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【題目】下圖是反射弧的局部結構示意圖。刺激b點（b點為電表②兩接線端之間的中點），檢測各位點電位變化。下列說法不正確的是

A. 電表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉

B. 通過檢測①的電位變化和肌肉收縮，可以驗證興奮在神經纖維上是雙向傳導的

C. 興奮由b傳導到c時，發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉換

D. 若肌肉收縮但電表②不偏轉，說明興奮在神經纖維上是單向傳導的

【答案】ABD

【解析】刺激b點，局部電流雙向傳導，同時傳到電表②兩接線端，兩接線端同時發(fā)生電位變化，二者之間沒有電位差，不會發(fā)生電表指針的偏轉，A項錯誤；興奮在神經元之間只能單向傳遞，①處不會發(fā)生電位變化，B項錯誤；興奮在突觸中發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉換，C項正確；肌肉收縮但電表②不偏轉，不能說明興奮在神經纖維上是單向傳導的，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示正常成年人體內的X（某種細胞或化學物質）隨時間變化的情況。請據圖回答下列問題：

（1）若X代表血糖，在空腹情況下a→b時段血糖濃度升高的主要途徑是_____________， b→c的變化過程與血液中_____________的含量升高有關。

（2）若X代表抗利尿激素，當c時刻內環(huán)境滲透壓升高，c→d時段腎小管和集合管細胞對水的通透性_____________。

（3）若X代表CO2，則c→d時段呼吸強度增加，其原因是CO2刺激了位于_______的呼吸中樞。

（4）若X代表漿細胞，則在二次免疫過程中，c→d時段的漿細胞由__________增殖、分化而來。一段時間內，疫苗需要重復注射，其目的是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】描述種群增長的“S”型曲線模型是

A. 概念模型 B. 物理模型

C. 數學模型 D. 實物模型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關葉綠體的說法，錯誤的是

A. 葉綠體增大膜面積的方式與線粒體相同

B. 不是所有的植物細胞都含葉綠體

C. 葉綠體中的色素都分布在類囊體溥膜上

D. 線粒體產生的C02被葉綠體利用至少需穿過8層磷脂分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將靈敏的電位計的兩極如圖所示分別置于膝反射反射弧中的a處外表面和b處的內表面，若在c、d兩點同時對神經細胞給予能引起興奮的刺激，且ac=db，有關該實驗的論述，正確的是(　 )

A. 神經細胞膜在某種特定狀態(tài)時，會出現膜外鉀離子濃度高于膜內的現象

B. 當指針第二次偏轉時，引起該次偏轉的興奮一定來自d左側

C. d所在的神經元可能是中間神經元

D. 一般情況下，在動物體內，興奮在該反射弧的神經纖維上進行雙向傳導，在突觸處進行單向傳遞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于核酸的敘述中，不正確的是

A. DNA和RNA組成元素種類相同但五碳糖不相同

B. DNA和RNA中的堿基有差異，如胸腺嘧啶和尿嘧啶

C. RNA一般是單鏈，而且也可以儲存遺傳信息

D. 三種RNA中只有mRNA是由DNA轉錄而來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質傳遞與表達的過程。圖中ad表示相關過程。下列敘述正確的是

A. 真核細胞中，過程a、b、c發(fā)生的場所和所需酶的種類完全相同

B. 與過程a相比，b、d中特有的堿基配對方式分別是 “U—A”和“A—U”

C. 根據中心法則，不同生物的相同基因表達出相同的蛋白質，從而決定相同的性狀

D. 逆轉錄病毒HIV侵染T細胞后的遺傳信息傳遞與表達的途徑為d→a→b→c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（ ）

A. 有3種以上的生理系統參與維持體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)

B. 人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調與外界環(huán)境無關

C. 人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力有限

D. 穩(wěn)態(tài)有利于參與其調節(jié)的器官保持機能正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過測交不可以推測被測個體的( )

A. 產生配子的種類B. 產生配子的比例C. 基因型D. 產生配子的數量

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