17．家畜等動物取食含有強(qiáng)心苷的植物馬利筋后會引起嘔吐甚至死亡，但斑蝶可以取食馬利筋．取食馬利筋的斑蝶被鳥類捕食后會引起鳥類嘔吐，進(jìn)而不再捕食斑蝶．據(jù)此推測不正確的是（　�。�
A．馬利筋含有強(qiáng)心苷是自然選擇的結(jié)果
B．斑蝶可能具有某種機(jī)制使其免于受到強(qiáng)心苷的影響
C．與斑蝶體色、體型相似的其他蝶類會因此受害
D．用不含馬利筋的食物飼喂的斑蝶被鳥類取食后不會引起鳥類嘔吐

分析 馬利筋含有強(qiáng)心苷是植物在進(jìn)化過程中形成的一種適應(yīng)性的防御性機(jī)制；由“取食馬利筋的斑蝶幼蟲形成的成蟲，被鳥類捕食后會引起鳥類嘔吐”可知斑蝶具有某種機(jī)制使其能積累強(qiáng)心苷并免于受到該物質(zhì)的影響．

解答 解：A、馬利筋含有強(qiáng)心苷是植物在進(jìn)化過程中形成的一種適應(yīng)性的防御性機(jī)制，是自然選擇的結(jié)果，A正確；
B、由“取食馬利筋的斑蝶幼蟲形成的成蟲，被鳥類捕食后會引起鳥類嘔吐”可知斑蝶具有某種機(jī)制使其能積累強(qiáng)心苷并免于受到該物質(zhì)的影響，B正確；
C、生活在同一地區(qū)的與斑蝶體色、體型相似的其他蝶類會因減少天敵的捕食而受益，C錯誤；
D、用普通植物飼喂斑蝶的幼蟲由于其體內(nèi)沒有積累強(qiáng)心苷，被鳥類取食不會引起鳥類，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識，對相關(guān)內(nèi)容的理解與記憶和從題干獲取有效信息是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）在不知情的情況下，人最可能因下列何種方式感染艾滋�。� ）

A．無防護(hù)性輸血

B．與病毒攜帶者同乘公交車

C．不安全性行為

D．洗牙或補(bǔ)牙時，使用了病毒攜帶者使用過的而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的器械

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．實驗材料的選擇在科學(xué)研究中起著關(guān)鍵作用．下列各項實驗中，選擇的實驗材料正確的是（　�。�
序號實驗名稱實驗材料
①檢測生物組織中的還原糖蘋果
②綠葉中色素的提取和分離菠菜葉
③探究細(xì)胞呼吸的方式酵母菌
④觀察植物細(xì)胞的有絲分裂紫色洋蔥鱗片葉
A．①B．②C．③D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．下列有關(guān)遺傳變異的敘述，正確的是（　�。�
A．遺傳病不一定在家族每代人中均會出現(xiàn)
B．三倍體西瓜的培育原理屬于染色體變異
C．單倍體植株比正常植株弱小，通常高度不育
D．誘變育種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株，該菌株的基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某生物興趣小組用迎春枝條作實驗材料，做了探究NAA促進(jìn)插條生根最適濃度實驗的預(yù)實驗，結(jié)果如圖．請根據(jù)實驗結(jié)果，設(shè)計進(jìn)一步的探究實驗：材料用具：生長旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、NAA、蒸餾水等．
配制溶液：若溶液濃度梯度差為0.5ppm），則需要配置9組實驗梯度溶液，并進(jìn)行編號．
實驗步驟：
第一步：將上述迎春枝條隨機(jī)均分為“X“（及上述所分組數(shù)）組準(zhǔn)備實驗；
第二步：將9份枝條的基部分別浸泡在1～9號NAA溶液中；
第三步：一天后一天后取出枝條分別進(jìn)行扦插；
第四步：十天后對扦插枝條的生根情況進(jìn)行統(tǒng)計記錄．
該實驗應(yīng)控制好的兩個主要無關(guān)變量是無關(guān)變量：各組枝條處理時間長短一致　所用植物材料盡可能做到條件相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖乙是睪丸酮（雄性激素）的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖．    
（1）由圖甲可知，在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中，細(xì)胞間可通過激素、神經(jīng)遞質(zhì)、免疫活性物質(zhì)（淋巴因子）信息分子進(jìn)行信息交流．當(dāng)T細(xì)胞活性下降時，會引起機(jī)體生成抗體的能力降低．
（2）GnRH與辜丸酮在化學(xué)本質(zhì)上的差異是：前者是蛋白質(zhì)（肽類），后者是固醇類（類固醇．圖乙中abcd過程體現(xiàn)了雄性激素分泌的分級（分級調(diào)節(jié)）和（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（3）已知胰高血糖素是人體內(nèi)能夠升高血糖濃度的激素，但不知道人的胰高血糖素在小鼠體內(nèi)是否同樣具有升高血糖濃度的作用．請完成以下實驗步驟，以探究在小鼠體內(nèi)人的胰高血糖素是否具有與小鼠胰高血糖素相同的生理效應(yīng)．
①將同種生長狀況一致的30只健康雌小鼠隨機(jī)等分為三組，其中實驗組1組，對照有2組，依次編號為A，B，C，并檢測記錄每組小鼠的血糖含量．
②分別對A，B，C組施以自變量處理：A組注射人的胰島素，B組注射等量魚的胰島素，C組注射等量的生理鹽水
③一段時間后，檢測記錄小鼠體內(nèi)的血糖含量并進(jìn)行比較．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某植物花瓣中色素合成的生化途徑如圖所示（A、B、E為控制相應(yīng)生化途徑的基因，且相互獨(dú)立遺傳），當(dāng)紅色色素和藍(lán)色色素同時存在時花瓣表現(xiàn)為紫色，黃色色素和藍(lán)色色素同時存在花瓣時表現(xiàn)為綠色，三種色素均不存在時花瓣表現(xiàn)為白色．現(xiàn)有純合紫色與純合白色個體雜交得到F1，F(xiàn)1的花瓣顏色為紫色；F1自交產(chǎn)生F2花瓣的顏色及比例為紫色：紅色：藍(lán)色：白色=9：3：3：1．請回答下列問題．
（1）兩親本的基因型為AABBEE×aaBBee．
（2）F2中藍(lán)色個體自交，其后代表現(xiàn)型及比例為藍(lán)色：白色=5：1，其中純合子的比例為$\frac{2}{3}$．從F2中取出紅色個體和白色個體進(jìn)行雜交，后代出現(xiàn)白色個體的概率為$\frac{1}{3}$．
（3）研究人員發(fā)現(xiàn)F1中某個體自交，后代出現(xiàn)了6種表現(xiàn)型，研究人員推測該植株發(fā)生了基因突變，突變后該植株的基因型為AaBbEe，其自交后代表現(xiàn)型及其比例為紫色：藍(lán)色：綠色：紅色：黃色：白色=27：12：9：9：4：3．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．提高蔬菜的產(chǎn)量是近年來作物研究的熱點(diǎn)．某科研小組利用下表所示材料用具和方法步驟探究了不同濃度的NaHSO3溶液對菠菜光合作用的影響，實驗結(jié)果如圖1、圖2所示．請回答下列問題：
材料用具菠菜種子、花盆、不同濃度的NaHSO3溶液、光合速率測定裝置、葉綠素?zé)晒鈨x等
方法步驟1．將菠菜種子播種于花盆中，萌發(fā)出苗后澆灌完全培養(yǎng)液．
2．當(dāng)幼苗長出4片真葉后，取長勢一致的幼苗均等分7組，每天上午10：00分別噴灑濃度為0.1、0.2、0.5、1.0、2.0、5.0 mmol/L的NaHSO3溶液，以噴蒸餾水的為對照組．
3．處理一段時間后，檢測各組幼苗葉片的葉綠素含量和光合速率．（以氧氣的釋放量為測量指標(biāo)）

（1）提取菠菜中的色素常用無水乙醇等有機(jī)溶劑，理由是色素能溶解于有機(jī)溶劑中，在實驗過程中有時可加入細(xì)砂代替SiO2，目的是使研磨更充分．
（2）請將葉綠素b的含量在圖1中用柱狀圖表示出來．
（3）在其他環(huán)境因素相同且適宜的情況下，濃度為0.2mmol/L與0.1mmol/L的NaHS03溶液對菠菜光合作用的影響相比較，前者光補(bǔ)償點(diǎn)小于（填“大于”“小于”或“等于”）后者，前者光飽和點(diǎn)大于（填“大于”“小于”或“等于”）后者．假設(shè)光合作用產(chǎn)物都是葡萄糖，每克葉片每小時最大葡萄糖積累量為1.2g．
（4）適宜濃度的NaHSO3溶液可促進(jìn)菠菜光合速率的提高，據(jù)圖分析，可能原因主要是促進(jìn)葉綠素a的合成，從而提高光能在類囊體薄膜上的利用率．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某草原有羊草、貝加爾針茅、羽茅、黃囊苔草、糙隱子草、麻花頭等草種，為研究放牧強(qiáng)度與草原植物多樣性的關(guān)系，研究者將草原劃分為無放牧區(qū)、輕度放牧區(qū)、中度放牧區(qū)和重度放牧區(qū)進(jìn)行研究，2年后的結(jié)果如下表．
不同放牧強(qiáng)度下植物的多樣性指標(biāo)
放牧強(qiáng)度多樣性指標(biāo)
物種豐富度指數(shù)物種均勻度指數(shù)辛普森多樣性指數(shù)
無14.110.720.93
輕度16.500.750.94
中度15.630.690.90
重度13.900.690.89
注：辛普森多樣性指數(shù)=隨機(jī)取樣的兩個個體屬于不同種的概率
（1）調(diào)查植物多樣性時常用的方法是樣方法，該草原的所有羽茅植株總和稱為種群．
（2）放牧程度不同的區(qū)域中羊草植株高度出現(xiàn)差異，體現(xiàn)的是遺傳（基因）多樣性；貝加爾針茅出現(xiàn)抗旱性的根本原因是基因突變．
（3）利用本研究結(jié)果，你的結(jié)論和建議是人類對資源的適度利用有利于增加生物多樣性，但過度利用會降低生物多樣性，建議適度放牧．
（4）如圖表示共同生活在一個區(qū)域的兩個動物種群，一個種群主要以a為食，另一個種群主要以b為食，它們所吃的食物有些是共同的，以c表示．圖中B表示A經(jīng)過自然選擇形成的結(jié)果．下列分析不正確的是BC（多選）
A．兩個種群間存在著競爭的關(guān)系
B．競爭的結(jié)果兩個種群一定會有一種滅亡
C．經(jīng)過自然選擇兩個種群的競爭更加激烈
D．自然選擇使以c為食的個體逐漸減少
（5）正常情況下，群落的演替會按照裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本階段→灌木階段→森林階段的順序進(jìn)行，但人類的活動往往會影響演替的方向和速度．

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同步練習(xí)冊答案