【題目】描述種群增長的“S”型曲線模型是
A. 概念模型 B. 物理模型
C. 數(shù)學(xué)模型 D. 實物模型
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】結(jié)合圖表分析,下列有關(guān)說法錯誤的是 ( )
抗菌藥物 | 抗菌機(jī)理 |
環(huán)丙沙星 | 抑制細(xì)菌DNA解旋酶(可促進(jìn)DNA螺旋化)的活性 |
紅霉素 | 能與核糖體結(jié)合 |
利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
A. ①~③可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中
B. 利福平能抑制DNA的轉(zhuǎn)錄
C. 結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
D. 環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細(xì)菌的①和③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“唯有牡丹真國色,花開時節(jié)動京城”。牡丹的花色由三對等位基因(A與 a、 B與b、D與d)控制,研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因時,D基因不能表達(dá),且A基因?qū)基因的表達(dá)有抑制作用(如圖中所示)。請分析回答問題:
(1)由圖甲可知,基因?qū)π誀羁刂频耐緩绞?/span>_______________________________________;正常情況下,花色為橙紅色的牡丹基因型可能有______種。
(2)研究過程中發(fā)現(xiàn)一個突變體,基因型為為aaBbDdd,請推測其花色為_________。
(3)該突變體細(xì)胞基因型與其可能的染色體組成如圖乙所示(其他染色體與基因均正常,產(chǎn)生的各種配子正常存活)。為了探究該突變體是圖乙中的哪種類型,科學(xué)家讓其與基因型為aaBBDD的正常植株雜交,觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及其比例。
實驗預(yù)測及結(jié)論:
①若子代表現(xiàn)型及比例為_________,則該突變體是圖乙中類型①;
②若子代表現(xiàn)型及比例為_________,則該突變體是圖乙中類型②;
③若子代表現(xiàn)型及比例為_________,則該突變體是圖乙中類型③。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表是四種植物分生組織的細(xì)胞周期,據(jù)表分析,有關(guān)敘述不正確的是
A. 最好選用物種2觀察有絲分裂過程,因其細(xì)胞周期最長
B. a時期細(xì)胞看似靜止,但核糖體、線粒體活動旺盛
C. 不同生物的細(xì)胞周期中分裂間期時間比分裂期時間長
D. 植物體中并非所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將同一成熟植物細(xì)胞依次浸入蒸餾水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4 mol/L的KNO3溶液中,測得細(xì)胞的體積隨時間的變化曲線如圖所示,則曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是
A. 蒸餾水、蔗糖溶液、KNO3溶液
B. KNO3溶液、蒸餾水、蔗糖溶液
C. 蒸餾水、KNO3溶液、蔗糖溶液
D. 蔗糖溶液、KNO3溶液、蒸餾水
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人類有紅綠色盲和藍(lán)色盲。某海島正常居民中約有44%為藍(lán)色盲基因攜帶者,下圖為該島一家族系譜圖。
有關(guān)說法正確的是
A. 15號體內(nèi)細(xì)胞最多有4個紅綠色盲基因
B. 11號和12號生一個兩病兼患男孩的概率為1/24
C. 減數(shù)分裂前期Ⅰ的交叉互換不能用光學(xué)顯微鏡觀察
D. 若16號與該島某表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚,后代患藍(lán)色盲的概率是11%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖。刺激b點(b點為電表②兩接線端之間的中點),檢測各位點電位變化。下列說法不正確的是
A. 電表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B. 通過檢測①的電位變化和肌肉收縮,可以驗證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的
C. 興奮由b傳導(dǎo)到c時,發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換
D. 若肌肉收縮但電表②不偏轉(zhuǎn),說明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的有關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A. 核DNA的復(fù)制與染色體復(fù)制是同步進(jìn)行的
B. 前期中心體發(fā)出的紡錘絲組成了紡錘體
C. 后期紡錘絲牽引著絲粒斷裂,染色體數(shù)目加倍,
D. 末期高爾基體參與赤道板的形成
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