根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，常用鹽酸酒精混合液處理根尖，鹽酸酒精混合液的作用是________；觀察有絲分裂裝片時(shí)，應(yīng)找到______區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察。

（2）上圖所示的時(shí)期在一個(gè)細(xì)胞周期中正確的排序?yàn)?/span>__________________（填字母）。與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂在e時(shí)期不形成________________。

（3）若該植物體細(xì)胞有8條染色體，則后期有_______條染色體。秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的形成，主要發(fā)生在_______期。秋水仙素主要是抑制_____________形成。

（4）將植物根尖置于含放射性3H標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)大約一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間。若對(duì)中期染色體進(jìn)行放射性檢測(cè)（深色代表染色單體具有放射性），依據(jù)“DNA半保留復(fù)制”假說(shuō)推測(cè)，結(jié)果符合下圖中的_______（選填字母）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 細(xì)胞膜的厚度會(huì)發(fā)生改變體現(xiàn)了它的流動(dòng)性

B. 大分子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸必須通過(guò)④的方式進(jìn)行

C. 功能越復(fù)雜的膜，其所含蛋白質(zhì)的種類就越多，且所有蛋白質(zhì)分子都可以運(yùn)動(dòng)

D. 神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na＋通過(guò)④方式內(nèi)流

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