分析 分析圖1:萌芽后葉面積在一段時(shí)間內(nèi)不斷擴(kuò)大,這是細(xì)胞分裂與分化的結(jié)果,在葉片發(fā)育的過程,隨葉片的展開和擴(kuò)展,與葉片發(fā)育密切相關(guān)的細(xì)胞呼吸逐漸減弱,而隨著光合結(jié)構(gòu)逐漸完善,光合作用逐漸增強(qiáng),植株凈光合速率逐漸升高.
分析圖2可知:寒富蘋果葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)和葉片萌芽后時(shí)間因素有關(guān),而隨著葉片的發(fā)育,寒富蘋果果樹對(duì)弱光能力增強(qiáng),影響A、B兩點(diǎn)光合速率的內(nèi)在因素是葉面積大小.
解答 解:(1)O2是水的光下分解產(chǎn)物,可根據(jù)單位時(shí)間O2的釋放量來測(cè)定凈光合速率,若在正午12:00左右測(cè)定,則凈光合速率可能會(huì)降低,此時(shí)氣孔部分關(guān)閉,二氧化碳進(jìn)入葉片減少,二氧化碳的固定減慢但是短時(shí)間內(nèi)三碳化合物的還原照常進(jìn)行,葉綠體中三碳酸含量與10:30左右相比會(huì)減少.
(2)圖1顯示,萌芽后葉面積在一段時(shí)間內(nèi)不斷擴(kuò)大,這是細(xì)胞分裂與分化的結(jié)果,在葉片發(fā)育的過程,隨葉片的展開和擴(kuò)展,與葉片發(fā)育密切相關(guān)的細(xì)胞呼吸逐漸減弱,而隨著光合結(jié)構(gòu)逐漸完善,光合作用逐漸增強(qiáng),植株凈光合速率逐漸升高.
(3)根據(jù)圖2的橫坐標(biāo)可知,寒富蘋果葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)和葉片萌芽后時(shí)間因素有關(guān);A點(diǎn)是萌芽后15天的光補(bǔ)償點(diǎn),升高溫度,影響光合作用速率和呼吸作用速率,但是從圖中看不出對(duì)光合作用速率和呼吸作用速率哪個(gè)影響更大,則A點(diǎn)的變化是無法確定.
故答案為:
(1)光解 降低
(2)增殖分化 光合 呼吸
(3)葉片萌芽后時(shí)間(葉齡) 無法確定
點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用與細(xì)胞呼吸,意在考查結(jié)合圖示,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論;對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某藥物能阻斷興奮的傳遞,但突觸間隙中遞質(zhì)的含量與施藥前相同。該藥物的作用是
A.抑制遞質(zhì)的合成。 B.抑制遞質(zhì)的釋放。
C.與遞質(zhì)受體結(jié)構(gòu)相同。 D.抑制突觸后膜的功能。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 棄耕農(nóng)田在植被恢復(fù)過程中所經(jīng)歷的演替屬于次生演替 | |
B. | 三個(gè)物種的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)體現(xiàn)出該群落具有垂直結(jié)構(gòu) | |
C. | 隨時(shí)間的推移物種①逐漸消失,該群落的物種豐富度逐漸降低 | |
D. | 圖中b→c段,物種②的種群密度變?yōu)橄鄬?duì)穩(wěn)定與其耐受弱光有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③④ | C. | ③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 棕熊和北極熊進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 | |
B. | 北極熊白色皮毛是雪原和浮冰環(huán)境誘導(dǎo)發(fā)生突變的結(jié)果 | |
C. | 棕熊與北極熊在自然環(huán)境中基因無法交流 | |
D. | 北極熊和棕熊都是長(zhǎng)期定向自然選擇的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,用鹽酸使組織中的細(xì)胞相互分離開來 | |
B. | 在研究蛋白酶專一性實(shí)驗(yàn)中,可以用雙縮脲試劑鑒定底物是否被分解 | |
C. | 紙層析法分離葉綠體中的色素時(shí),含量高的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散快 | |
D. | 研究動(dòng)物激素的生理功能,可以用飼喂法、切除法等進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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