圖示有關(guān)胚芽鞘的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明（　　）
A、胚芽鞘沒有尖端就不生長
B、胚芽鞘彎曲生長是因?yàn)樯L素分布不均勻造成的
C、引起胚芽鞘彎曲的因素是尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)
D、胚芽鞘產(chǎn)生的生長素能透過瓊脂片傳給下部
考點(diǎn)：生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題：
分析：分析實(shí)驗(yàn)：把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，發(fā)現(xiàn)芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對(duì)側(cè)彎曲生長，說明胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)，該物質(zhì)能自頂端向下運(yùn)輸，促進(jìn)胚芽鞘生長．
解答： 解：A、在去掉尖端的左側(cè)放被尖端處理過的瓊脂塊，胚芽鞘彎向右側(cè)生長，胚芽鞘沒有尖端也生長了，A錯(cuò)誤；
B、圖中胚芽鞘彎向右側(cè)生長，說明胚芽鞘彎曲生長是因?yàn)槟撤N化學(xué)物質(zhì)分布不均勻造成的，但不能確定是生長素，B錯(cuò)誤；
C、圖中胚芽鞘彎向右側(cè)生長，說明胚芽鞘尖端能產(chǎn)生影響生長的化學(xué)物質(zhì)，且該物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘生長，C正確；
D、圖中看出胚芽鞘產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì)能透過瓊脂片傳給下部，但不能確定是生長素，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)，考查生長素的發(fā)現(xiàn)歷程，重點(diǎn)考查考生分析實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出正確結(jié)論的能力，要求學(xué)生能識(shí)記生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和作用部位，能理解生長素的極性運(yùn)輸．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

分析圖片，回答有關(guān)問題：

（1）D與F的關(guān)系是
 
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（2）E與F的關(guān)系是
 
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（3）F與G的關(guān)系是
 
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（4）F與H的關(guān)系是
 
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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)人體對(duì)刺激做出反應(yīng)的表述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)菌感染→人體B細(xì)胞分泌特異性抗體→清除細(xì)菌
B、受寒冷刺激→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定
C、攝入高糖食品→胰島素分泌增加→血糖水平回落
D、進(jìn)入高原→腦干呼吸中樞→呼吸運(yùn)動(dòng)加速

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)應(yīng)用中，沒有利用細(xì)胞呼吸原理的是（　　）
A、低溫保鮮綠葉類蔬菜
B、用透氣的紗布包扎傷口
C、利用葡萄和酵母菌釀制葡萄酒
D、光下適當(dāng)增加作物環(huán)境中的CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

環(huán)孢素（CsA）是從土壤霉菌中分離出來的含有11個(gè)氨基酸的環(huán)形多肽，該物質(zhì)能選擇性地抑制輔助性T淋巴細(xì)胞分泌白細(xì)胞介素-2和其他細(xì)胞因子，因而是一種強(qiáng)效免疫抑制劑，下列有關(guān)CsA的敘述正確的是（　�。�
A、該環(huán)孢素的天然合成過程由擬核DNA上的基因控制
B、如果這11個(gè)氨基酸的平均相對(duì)分子量為128，則該環(huán)孢素的相對(duì)分子量為1228
C、該環(huán)孢素合成的過程中所消耗的ATP全部是由細(xì)胞溶膠提供的
D、該環(huán)孢素可以用來開發(fā)作為移植器官后抗免疫排斥反應(yīng)的藥物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，以下有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、①、②物質(zhì)依次是H2O和O2
B、圖中產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體
C、圖示過程只能在光下進(jìn)行
D、用18O標(biāo)記葡萄糖，則產(chǎn)物水中會(huì)檢測到放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

可以發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象的是下列哪種生物．（　�。�
A、植物B、動(dòng)物C、病毒D、細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系．其中“-○-＜”表示一個(gè)神經(jīng)元的樹突到胞體再到軸突及末梢，則下列敘述正確的是（　�。�
A、大腦皮層對(duì)圖中反射活動(dòng)不會(huì)產(chǎn)生影響
B、A和C可與感受器相連，圖中共有3個(gè)完整的突觸
C、若在f點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則f點(diǎn)的膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)，并在b點(diǎn)可測到電位變化
D、若在e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則f點(diǎn)不會(huì)測到電位變化，而下一神經(jīng)元的興奮將會(huì)加強(qiáng)主動(dòng)脈和頸動(dòng)脈壁上壓力感受器--→心血管中樞--→心臟、血管①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

小軍為探究人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，設(shè)計(jì)制作了一個(gè)生態(tài)瓶．下列做法可能會(huì)降低該生態(tài)瓶中生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是（　�。�
A、用蒸餾水代替池塘水
B、給予一定的光照
C、添加一些分解者
D、通入一定量的空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案