如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、據(jù)圖可確定①為既耗能又需載體蛋白的主動(dòng)運(yùn)輸
B、母乳中的免疫球蛋白可通過(guò)①、③兩種方式被吸收
C、果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與③胞吞作用有關(guān)
D、⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：據(jù)圖分析，①表示主動(dòng)運(yùn)輸，②表示被動(dòng)運(yùn)輸，③表示胞吞（胞吐），④表示胞吐（胞吞），⑤表示自由擴(kuò)散（協(xié)助擴(kuò)散），⑥表示協(xié)助擴(kuò)散（自由擴(kuò)散）．
解答： 解：A、①是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體蛋白協(xié)助，也需要消耗能量，A正確；
B、母乳中的免疫球蛋白屬于高分子化合物，可通過(guò)③胞吞方式進(jìn)入細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、蔗糖進(jìn)入果脯細(xì)胞是因?yàn)樵陔缰七^(guò)程中果脯細(xì)胞死亡，細(xì)胞膜失去了生理活性，C錯(cuò)誤；
D、⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)，不需要消耗能量，區(qū)別是自由擴(kuò)散不需要載體，而協(xié)助擴(kuò)散需要載體，D正確．
故選：AD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)知識(shí)．意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)細(xì)胞周期中，以下變化可能發(fā)生于同一時(shí)期的是（　�。�
A、染色體數(shù)目加倍和著絲粒的分裂
B、DNA分子的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍
C、著絲粒的分裂和同源染色體的分離
D、細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示以一條模板鏈合成一條子鏈的過(guò)程，圖乙表示生物體遺傳信息的傳遞過(guò)程．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖甲所示過(guò)程對(duì)應(yīng)圖乙的②過(guò)程
B、③④過(guò)程所需的原料相同
C、④過(guò)程不在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
D、⑤過(guò)程只需要DNA聚合酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖是某家族的一種遺傳病的系譜圖（A表示顯性基因），請(qǐng)分析回答：

（1）該病屬于
 
性遺傳�。�
（2）Ⅲ8的基因型是
 
．
（3）Ⅲ10是雜合子的幾率是
 
．
（4）Ⅱ3和Ⅱ4再生個(gè)正常孩子的概率為
 
．
（5）Ⅱ3和Ⅱ4再生個(gè)患病男孩的概率為
 
．
（6）如果Ⅲ8與Ⅲ10違法婚配，他們生出患病孩子的幾率為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于DNA的復(fù)制，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）DNA復(fù)制發(fā)生在
 
期．
（2）子代DNA分子中只有一條鏈來(lái)自親代DNA分子，由此說(shuō)明DNA的復(fù)制具有
 
特點(diǎn)．
（3）分析DNA復(fù)制過(guò)程所需條件應(yīng)是：ATP、酶、
 
和
 
．
（4）將一個(gè)細(xì)胞的DNA用15N標(biāo)記，放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，連續(xù)分裂2次，只含14N的DNA數(shù)是
 
個(gè)．
（5）已知原來(lái)DNA中有100個(gè)堿基對(duì)，其中A有40個(gè)，則復(fù)制2次，在復(fù)制過(guò)程中將需要
 
個(gè)游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸參加．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某小組進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的（　�。�
A、顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體
B、堿性染料吡羅紅可用于染色體染色
C、觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板想四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁
D、細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列化合物和結(jié)構(gòu)中，由相同元素組成的是（　�。�
A、纖維素、胰島素、高爾基體
B、ADP、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、mRNA
C、脂肪、核苷酸、中心體
D、抗體、酶、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
B、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
C、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D、生命和細(xì)胞難解難分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將長(zhǎng)度相同的四組蘿卜條分別浸入乙、丙、丁三種溶液，一小時(shí)后測(cè)定薯?xiàng)l長(zhǎng)度變化的結(jié)果如圖（甲為初始長(zhǎng)度）．下列敘述中正確的是（　�。�
A、丁的濃度最低
B、乙的濃度較丙高
C、丙的濃度最高
D、丙不可能是蒸餾水

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