【題目】下列關(guān)于細胞生命歷程的敘述，不正確的是

A. 細胞衰老時含水量和線粒體數(shù)量都減少

B. 具有分裂能力的細胞不一定都有細胞周期

C. 被HIV感染的T細胞的清除過程屬于細胞凋亡

D. 抑癌基因發(fā)生突變是細胞癌變的主要原因

【答案】D

【解析】

細胞生命歷程包括細胞的增殖、分化、衰老、凋亡等過程。

細胞衰老時水分減少，細胞體積變小，線粒體數(shù)量減少，呼吸速率減慢，新陳代謝減慢，A正確；原始的生殖細胞（如精原細胞）能夠進行減數(shù)分裂但沒有細胞周期，只有能進行連續(xù)分裂的細胞才有細胞周期，B正確；細胞凋亡是指基因調(diào)控的細胞編程性死亡，是機體的正常生理活動，被HIV感染的T細胞的清除過程屬于細胞凋亡，C正確；原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變是細胞癌變的主要原因，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞呼吸原理在生活、生產(chǎn)中的應用的敘述，正確的是

A. 松土的目的是保證根的有氧呼吸，有利于無機鹽的吸收

B. 給含有酵母菌的發(fā)酵液連續(xù)通氣，可提高產(chǎn)酒量

C. 零下溫度和低氧濃度，有利于果蔬的儲藏保鮮

D. 傷口要包扎是因為破傷風桿菌是需氧型生物，不利于其生長繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因頻率與生物進化關(guān)系的敘述，正確的是（ ）

A.種群基因頻率的改變不一定引起生物的進化

B.生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變

C.只有在新物種形成時，才發(fā)生基因頻率的改變

D.生物性狀的改變一定引起生物的進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物實驗的敘述正確的是

A. 用酸性重鉻酸鉀檢測CO2

B. 調(diào)查某種人類遺傳病的遺傳方式可選青少年型糖尿病

C. 模擬尿糖檢測的實驗用人工配制的不同濃度的葡萄糖溶液模擬糖尿病人的尿液

D. 低溫誘導植物染色體數(shù)目變化的實驗中應將洋蔥直接放入4C冰箱誘導生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最近佛羅里達州立大學的 Pradeep Bhide教授團隊發(fā)現(xiàn)，接觸過尼古丁的小鼠精子中的基因會發(fā)生變化，影響后代大腦的功能，進而損害認知能力(如自發(fā)性活動明顯增多，注意力不集中，逆向?qū)W習能力明顯削弱——迷宮中表現(xiàn)很差等)。請你根據(jù)所給的實驗條件(含200μg/mL尼古丁的水；足量的性成熟雌雄小鼠；小鼠正常生活條件；相關(guān)的檢測設備和技術(shù)等)，設計實驗探究這種變化是否能傳遞給后代。

(1)簡要寫出：①實驗思路；②預期實驗結(jié)果及實驗結(jié)論：____________________。

(2)此實驗結(jié)果對我們有什么啟示? __________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)育種的敘述，正確的是

①培育雜合子優(yōu)良品種可用自交法完成②我國用來生產(chǎn)高產(chǎn)青霉素菌種的原理和雜交育種的原理相同③欲使植物體表達動物蛋白可用誘變育種的方法④由單倍體育種直接獲得的二倍體良種為純合子⑤培育八倍體小黑麥是利用染色體變異的原理⑥培育無子西瓜是利用生長素促進果實發(fā)育的原理

A. ①②③ B. ④⑤ C. ④⑤⑥ D. ③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學習興趣小組進行了卷煙紙消失實驗，實驗設計及結(jié)果如下。

土樣

A

B1

B2

B3

是否滅菌

是

否

否

否

實驗前每組卷煙紙的數(shù)量

3

3

3

3

實驗后每組卷煙紙的數(shù)量

3

0

0

0

注：土樣取自長期經(jīng)營的菜園并放置在編號為A、B1、B2、B3的培養(yǎng)皿中；每組中的卷煙紙均勻地放在培養(yǎng)皿的不同區(qū)域；置于室溫條件下，定時噴水，保持樣品濕潤。

(1)編號___________的培養(yǎng)皿屬于對照組，其目的________________________________。B1、B2、B3中卷煙紙消失的原因是_________________________________。

(2)為獲得土樣中的相關(guān)微生物，并提高分離成功的概率，應在培養(yǎng)皿中卷煙紙消失部位進行表層多點取樣，取樣工具在取樣前要進行___________處理。

(3)如果得到的相關(guān)微生物較少，我們可以將其轉(zhuǎn)移到含有___________的培養(yǎng)基中進行___________培養(yǎng)。培養(yǎng)時我們可以利用___________染色法，根據(jù)是否產(chǎn)生___________來進行鑒別。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】螢火蟲曾被視為七夕的浪漫禮物。如今卻由于人們的大量采集與買賣而導致數(shù)量銳減，拯救螢火蟲，刻不容緩。回答下列問題：

（1）螢火蟲的發(fā)光需要熒光素、熒光酶以及ATP等多種物質(zhì)，其中ATP主要在細胞中的___________(填具體的生物膜結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生，其發(fā)揮作用的機理是遠離由___________構(gòu)成的腺苷的高能磷酸鍵水解，釋放能量。

（2）螢火蟲的體色由位于2號染色體上的一組復等位基因A+(紅色）、A(黃色）、a(棕色）控制，且A+A+個體在胚胎期致死；只有基因B存在時，上述體色才能表現(xiàn)，否則表現(xiàn)為黑色�，F(xiàn)有紅色螢火蟲(甲）與黑色螢火蟲（乙）雜交，F(xiàn)1中紅色：棕色=2:1，則親本的基因型為_______________，F(xiàn)1中棕色個體交配產(chǎn)生F2中黑色個體的概率是____________。

欲判斷B、b基因是否位于2號染色體上，現(xiàn)利用F1螢火蟲設計如下實驗，請預測實驗結(jié)果（不考慮交叉互換）：

①實驗方案:取Fl中一只紅色雄性螢火蟲與F1中多只棕色雌性螢火蟲進行交配，統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例。

②結(jié)果預測及結(jié)論：

a.若子代表現(xiàn)型及比例為_____________，則B、b基因不在2號染色體上。

b.若子代表現(xiàn)型及比例為_____________，則B、b基因在2號染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)生物工程方面的問題：

⑴基因工程的核心是_____________。將目的基因?qū)胫参锛毎畛Ｒ姷姆椒ㄊ?/span>___________；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ?/span>_______________。

⑵植物體細胞雜交技術(shù)中，誘導原生質(zhì)體融合的化學方法一般是用________作為誘導劑。動物細胞工程中______________技術(shù)是其他動物細胞工程技術(shù)的基礎。動物細胞工程的一項重要應用是制備單克隆抗體，該過程的雜交瘤細胞中發(fā)生的遺傳信息流動有DNA→DNA、______________。

⑶胚胎工程中，為了獲得產(chǎn)奶量高的奶牛，需取囊胚期___________細胞做性別鑒定。若對囊胚進行胚胎分割，要注意_________，否則影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育。

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