如圖表示綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，以下有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①、②物質(zhì)依次是H2O和O2
B、圖中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體
C、圖示過程只能在光下進(jìn)行
D、用18O標(biāo)記葡萄糖，則產(chǎn)物水中會(huì)檢測(cè)到放射性
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，該題是對(duì)細(xì)胞有氧呼吸過程的考查，根據(jù)題圖梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、分析題圖可知，①是有氧呼吸第二階段的反應(yīng)物水，②是有氧呼吸第三階段的反應(yīng)物氧氣，A正確；
B、有氧呼吸過程中產(chǎn)生[H]的過程是有氧呼吸的第一、第二階段，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，B錯(cuò)誤；
C、有氧呼吸過程有光、無光都能進(jìn)行，C錯(cuò)誤；
D、產(chǎn)物水是氧氣與[H]反應(yīng)的產(chǎn)物，用18O標(biāo)記葡萄糖，則產(chǎn)物水中不會(huì)檢測(cè)到放射性，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化、場(chǎng)所的掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員研究了光照強(qiáng)度、CO2濃度、土壤含水量對(duì)番茄光合作用的影響．請(qǐng)回答下列問題．
（1）圖甲表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下番茄葉片CO2釋放量隨光強(qiáng)度變化的曲線．若圖中的B點(diǎn)驟變?yōu)?div id="qiy2isq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
點(diǎn)時(shí)，短時(shí)間內(nèi)三碳化合物的含量將快速下降（請(qǐng)用圖中已標(biāo)出的橫坐標(biāo)上的點(diǎn)回答）．圖中若其它條件不變，溫度下降5℃則D點(diǎn)將向
 
方向移動(dòng)．
（2）圖乙表示某光強(qiáng)度和適宜溫度下，番茄光合強(qiáng)度增長速率隨CO2濃度變化的情況．與G點(diǎn)相比，F(xiàn)點(diǎn)葉綠體中[H]的含量
 
（較低、相等、較高）．
（3）圖丙是研究人員測(cè)定的不同土壤含水量條件下番茄葉片的氣孔導(dǎo)度（氣孔開放程度）

和胞間CO2濃度的結(jié)果．隨著土壤含水量降低，氣孔導(dǎo)度降低，胞間CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐漸升高，對(duì)此有兩種不同觀點(diǎn)：觀點(diǎn)一認(rèn)為光合產(chǎn)物的輸出變慢，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)光合產(chǎn)物積累，阻礙了CO2吸收利用；觀點(diǎn)二認(rèn)為水分虧缺導(dǎo)致葉綠體片層結(jié)構(gòu)破壞，從而直接影響
 
反應(yīng)，而且不能恢復(fù)．為驗(yàn)證上述觀點(diǎn)，將培養(yǎng)在
 
條件下的番茄幼苗分為兩組，實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗進(jìn)行
 
處理，對(duì)照組保持原有狀態(tài)．若實(shí)驗(yàn)組番茄幼苗光合速率
 
，則觀點(diǎn)二成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物細(xì)胞中部分結(jié)構(gòu)及其生理功能．相關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A、甲通過內(nèi)膜折疊增加膜面積，乙通過類囊體疊加增加膜面積
B、甲和乙結(jié)構(gòu)中均含有將ADP轉(zhuǎn)變成ATP的酶
C、甲產(chǎn)物O2中O全部來自水，乙產(chǎn)物CO2中O全部來自葡萄糖
D、還原氫在甲中隨水的分解而產(chǎn)生，而在乙中隨水的生成而產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)DNA和RNA與遺傳物質(zhì)關(guān)系的敘述中，不正確的是（　�。�
A、只含RNA的生物，遺傳物質(zhì)是RNA
B、只含DNA的生物，遺傳物質(zhì)是DNA
C、既有DNA又有RNA的生物，遺傳物質(zhì)主要是DNA
D、既有DNA又有RNA的生物，遺傳物質(zhì)一定是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示有關(guān)胚芽鞘的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明（　�。�
A、胚芽鞘沒有尖端就不生長
B、胚芽鞘彎曲生長是因?yàn)樯L素分布不均勻造成的
C、引起胚芽鞘彎曲的因素是尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)
D、胚芽鞘產(chǎn)生的生長素能透過瓊脂片傳給下部

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用和呼吸作用的原理在生產(chǎn)中具有廣泛的應(yīng)用．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、長期施用化肥比施用農(nóng)家肥更有利于作物生長
B、合理密植有利于農(nóng)作物對(duì)光能的充分利用
C、降低溫度、保持干燥不利于植物種子安全儲(chǔ)藏
D、給稻田定期排水的主要目的是抑制水稻生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)檢測(cè)某病毒的核酸，得知其堿基的含量分別為：A-23%，T-36%，G-21%，C-20%，試問其核酸應(yīng)為（　　）
A、雙鏈DNA
B、單鏈DNA
C、雙鏈RNA
D、單鏈RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了使甲狀腺發(fā)育不良的蟾蜍蝌蚪能夠發(fā)育成為成體蟾蜍，需補(bǔ)充的激素是（　�。�
A、甲狀腺激素B、胰高血糖素
C、胰島素D、腎上腺素

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞膜的方式．據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運(yùn)動(dòng)速度
B、b過程的運(yùn)輸方式體現(xiàn)了膜的選擇透性這一生理特性
C、如果圖示腎小管上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜，則原尿中的葡萄糖通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞的方向是Ⅰ→Ⅱ
D、神經(jīng)遞質(zhì)通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)方式跨膜運(yùn)輸后進(jìn)入下一細(xì)胞

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